这首诗是陈著寄给婺州石君瑞料院的作品,表达了与友人别后收到书信的感慨。诗中既有对风雨山林的感叹,也有对时光流逝、往事的回忆,最后为两家的情谊深厚而感到欣喜。
寄婺州石君瑞料院
灵光犹岿然,别久忽书传。
风雨各闭户,山林多谢天。
眼花千里外,心事十年前。
独为儿曹喜,通家契有缘。
风雨各闭户,山林多谢天。
眼花千里外,心事十年前。
独为儿曹喜,通家契有缘。
简要说明
逐句注释
- “靈光猶巋然,別久忽書傳”:
- 字词:“靈光”,汉鲁恭王所建宫殿名,这里可能指代友人依然安好;“巋然”,高耸、稳固的样子;“書傳”,收到书信。
- 句意:友人你依然安好,分别许久后忽然收到你的书信。
- “風雨各閉戶,山林多謝天”:
- 字词:“風雨”,象征生活中的艰难困苦;“謝天”,感恩上天。
- 句意:各自在风雨中闭门度日,对山林间的生活心怀感恩。
- “眼花千里外,心事十年前”:
- 字词:“眼花”,形容因思念而恍惚;“千里外”,指与友人相隔甚远。
- 句意:在千里之外思念友人,不禁眼花,心中所想的还是十年前的往事。
- “獨爲兒曹喜,通家契有緣”:
- 字词:“兒曹”,孩子们;“通家契”,两家世代交好的情谊。
- 句意:只为孩子们感到欣喜,我们两家世代交好,缘分不浅。
现代译文
你依然如灵光大殿般安然无恙,
分别很久后突然收到你的信笺。
我们各自在风雨中闭门度日,
对山林生活充满感恩之情。
在千里之外思念你让我眼花,
心中满是十年前的那些往事。
只为孩子们感到由衷的欣喜,
我们两家交好实在是有缘分。
创作背景
陈著生活在南宋末年,当时社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是在与石君瑞分别很久之后所作。可能是在乱世中,两人各自经历风雨,诗人收到友人书信后,感慨时光与情谊,于是写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将分别之久与突然收到书信形成对比,突出收到书信时的惊喜;“风雨各闭户”的艰难生活与“山林多謝天”的感恩心境形成对比,体现出诗人豁达的心态。
- 虚实结合:“眼花千里外”是实写自己的思念状态,“心事十年前”是虚写对往事的回忆,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,却能真挚地表达出诗人的情感。如“靈光猶巋然”“風雨各閉戶”等语句,简洁而形象。
- 意境营造:通过描绘风雨、山林等景象,营造出一种略带沧桑却又豁达的意境。前六句的感慨为最后两句对通家之缘的欣喜做铺垫,使整首诗情感层层递进,富有感染力。
常见问题
《寄婺州石君瑞料院》的作者和朝代是什么?
《寄婺州石君瑞料院》的作者是陈著,页面按宋作品展示。
《寄婺州石君瑞料院》主要写了什么?
这首诗是陈著寄给婺州石君瑞料院的作品,表达了与友人别后收到书信的感慨。诗中既有对风雨山林的感叹,也有对时光流逝、往事的回忆,最后为两家的情谊深厚而感到欣喜。
《寄婺州石君瑞料院》的创作背景是什么?
陈著生活在南宋末年,当时社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是在与石君瑞分别很久之后所作。可能是在乱世中,两人各自经历风雨,诗人收到友人书信后,感慨时光与情谊,于是写下此诗。
《寄婺州石君瑞料院》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将分别之久与突然收到书信形成对比,突出收到书信时的惊喜;“风雨各闭户”的艰难生活与“山林多謝天”的感恩心境形成对比,体现出诗人豁达的心态。 虚实结合 :“眼花千里外”是实写自己的思念状态,“心事十年前”是虚写对往事的回忆,虚实相生,丰富了诗歌的内容。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的修饰,却能真挚地表达出诗人的情感。如“靈光猶巋然”...