乙卯乡贡鹿鸣宴次韵

此诗是陈著在乙卯年乡贡鹿鸣宴上所作的和韵诗。诗歌回顾了自己早年对读书的痴迷，表达了壮年能参加宾筵的感慨，赞扬了宴中人物的才能与志向，同时对官员寄予了入朝为官、培育桃李的期望，整体情感积极向上。

• “结发书痴气吸川”：
  • 字词：“结发”，指年轻时；“书痴”，痴迷于读书的人；“气吸川”，形容气概宏大，有吸纳百川之势。
  • 句意：年轻时就痴迷于读书，气概宏大如能吸纳百川。
• “壮年才得预宾筵”：
  • 字词：“壮年”，指中年时期；“预”，参与；“宾筵”，这里指乡贡鹿鸣宴。
  • 句意：到了壮年才得以参加这乡贡鹿鸣宴。
• “射穿杨叶心何武”：
  • 字词：“射穿杨叶”，典出《战国策·西周策》，养由基能在百步之外射穿选定的某一片杨树叶子，形容射箭技艺高超，这里比喻才华出众；“何武”，西汉大臣，以贤能著称，这里代指有才能、有志向的人。
  • 句意：才华出众如同能射穿杨叶，心中有着何武般的志向。
• “梦入梅花骨已仙”：
  • 字词：“梦入梅花”，可能化用了林逋“梅妻鹤子”的典故，林逋隐居西湖孤山，终生不仕不娶，惟喜植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”，“骨已仙”形容品格高洁。
  • 句意：如同梦中与梅花相伴，品格已如仙人般高洁。
• “设席肆筵劳送上”：
  • 字词：“设席肆筵”，摆下丰盛的宴席；“劳”，辛苦；“送上”，送别、送行。
  • 句意：摆下丰盛的宴席，辛苦地为众人送行。
• “着鞭跨马欲飞前”：
  • 字词：“着鞭”，即“加鞭”，比喻努力向前；“飞前”，快速前进。
  • 句意：鞭策马匹，想要快速向前奋进。
• “令君早晚朝天去”：
  • 字词：“令君”，对县官等官员的尊称；“早晚”，不久、很快；“朝天”，入朝拜见皇帝。
  • 句意：您不久之后就会入朝拜见皇帝。
• “桃李妍春正耐烟”：
  • 字词：“桃李”，比喻所培育的优秀人才；“妍春”，明媚的春天；“耐烟”，经得起风雨，有坚韧之意。
  • 句意：您培育的优秀人才在明媚的春天里，正经得起风雨的考验。

年轻时我就痴迷读书，气概如能吸纳百川，
到了壮年才有幸参加这乡贡的鹿鸣盛宴。
才华出众好似能射穿杨叶，心中有何武般志向，
梦境中与梅花相伴，品格已如仙人般高尚。
摆下丰盛的宴席，辛苦地为大家送行，
鞭策着马匹，一心想要快速向前奔忙。
您不久之后就要入朝拜见皇上，
您培育的桃李在明媚春日，正经得起风雨的阻挡。

陈着生活在南宋时期，乡贡鹿鸣宴是古代地方官祝贺考中贡生或举人而设的宴会。这首诗是陈著在乙卯年参加乡贡鹿鸣宴时所作的和韵诗。当时社会局势动荡，南宋面临着外部的压力，但文化教育依然受到一定的重视，乡贡鹿鸣宴体现了对人才选拔的重视，陈著借此诗表达了自己的感慨与期望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“射穿杨叶”“何武”“梦入梅花”等典故，增强了诗歌的文化内涵，以简洁的语言表达出丰富的情感和思想，如“射穿杨叶”形象地表现出宴中人物的才华，“梦入梅花”则突出了其品格的高洁。
  • 托物言志：以“桃李”比喻人才，表达了对令君培育人才的赞美以及对人才未来发展的期望，使情感表达更加含蓄而深沉。
• 语言特色：语言质朴而不失典雅，既直白地表达了自己的情感和经历，如“结发书痴气吸川，壮年才得预宾筵”，又运用了一些文雅的词汇和典故，提升了诗歌的文化品位。
• 意境营造：通过对鹿鸣宴场景的描写以及对人物志向、品格的赞美，营造出一种积极向上、充满希望的意境。诗中既有对过去的感慨，又有对未来的期许，展现出一种乐观的精神风貌。