赠南道人

· 王质

露水班白未全白,长江大湖喜为客。
西风渐少北风多,脚底路声行格格。
一袍两𫏋都无余,腰间一二三葫芦。
生涯如此祇如此,如此如此无他须。
红黄弥漫杂奔走,观旁亦有可人否。
公卿将相总不问,蓑衣铁拐岂无有。
青山绿水逢迎时,亟来相报令吾知。
戴起一顶青蒻笠,拖将七尺紫藤枝。
因缘渺茫多阻隔,斯人吾前亦不识。
且吞溪玉濯心神,更揽月轮摩眼力。
摩到无明醉梦醒,挹袖拍肩须有人。

简要说明

这首诗是王质赠给南道人的作品。诗中描绘了南道人的行迹与生活状态,展现其洒脱自在、不拘世俗的形象。同时表达了对南道人的期待,希望他能在青山绿水间有所遇,还提及自身要借自然之景洗涤心神、磨砺眼力,最后期待能有可与自己相交流之人。

逐句注释

  • “露水班白未全白,长江大湖喜为客”:
    • 字词:“班白”,即“斑白”,指露水在草叶等上面呈现出的斑驳白色;“喜为客”,喜欢四处游历。
    • 句意:露水呈现出斑驳的白色但还未完全变白的时候,南道人喜欢在长江大湖间四处游历。
  • “西风渐少北风多,脚底路声行格格”:
    • 字词:“格格”,形容走路时脚步与地面摩擦发出的声音。
    • 句意:西风渐渐减少,北风逐渐增多,南道人行走时脚底与路面摩擦发出格格的声响。
  • “一袍两𫏋都无余,腰间一二三葫芦”:
    • 字词:“𫏋”,指草鞋;“无余”,没有多余的东西。
    • 句意:南道人身上就一件袍子、一双草鞋,没有其他多余的物品,腰间挂着一两个或三个葫芦。
  • “生涯如此祇如此,如此如此无他须”:
    • 字词:“祇”,同“只”;“无他须”,没有其他的需求。
    • 句意:南道人的生活就是这样,如此简单,也没有其他的需求。
  • “红黄弥漫杂奔走,观旁亦有可人否”:
    • 字词:“红黄弥漫”,可能形容秋天草木红黄相间的景象;“可人”,指合适的、值得交往的人。
    • 句意:在红黄相间的景象中人们杂乱地奔走,道观旁边是否有值得交往的人呢?
  • “公卿将相总不问,蓑衣铁拐岂无有”:
    • 字词:“总不问”,全然不关心。
    • 句意:南道人对那些公卿将相全然不关心,难道他会没有蓑衣和铁拐这些具有道家色彩的物品吗?
  • “青山绿水逢迎时,亟来相报令吾知”:
    • 字词:“逢迎”,遇到;“亟”,急忙、赶快。
    • 句意:当南道人遇到青山绿水这样美好的景致时,赶快回来告诉我。
  • “戴起一顶青蒻笠,拖将七尺紫藤枝”:
    • 字词:“蒻笠”,用蒲葵叶等编成的斗笠。
    • 句意:南道人戴着一顶青蒻笠,拖着一根七尺长的紫藤枝。
  • “因缘渺茫多阻隔,斯人吾前亦不识”:
    • 字词:“因缘”,缘分;“斯人”,这个人,指南道人。
    • 句意:缘分渺茫且多有阻隔,我之前也不认识南道人。
  • “且吞溪玉濯心神,更揽月轮摩眼力”:
    • 字词:“溪玉”,指溪水,将溪水比作玉;“月轮”,月亮。
    • 句意:暂且吞下溪水般的玉液来洗涤心神,再揽来月亮磨砺眼力。
  • “摩到无明醉梦醒,挹袖拍肩须有人”:
    • 字词:“无明”,佛教用语,指痴愚、无智慧;“挹袖”,拉着衣袖。
    • 句意:磨砺到摆脱痴愚醉梦清醒的时候,需要有人拉着衣袖、拍拍肩膀相互交流。

现代译文

露水斑驳呈现出白色却还未全白,
南道人喜欢在长江大湖间四处游历。
西风渐渐少了,北风越来越多,
他行走时脚底与路面摩擦响格格。
身上就一件袍子一双草鞋没多余,
腰间挂着一两个或三个小葫芦。
生活就是这般模样没有别的需求,
简单朴素再无其他更多的奢望。
红黄相间的世界里人们乱奔走,
道观旁是否有值得交往的朋友?
公卿将相他全然都不放在心上,
蓑衣铁拐这样物件难道会没有?
当遇到青山绿水的美景时候,
赶快回来告诉我别把消息遗漏。
他戴着一顶青色的蒲葵叶斗笠,
拖着一根七尺长的紫藤树枝头。
缘分渺茫又常常被各种事阻隔,
我此前也未曾与南道人相邂逅。
暂且吞下溪水般的玉液洗心神,
再揽来月亮的清辉磨砺我眼眸。
磨砺到摆脱痴愚醉梦清醒时,
需要有人拉袖拍肩把话语来留。

创作背景

王质生活在南宋时期,当时社会局势动荡,民族矛盾和阶级矛盾交织。王质本人仕途坎坷,他一生关心国事,却在政治上屡遭挫折。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中内容推测,可能是他在游历或隐居期间,结识了南道人这样一位洒脱自在的人物,被其生活态度和形象所感染,从而写下此诗赠给南道人,借此表达自己对一种超脱世俗、自由洒脱生活的向往,以及对能与志同道合之人交流的期盼。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 白描手法:诗中运用白描勾勒出南道人的形象和生活状态,如“一袍两𫏋都无余,腰间一二三葫芦”,简洁几笔就将南道人简朴、随性的形象展现在读者面前。
    • 设问手法:“观旁亦有可人否”“蓑衣铁拐岂无有”等问句的运用,引发读者思考,同时也增添了诗歌的灵动性。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻堆砌,却能生动地描绘出场景和人物。例如“脚底路声行格格”,用简单的表述就写出了南道人行走时的状态。
  • 意境营造:通过对自然景象(如露水、长江大湖、红黄弥漫等)和南道人行为的描写,营造出一种超脱尘世、闲适自在的意境。诗中既有对南道人生活的描绘,又融入了诗人自身的情感和期待,情景交融,使读者能感受到诗人对这种生活的向往以及渴望与知音交流的心境。

常见问题

《赠南道人》的作者和朝代是什么?

《赠南道人》的作者是王质,页面按唐作品展示。

《赠南道人》主要写了什么?

这首诗是王质赠给南道人的作品。诗中描绘了南道人的行迹与生活状态,展现其洒脱自在、不拘世俗的形象。同时表达了对南道人的期待,希望他能在青山绿水间有所遇,还提及自身要借自然之景洗涤心神、磨砺眼力,最后期待能有可与自己相交流之人。

《赠南道人》的创作背景是什么?

王质生活在南宋时期,当时社会局势动荡,民族矛盾和阶级矛盾交织。王质本人仕途坎坷,他一生关心国事,却在政治上屡遭挫折。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中内容推测,可能是他在游历或隐居期间,结识了南道人这样一位洒脱自在的人物,被其生活态度和形象所感染,从而写下此诗赠给南道人,借此表达自己对一种超脱世俗、自由洒脱生活的向往,以及对能与志同道合之人交流的期盼。

《赠南道人》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 白描手法 :诗中运用白描勾勒出南道人的形象和生活状态,如“一袍两𫏋都无余,腰间一二三葫芦”,简洁几笔就将南道人简朴、随性的形象展现在读者面前。 设问手法 :“观旁亦有可人否”“蓑衣铁拐岂无有”等问句的运用,引发读者思考,同时也增添了诗歌的灵动性。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻堆砌,却能生动地描绘出场景和人物。例如“脚底...