次韵邵公济六言三首赠史千史自云尝从邵学 其三

· 周孚

贮腹古文奇字,发箧长歌短行。
挽子纵谈今夕,小风时动帘旌。

简要说明

这首六言诗描绘了诗人与史千相聚交谈的情景。史千腹中藏有古文奇字,又擅长诗词创作,诗人与之在一个微风轻拂帘旌的夜晚畅快纵谈,展现出两人相聚时的惬意氛围和深厚情谊。

逐句注释

  • “贮腹古文奇字”:
    • 字词:“贮”,储存、收藏;“古文奇字”,指古代的文字,这里代指丰富的学识和学问。
    • 句意:史千的肚子里储存着古代的文字和知识,形容他学识渊博。
  • “发箧长歌短行”:
    • 字词:“发箧”,打开箱子,这里可理解为展现、拿出;“长歌短行”,指各种体裁的诗歌作品。
    • 句意:史千能够拿出优秀的诗歌作品,说明他在诗歌创作方面有一定的造诣。
  • “挽子纵谈今夕”:
    • 字词:“挽”,拉、邀;“子”,你,指史千;“纵谈”,尽情地谈论。
    • 句意:今晚我邀请你一起尽情地谈论。
  • “小风时动帘旌”:
    • 字词:“帘旌”,帘子。
    • 句意:微风不时吹动着帘子。

现代译文

史千腹中藏着古文奇字的学识,
还能拿出各种优秀的诗歌作品。
今晚我邀你一起尽情地畅谈,
微风不时轻轻吹动着那帘子。

创作背景

周孚生活在南宋时期,这首诗是他和邵公济唱和的系列作品之一。史千自称曾跟随邵公济学习,周孚便写下这组诗赠给史千。具体创作时间虽难以明确,但大致是在他与史千结识之后,为表达对史千的欣赏以及两人相聚交谈的愉悦而作。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 先抑后扬:前两句先通过“贮腹古文奇字”“发箧长歌短行”夸赞史千的学识和才华,为后两句两人的交谈营造出一种有学识、有文化氛围的背景。后两句则转而描写两人相聚纵谈的场景,使得诗歌内容有了从对人的夸赞到实际相处场景的转换,富有层次感。
    • 以景结情:最后一句“小风时动帘旌”,通过描写微风轻动帘子的画面,营造出一种宁静、惬意的氛围,将诗人与史千相聚交谈时的愉悦心情融入其中,以景语作结,韵味悠长。
  • 语言特色:语言简洁明快,用“古文奇字”“长歌短行”等词语精准地概括了史千的学识和才华,没有过多的修饰却能生动地表现出人物特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种文雅、闲适的意境。前两句展现出史千的才学,为氛围定下高雅的基调;后两句描绘出两人在微风轻拂的夜晚畅谈的场景,使读者仿佛能感受到那份宁静与惬意,充满了生活情趣。

常见问题

《次韵邵公济六言三首赠史千史自云尝从邵学 其三》的作者和朝代是什么?

《次韵邵公济六言三首赠史千史自云尝从邵学 其三》的作者是周孚,页面按宋作品展示。

《次韵邵公济六言三首赠史千史自云尝从邵学 其三》主要写了什么?

这首六言诗描绘了诗人与史千相聚交谈的情景。史千腹中藏有古文奇字,又擅长诗词创作,诗人与之在一个微风轻拂帘旌的夜晚畅快纵谈,展现出两人相聚时的惬意氛围和深厚情谊。

《次韵邵公济六言三首赠史千史自云尝从邵学 其三》的创作背景是什么?

周孚生活在南宋时期,这首诗是他和邵公济唱和的系列作品之一。史千自称曾跟随邵公济学习,周孚便写下这组诗赠给史千。具体创作时间虽难以明确,但大致是在他与史千结识之后,为表达对史千的欣赏以及两人相聚交谈的愉悦而作。

《次韵邵公济六言三首赠史千史自云尝从邵学 其三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 先抑后扬 :前两句先通过“贮腹古文奇字”“发箧长歌短行”夸赞史千的学识和才华,为后两句两人的交谈营造出一种有学识、有文化氛围的背景。后两句则转而描写两人相聚纵谈的场景,使得诗歌内容有了从对人的夸赞到实际相处场景的转换,富有层次感。 以景结情 :最后一句“小风时动帘旌”,通过描写微风轻动帘子的画面,营造出一种宁静、惬意的氛围,将诗人与史千相聚交谈...