送向漕端叔二首 其二

· 周孚

纷纷宠辱不须惊,且把遗编较两程。
不负虎丘山下语,此翁真是老书生。

简要说明

这首诗是周孚送别向漕端叔时所作的第二首,表达了对友人看淡宠辱、专注学问的肯定与赞赏,强调友人践行承诺,是个纯粹的老书生,体现了二人之间的深厚情谊。

逐句注释

  • “紛紛寵辱不須驚,且把遺編較兩程”:
    • 字词:“寵辱”,指荣宠与耻辱;“遺編”,指前人遗留下来的著作;“較兩程”,意为对前人著作进行研读、比较。
    • 句意:面对纷繁的荣宠和耻辱不必惊慌,暂且把前人遗留的书籍拿出来研读比较。
  • “不負虎丘山下語,此翁真是老書生”:
    • 字词:“虎丘山”,在今江苏苏州,这里可能指二人曾在虎丘山下有过约定;“不負”,不辜负。
    • 句意:没有辜负在虎丘山下说过的话,这位先生真是个纯粹的老书生。

现代译文

面对纷纷扰扰的荣宠和耻辱不必惊慌,
暂且拿起前人的著作细细研读比较。
没有辜负在虎丘山下许下的诺言,
这位先生真真是个痴迷学问的老书生。

创作背景

周孚生活在南宋时期,当时社会局势动荡,文人的仕途和生活往往受到各种因素的影响。此诗是周孚送向漕端叔时所写,具体的送别场景和事件已难以确切知晓,但从诗中可以推测,二人可能曾在虎丘山下有过关于看淡名利、专注学问的交流,此次送别时,周孚看到向漕端叔依然保持着这样的品质,因而写下此诗表达赞赏。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:诗人直接表达对友人看淡宠辱、专注学问的赞赏,如“不負虎丘山下語,此翁真是老書生”,情感真挚,毫不隐晦。
    • 对比衬托:“紛紛寵辱不須驚”将社会上的荣宠耻辱的纷扰与友人的淡定形成对比,突出友人的超脱和专注。
  • 语言特色:语言简洁明快,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能准确地表达出诗人的情感和对友人的评价。
  • 意境营造:通过对友人品质的描述,营造出一种淡泊名利、专注学问的意境,展现出一种文人之间相互欣赏、推崇的高雅氛围。同时也表达了诗人自己对这种品质的追求和向往。

常见问题

《送向漕端叔二首 其二》的作者和朝代是什么?

《送向漕端叔二首 其二》的作者是周孚,页面按宋作品展示。

《送向漕端叔二首 其二》主要写了什么?

这首诗是周孚送别向漕端叔时所作的第二首,表达了对友人看淡宠辱、专注学问的肯定与赞赏,强调友人践行承诺,是个纯粹的老书生,体现了二人之间的深厚情谊。

《送向漕端叔二首 其二》的创作背景是什么?

周孚生活在南宋时期,当时社会局势动荡,文人的仕途和生活往往受到各种因素的影响。此诗是周孚送向漕端叔时所写,具体的送别场景和事件已难以确切知晓,但从诗中可以推测,二人可能曾在虎丘山下有过关于看淡名利、专注学问的交流,此次送别时,周孚看到向漕端叔依然保持着这样的品质,因而写下此诗表达赞赏。

《送向漕端叔二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :诗人直接表达对友人看淡宠辱、专注学问的赞赏,如“不負虎丘山下語,此翁真是老書生”,情感真挚,毫不隐晦。 对比衬托 :“紛紛寵辱不須驚”将社会上的荣宠耻辱的纷扰与友人的淡定形成对比,突出友人的超脱和专注。 语言特色 :语言简洁明快,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能准确地表达出诗人的情感和对友人的评价。 意境营造 :通过对友人品质的描述...