送施丙卿

这首诗是王质送施丙卿之作，诗中先以阮氏兄弟类比施家人物不凡，接着提及舍人、令君等，表达对施丙卿的期望，列举历史上的文豪以激励他。描述了与施丙卿相处的时光，称赞其品质如冰玉般高洁。还提及众多名人贤士，暗示施丙卿有机会得到他们的扶持，最后诗人表达自己的处境和对尚书的期望，整体情感既有对友人的期许，也有自身的感慨。

• “嗣宗仲容天下無，施家更與阮家殊”：
  • 字词：“嗣宗”指阮籍，“仲容”指阮咸，他们是魏晋时期竹林七贤中的人物；“殊”，不同。
  • 句意：阮籍和阮咸天下无双，而施家比阮家更有独特之处。
• “舍人騎星上天衢，令君抱雲守仙都”：
  • 字词：“舍人”，官名；“天衢”，指京都；“令君”，对县令的尊称；“仙都”，指风景优美的地方。
  • 句意：舍人如同骑着星辰般进入京都任职，令君则怀抱云朵守护着风景优美之地。
• “氐房奎壁牛女虛，豈肯使人清暉孤”：
  • 字词：“氐房奎壁牛女虛”，是星宿名；“清暉”，明亮的光辉，这里指美好的声誉。
  • 句意：这些星宿怎会让有美好声誉的人孤独无依呢。
• “舍人桃李將吹噓，青青白白并朱朱”：
  • 字词：“桃李”，指学生；“吹噓”，这里是奖掖、提拔的意思。
  • 句意：舍人会对自己的学生进行奖掖提拔，让他们如同青的、白的、红的花朵般绽放。
• “子昔綠水敷紅蕖，速謝香火歸諸胥”：
  • 字词：“綠水敷紅蕖”，绿水之上盛开着红荷，比喻才华出众；“謝香火”，放弃佛道之事；“諸胥”，指众多有才学之人。
  • 句意：你过去如绿水之上的红荷般才华出众，应赶快放弃佛道之事与有才学的人交往。
• “元豐歐陽元祐蘇，黄晁張秦皆其徒”：
  • 字词：“元豐歐陽”指欧阳修，“元祐蘇”指苏轼；“黄晁張秦”指黄庭坚、晁补之、张耒、秦观，他们都是苏轼的门生。
  • 句意：元丰年间的欧阳修和元祐年间的苏轼，黄庭坚、晁补之、张耒、秦观都是他们的门生。
• “子所標準前規摹，策勳豈不真良圖”：
  • 字词：“標準”，以……为标准；“規摹”，模仿；“策勳”，记功，这里指成就功业。
  • 句意：你以他们为标准进行模仿学习，成就功业难道不是很好的打算吗。
• “甘王樓下百日餘，展盡胸襟渺江湖”：
  • 字词：“甘王樓”，具体地点；“渺江湖”，以江湖为渺小，指心胸开阔。
  • 句意：在甘王楼下相处了一百多天，尽情地舒展胸襟，视江湖为渺小。
• “今年大燎然洪爐，獨此冰玉涵秋菰”：
  • 字词：“大燎”，大火；“冰玉”，比喻人的品质高洁；“秋菰”，秋天的菰草。
  • 句意：今年如同大火在洪炉中燃烧般热烈，只有你如冰玉般高洁，如同秋菰般出尘。
• “玉山玉水清而腴，山南山北多仙廬”：
  • 字词：“玉山”“玉水”，比喻美好的山水；“腴”，丰美；“仙廬”，仙人居住的地方，这里指清幽的住所。
  • 句意：玉山和玉水清澈而丰美，山南山北有很多清幽的住所。
• “居仁寶玦敲珊瑚，吉甫金椀傾醍醐”：
  • 字词：“居仁”“吉甫”，人名；“寶玦”，珍贵的玉佩；“醍醐”，酥酪上凝聚的油，比喻精华。
  • 句意：居仁拿着珍贵的玉佩敲击珊瑚，吉甫用金碗倾倒醍醐。
• “山東文豪尹大夫，銀河赤岸通方壺”：
  • 字词：“山東文豪尹大夫”，指山东的文豪尹姓大夫；“赤岸”，地名；“方壺”，传说中的仙山。
  • 句意：山东的文豪尹大夫，其声名如同银河连接赤岸通向方壶仙山般远播。
• “三山仙伯飄飄俱，端明殿老爭摶扶”：
  • 字词：“三山仙伯”，指传说中三山的仙人；“端明殿老”，指在端明殿任职的官员；“摶扶”，扶持。
  • 句意：三山的仙人飘飘而来，端明殿的官员争着扶持。
• “子乃奔軼攀其鬚，明月在天不可呼”：
  • 字词：“奔軼”，奔跑超越；“攀其鬚”，比喻追随名人。
  • 句意：你奔跑超越去追随他们，他们如同天上的明月不可呼唤。
• “掇拾墮黑雲模糊，三臺北斗韓尚書”：
  • 字词：“掇拾”，拾取；“三臺”“北斗”，星宿名，这里比喻地位尊贵的人；“韓尚書”，姓韩的尚书。
  • 句意：拾取那些模糊的如黑云中掉落的东西，而三臺、北斗般的韩尚书地位尊贵。
• “芙蓉旌旗駐飛車，低挽鳳凰追鯨魚”：
  • 字词：“芙蓉旌旗”，装饰有芙蓉的旌旗；“飛車”，飞驰的车。
  • 句意：装饰有芙蓉的旌旗停下飞驰的车，低身挽着凤凰去追逐鲸鱼。
• “高搴麒麟起玉除，定不遺子鮫人珠”：
  • 字词：“高搴”，高举；“麒麟”，象征吉祥的神兽；“玉除”，宫殿的台阶；“鮫人珠”，传说中鲛人所泣之珠，比喻珍贵的东西。
  • 句意：高举麒麟在宫殿台阶上崛起，一定不会遗漏给你珍贵的东西。
• “宜春宣曲驂皇輿，尚書許我能起予”：
  • 字词：“宜春宣曲”，地名；“驂皇輿”，陪伴皇帝的车驾；“起予”，启发我。
  • 句意：在宜春宣曲陪伴皇帝的车驾，尚书答应我能启发我。
• “飛黄一向拋蟾蜍，不識尊意今何如”：
  • 字词：“飛黄”，传说中的神马；“蟾蜍”，这里比喻平庸的人。
  • 句意：如同飞黄马一下子抛开蟾蜍般远离平庸，不知道您现在的心意如何。
• “四十有六垂桑榆，西湖寒雪參清娛”：
  • 字词：“垂桑榆”，比喻人到晚年；“參清娛”，参与清逸的娱乐活动。
  • 句意：我四十六岁已到晚年，在西湖的寒雪中参与清逸的娱乐活动。
• “飛瓊砰磕波文粗，卓玉稜嶒山骨癯”：
  • 字词：“飛瓊”，传说中的仙女许飞琼；“砰磕”，水流撞击声；“稜嶒”，形容山势高峻。
  • 句意：如同许飞琼经过时水波撞击声大且波纹粗糙，山势高峻如同卓立的玉石而显得山骨清瘦。
• “尚書尚書切勿疎，我久寂歷西山隅”：
  • 字词：“寂歷”，寂静；“西山隅”，西山角落。
  • 句意：尚书啊尚书千万不要疏远我，我长久地在西山角落寂静地生活。
• “尚書擊鼓羣龍趨，我豈不解吹笙竽”：
  • 字词：“羣龍趨”，群龙追随。
  • 句意：尚书击鼓群龙都会追随，我难道不会吹奏笙竽来响应吗。
• “青楓紅葉秋風初，風聲獵獵摇江蒲，矯首河漢且長吁”：
  • 字词：“矯首”，抬头；“河漢”，银河。
  • 句意：初秋时节青枫红叶，风声猎猎吹动江边的蒲草，抬头望着银河不禁长叹。

阮籍和阮咸天下无双，可施家比阮家更有独特的地方。
舍人如同骑着星辰般进入京都任职，令君则守护着那风景优美的仙都。
氐房奎壁牛女虚这些星宿，怎会让有美好声誉的人孤独寂寞呢。
舍人会奖掖提拔自己的学生，让他们如多彩的花朵般绽放。
你过去才华出众如绿水红荷，应放弃佛道与有才学的人交往。
元丰时的欧阳修，元祐时的苏轼，黄庭坚、晁补之、张耒、秦观都是他们的门生。
你以他们为标准学习，成就功业难道不是很好的打算吗。
在甘王楼下相处百日多，尽情舒展胸襟视江湖为渺小。
今年如大火在洪炉中燃烧，只有你如冰玉般高洁，如秋菰般出尘。
玉山和玉水清澈丰美，山南山北有许多清幽的住所。
居仁拿着玉佩敲珊瑚，吉甫用金碗倒醍醐。
山东的文豪尹大夫，声名远播如同银河连接赤岸通向方壶仙山。
三山的仙人飘飘而来，端明殿的官员争着扶持。
你去追随他们，他们如天上明月不可呼唤。
拾取那些模糊的东西，而韩尚书地位尊贵如三臺、北斗。
装饰芙蓉的旌旗停下飞车，低身挽凤凰追鲸鱼。
高举麒麟在宫殿台阶崛起，一定不会遗漏给你珍贵之物。
在宜春宣曲陪伴皇帝车驾，尚书答应能启发我。
如同飞黄马抛开蟾蜍远离平庸，不知您如今心意怎样。
我四十六岁已到晚年，在西湖寒雪中参与清逸活动。
如许飞琼经过水波撞击声大，山势高峻如卓立玉石山骨清瘦。
尚书啊千万不要疏远我，我长久在西山角落寂静生活。
尚书击鼓群龙追随，我难道不会吹奏笙竽响应吗。
初秋青枫红叶，风声吹动江边蒲草，抬头望银河不禁长叹。

王质生活于南宋时期，这首《送施丙卿》具体创作时间难以精准确定。从诗的内容推测，可能是施丙卿要前往京都或其他重要地方谋求发展，王质写诗相送。诗中提及众多名人，反映出当时文人之间的交往和文坛的情况，也体现出王质希望施丙卿能在文学或仕途上有所成就，同时也流露出自己渴望得到他人引荐、有所作为的心境。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了大量的典故，如阮籍、阮咸、欧阳修、苏轼及其门生等典故，通过这些典故来表达对施丙卿的期望和鼓励，同时展现出诗人丰富的学识和深厚的文化底蕴。
  • 比喻生动：将施丙卿比作“冰玉涵秋菰”，形象地表现出他高洁的品质；把韩尚书比作“三臺北斗”，突出其地位的尊贵。
  • 想象奇特：“芙蓉旌旗駐飛車，低挽鳳凰追鯨魚”等句，运用奇特的想象，营造出奇幻的氛围，增添了诗歌的浪漫色彩。
• 语言特色：语言华丽，用词丰富，如“青楓紅葉”“飛瓊砰磕”等，描绘出一幅幅生动的画面。同时，诗句对仗较为工整，如“居仁寶玦敲珊瑚，吉甫金椀傾醍醐”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：诗中既有对施丙卿未来发展的美好想象，如“高搴麒麟起玉除”，营造出一种宏大、辉煌的意境；又有诗人自身的感慨，如“四十有六垂桑榆，西湖寒雪參清娛”，营造出一种清冷、孤寂的意境，使整首诗的意境丰富多样。