赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其二

· 周孚

材俊千里驹,学问五总龟。
前辈为青眼,多士推白眉。
属我病作祟,浊醪不同持。
山林有成约,捧盘盟此诗。

简要说明

这首诗是周孚赠给朱德裕和宋安民的,诗中先赞美了二人才能出众、学问渊博,深受前辈赏识和众人推崇,接着提到自己因病无法与他们共饮美酒,最后表示与他们在山林有约定,要以这首诗为盟。表达了诗人对友人的赞赏以及与友人的情谊。

逐句注释

  • “材俊千里驹,学问五总龟”:
    • 字词:“千里驹”,指日行千里的马,比喻英俊有为的少年;“五总龟”,称博学多闻、无不通晓的人。
    • 句意:你们才华出众如同千里马,学问渊博好似五总龟。
  • “前辈为青眼,多士推白眉”:
    • 字词:“青眼”,相传阮籍能为青白眼,对所憎恶的人,眼睛向上或向旁边看,露出眼白,表示轻视或憎恨;对喜爱或尊敬的人,就对他正视,青黑的眼珠在中间,表示尊重,后用“青眼”称对人喜爱或器重;“白眉”,三国时马良眉有白毛,才学在弟兄中最为突出,后因称兄弟或同辈中的杰出者为“白眉”。
    • 句意:前辈们对你们十分器重,众多士人都推举你们为杰出者。
  • “属我病作祟,浊醪不同持”:
    • 字词:“属”,适逢,恰好;“浊醪”,浊酒。
    • 句意:恰好我生病了,不能和你们一起举杯共饮浊酒。
  • “山林有成约,捧盘盟此诗”:
    • 字词:“盟”,结盟,这里是以诗为盟。
    • 句意:我们在山林有既定的约定,我捧着盘子,以这首诗来结盟。

现代译文

你们才华卓绝好似千里马,
学问渊博如同五总龟般。
前辈们都对你们青眼相加,
众多士人推举你们为翘楚。
恰好我此时被疾病困扰,
不能和你们一起举杯饮酒。
我们在山林早有约定,
我捧盘以这首诗来结盟。

创作背景

周孚生活于南宋时期,这首诗的具体创作时间不详。从诗的内容来看,应该是周孚与朱德裕、宋安民交往过程中,有感于二人的才华和彼此的情谊而作。或许是他们相约在山林相聚,然而周孚因病未能与友人一同饮酒,便以诗表达自己的心意和对友情的珍视。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:诗中运用“千里驹”“五总龟”“白眉”等比喻,形象生动地赞美了朱德裕和宋安民的才华与学识,使读者能更直观地感受到友人的出众之处。
    • 用典:“青眼”“白眉”等典故的运用,增添了诗歌的文化内涵,同时也使诗歌的表达更加含蓄典雅。
  • 语言特色:语言简洁明快,用词精准,在简洁的语句中蕴含着对友人的真挚赞美和深厚情谊。如“材俊”“学问”等词语直接点明友人的优点,“病作祟”“浊醪不同持”等表述直白地表达出自己的遗憾。
  • 情感表达:诗歌先扬后抑,前四句极力赞美友人,后四句则笔锋一转,表达自己因病不能与友人共饮的遗憾,最后又以山林之约和以诗为盟,将情感推向高潮,充分展现了诗人与友人之间的深厚情谊。

常见问题

《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其二》的作者和朝代是什么?

《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其二》的作者是周孚,页面按宋作品展示。

《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其二》主要写了什么?

这首诗是周孚赠给朱德裕和宋安民的,诗中先赞美了二人才能出众、学问渊博,深受前辈赏识和众人推崇,接着提到自己因病无法与他们共饮美酒,最后表示与他们在山林有约定,要以这首诗为盟。表达了诗人对友人的赞赏以及与友人的情谊。

《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其二》的创作背景是什么?

周孚生活于南宋时期,这首诗的具体创作时间不详。从诗的内容来看,应该是周孚与朱德裕、宋安民交往过程中,有感于二人的才华和彼此的情谊而作。或许是他们相约在山林相聚,然而周孚因病未能与友人一同饮酒,便以诗表达自己的心意和对友情的珍视。

《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :诗中运用“千里驹”“五总龟”“白眉”等比喻,形象生动地赞美了朱德裕和宋安民的才华与学识,使读者能更直观地感受到友人的出众之处。 用典 :“青眼”“白眉”等典故的运用,增添了诗歌的文化内涵,同时也使诗歌的表达更加含蓄典雅。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准,在简洁的语句中蕴含着对友人的真挚赞美和深厚情谊。如“材俊”“学问”等词语直接点明...