这首诗以对比的方式,批评了当时一些人热衷学习鲜卑语和弹奏琵琶并自我夸耀的现象,同时对彭氏能在棐几明窗的环境中专注于儒家经典表示赞赏,表达了诗人对传承儒家文化的肯定。
题彭氏韦经堂 其一
鲜卑语熟更琵琶,渠向人前亦自夸。
棐几明窗那可负,喜君能记鲁东家。
棐几明窗那可负,喜君能记鲁东家。
简要说明
逐句注释
- “鲜卑语熟更琵琶,渠向人前亦自夸”:
- 字词:“鲜卑语”,代指当时北方少数民族的语言文化;“渠”,他,指那些热衷鲜卑文化的人。
- 句意:有些人把鲜卑语说得很熟练,还擅长弹奏琵琶,并且在别人面前自我夸耀。
- “棐几明窗那可负,喜君能记鲁东家”:
- 字词:“棐几”,用棐木做的几案,泛指好的书桌;“鲁东家”,指儒家文化,汉代鲁地是儒家文化兴盛之地。
- 句意:在明亮的窗户下、精美的书桌前,可不能辜负这样的环境,很高兴你能铭记儒家文化。
现代译文
有人把鲜卑语说得十分熟练,琵琶也弹奏得很好,
还在人前自我吹嘘炫耀一番。
在这明亮窗户、精致书桌前,可不能浪费时光,
欣喜你能牢记儒家文化的精髓。
创作背景
周孚生活在南宋时期,当时宋金对峙,北方少数民族文化对中原地区有一定的影响。一些人盲目崇尚北方少数民族的文化,而忽视了本土的儒家文化。周孚作为儒家文化的坚定维护者,对这种现象深感忧虑,这首诗便是在这样的背景下创作的,是对彭氏坚持学习儒家经典的肯定和对社会不良风气的批评。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将那些热衷于鲜卑文化并自我夸耀的人与彭氏专注于儒家经典的行为进行对比,突出了彭氏坚守本土文化的难能可贵,也表达了诗人对不同文化态度的褒贬。
- 语言特色:语言直白易懂,没有过多的修饰,但表意清晰明确,能够直接传达诗人的情感和观点。
- 主题表达:整首诗围绕文化传承的主题展开,通过对两种不同文化态度的描写,强调了传承儒家文化的重要性,具有一定的现实意义和文化价值。
常见问题
《题彭氏韦经堂 其一》的作者和朝代是什么?
《题彭氏韦经堂 其一》的作者是周孚,页面按宋作品展示。
《题彭氏韦经堂 其一》主要写了什么?
这首诗以对比的方式,批评了当时一些人热衷学习鲜卑语和弹奏琵琶并自我夸耀的现象,同时对彭氏能在棐几明窗的环境中专注于儒家经典表示赞赏,表达了诗人对传承儒家文化的肯定。
《题彭氏韦经堂 其一》的创作背景是什么?
周孚生活在南宋时期,当时宋金对峙,北方少数民族文化对中原地区有一定的影响。一些人盲目崇尚北方少数民族的文化,而忽视了本土的儒家文化。周孚作为儒家文化的坚定维护者,对这种现象深感忧虑,这首诗便是在这样的背景下创作的,是对彭氏坚持学习儒家经典的肯定和对社会不良风气的批评。
《题彭氏韦经堂 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将那些热衷于鲜卑文化并自我夸耀的人与彭氏专注于儒家经典的行为进行对比,突出了彭氏坚守本土文化的难能可贵,也表达了诗人对不同文化态度的褒贬。 语言特色 :语言直白易懂,没有过多的修饰,但表意清晰明确,能够直接传达诗人的情感和观点。 主题表达 :整首诗围绕文化传承的主题展开,通过对两种不同文化态度的描写,强调了传承儒家文化的重要性,具有...