赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其四

这首诗围绕学诗展开，诗人感慨明知学诗会使人穷困却仍坚持，友人馈赠“破瘕药”。接着以形象的比喻表达对世事无常的看法，最后表明不强求自己受苦，认为清坐也是一种快乐，传达出一种豁达超脱的心境。

• “孰知诗穷人，而我乃妄学”：
  • 字词：“孰知”，谁知道；“穷”，使……穷困；“妄学”，盲目学习。
  • 句意：谁都知道学诗会让人穷困潦倒，而我却还是盲目地学习诗歌。
• “殷勤平生友，馈我破瘕药”：
  • 字词：“殷勤”，情意恳切；“馈”，赠送；“瘕”，腹中结块的病，这里“破瘕药”可能寓意解决诗人在学诗等方面困扰的建议或方法。
  • 句意：我那些情意恳切的平生好友，送给我能破除困扰的“药”。
• “百年灯落炉，万事风陨雹”：
  • 字词：“百年”，指一生；“灯落炉”，油灯熄灭在炉中，象征生命的终结；“陨雹”，落下冰雹，比喻世事的突然变故和无常。
  • 句意：一生就像油灯在炉中熄灭，世间万事如同狂风中落下的冰雹一样变幻无常。
• “谁能强自苦，清坐亦差乐”：
  • 字词：“强自苦”，强迫自己受苦；“差乐”，还算快乐。
  • 句意：谁能强迫自己一直受苦呢，安静地坐着也还算快乐。

谁都晓得学诗会使人穷困，
可我还是盲目地把诗歌学。
我那些真诚恳切的平生好友，
送我能破除困扰的良药。
一生就似油灯在炉中熄灭，
万事如同狂风中落下冰雹。
谁会强迫自己一直去受苦，
安静坐着也算是一种快乐。

周孚生活在南宋时期，当时文学创作氛围浓厚，但文人也面临着诸多现实困境。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，可能是周孚在学诗过程中遇到了一些困扰，对学诗的意义产生了思考，同时与友人交流后有感而发。友人的建议让他对人生和学诗有了新的感悟，从而写下此诗表达自己豁达的心境。

• 表现手法：
  • 比喻：“百年灯落炉，万事风陨雹”运用形象的比喻，将一生比作油灯熄灭，把万事比作狂风中的冰雹，生动地表现出人生短暂和世事无常的特点，使抽象的哲理变得具体可感。
  • 对比：诗中“孰知诗穷人，而我乃妄学”体现出一种矛盾对比，明知学诗会穷困却依旧去学，突出了诗人对诗歌的热爱和执着。同时，“谁能强自苦，清坐亦差乐”将强迫自己受苦与清坐之乐进行对比，表达出一种豁达超脱的人生态度。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，却能准确地表达出诗人的情感和思考。如“馈我破瘕药”这样的表述，简洁而生动地传达出友人的关怀和建议。
• 意境营造：整首诗营造出一种豁达、超脱的意境。前半部分通过感慨学诗和友人赠药，为后文的思考做铺垫；后半部分用形象的比喻描绘世事无常，进而引出不强求自苦、清坐为乐的观点，让读者感受到诗人在面对困境时的从容和淡定。