与天宁寺主僧云岫对坐偶成

这首诗描绘了诗人与天宁寺主僧云岫对坐时所见的风雨中的寺院景色，营造出一种清幽宁静的氛围，表达了诗人对眼前景色的独特感悟以及与僧人之间心领神会、无需言语交流的默契。

• “潇潇风雨里，得得又开门”：
  • 字词：“潇潇”，形容风雨急骤的声音；“得得”，特地、特意。
  • 句意：在风雨潇潇的天气里，特意又来到寺院打开门。
• “两榻蕙兰壁，半檐花竹邨”：
  • 字词：“榻”，床榻；“蕙兰”，香草名；“邨”，同“村”。
  • 句意：室内两张床榻靠近绘有蕙兰的墙壁，屋檐下能看到半个花竹环绕的村庄。
• “鸣蛙藏绿暗，归翼带黄昏”：
  • 字词：“鸣蛙”，鸣叫的青蛙；“归翼”，归巢的鸟儿。
  • 句意：鸣叫的青蛙隐藏在绿色的暗处，归巢的鸟儿带着黄昏的暮色。
• “此景少人会，相看付不言”：
  • 字词：“会”，领会、理解；“相看”，互相看着。
  • 句意：这样的景色很少有人能够领会，我和僧人相对而坐，一切都无需用言语表达。

在风雨潇潇的时节，
特意再次来到寺院把门开启。
室内两张床榻紧靠着绘有蕙兰的墙壁，
屋檐下能望见半个花竹簇拥的村子。
鸣叫的青蛙藏身在那一片绿色的幽暗中，
归巢的鸟儿带着黄昏的暮霭飞回来。
这样的美景很少有人能够领会，
我和僧人相对无言，一切尽在眼神里。

陈着生活在南宋末年，这一时期社会动荡不安。此诗具体创作时间不详，但可能是他在某个风雨天前往天宁寺与寺主僧云岫相聚时所作。在动荡的时代背景下，寺院成为了一个相对宁静的避难所，诗人在与僧人的相处中，于这清幽之景中寻求心灵的慰藉。

• 表现手法：
  • 视听结合：诗中“潇潇风雨里”是听觉描写，描绘了风雨的声音；“鸣蛙藏绿暗”既包含了听觉上青蛙的鸣叫，又有视觉上青蛙隐藏在绿色中的画面，“归翼带黄昏”则是视觉描写，展现了归巢鸟儿与黄昏景色的融合，多种感官结合，使诗歌画面更加丰富生动。
  • 借景抒情：通过描绘风雨中的寺院景色，如“两榻蕙兰壁，半檐花竹邨”“鸣蛙藏绿暗，归翼带黄昏”等，营造出一种清幽、宁静且略带寂寥的氛围，抒发了诗人在动荡时代中寻求内心宁静的情感，以及对眼前美景的喜爱和独特感悟。
• 语言特色：语言质朴自然，简洁明快，没有过多的修饰，但却能生动地勾勒出画面。如“潇潇”“得得”等叠词的运用，增强了诗歌的音韵美和节奏感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、宁静且富有禅意的意境。风雨中的寺院、花竹村庄、鸣蛙归鸟等元素组合在一起，构成了一幅独特的画面。最后“此景少人会，相看付不言”一句，进一步深化了这种意境，体现出诗人与僧人之间心灵相通、无需言语的默契，使读者感受到一种超脱尘世的宁静与祥和。