这首诗是周孚赠给朱德裕、宋安民的组诗中的第一首。诗中通过对比大儒和小儒的状态,赞扬朱德裕和宋安民虽身处楚地却不被俗学所困。诗人对他们表示赞赏与叹息,以“渭清泾浊”来比喻二人的高洁,最后祝愿他们坚守自我,保持刚正不阿的品格。
赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其一
大儒夔踸踔,小儒鹤俛啄。
二子虽楚产,独不困俗学。
我见三叹息,渭清泾自浊。
祝君但默坐,岳岳须折角。
二子虽楚产,独不困俗学。
我见三叹息,渭清泾自浊。
祝君但默坐,岳岳须折角。
简要说明
逐句注释
- “大儒夔踸踔,小儒鹤俛啄”:
- 字词:“夔”,传说中一种像龙而只有一足的动物;“踸踔”,跳着走的样子;“俛啄”,低头啄食。
- 句意:大儒像夔一样跳跃前行,小儒像鹤一样低头啄食。这里用两种不同的姿态象征大儒和小儒不同的学术追求和状态。
- “二子虽楚产,独不困俗学”:
- 字词:“二子”,指朱德裕和宋安民;“楚产”,出生于楚地;“俗学”,当时流行的、拘泥于世俗见解的学问。
- 句意:这两个人虽然是楚地人,但唯独不被世俗的学问所困扰。
- “我见三叹息,渭清泾自浊”:
- 字词:“三叹息”,多次叹息,表示感慨;“渭清泾浊”,源自成语“泾渭分明”,渭河清,泾河浊,比喻是非、好坏分明。
- 句意:我见到他们忍不住多次叹息,他们如同清澈的渭河,而那些俗学就像浑浊的泾河。
- “祝君但默坐,岳岳须折角”:
- 字词:“默坐”,安静地坐着,有坚守自我、不随波逐流之意;“岳岳”,形容人刚正不阿;“折角”,指辩论时使对方折服。
- 句意:祝愿你们只需安静地坚守自我,保持刚正不阿的品格,在学术等方面能够让那些反对者折服。
现代译文
大儒如同夔跳跃着前进,
小儒好似鹤低头啄食不停。
你们二位虽是楚地的才俊,
却不被世俗学问所困。
我见到你们忍不住多次叹息,
你们如渭水清澈,俗学似泾水浑浊。
祝愿你们静静坚守自我,
保持刚正不阿,让对手折服。
创作背景
周孚生活于南宋时期,当时学术风气较为复杂,存在着所谓的“俗学”。朱德裕和宋安民可能是周孚的朋友,他们在学术追求上不随波逐流,有着自己独立的见解。周孚创作此诗,既是对他们的赞赏,也是对他们的鼓励,希望他们能够坚守自己的学术道路。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了多个比喻,如“大儒夔踸踔,小儒鹤俛啄”,用夔和鹤的不同姿态来比喻大儒和小儒不同的学术追求;“渭清泾自浊”,以渭河和泾河的清浊对比,突出朱德裕和宋安民不被俗学污染的高洁品质。
- 对比:将大儒和小儒进行对比,进一步凸显了朱德裕和宋安民不随俗流的可贵。
- 语言特色:语言简洁有力,通过形象的比喻和鲜明的对比,表达出诗人的观点和情感。诗句质朴却富有感染力,能够让读者深刻感受到诗人对友人的赞赏与期望。
- 意境营造:整首诗营造出一种正气凛然的意境,诗人通过对友人的赞美和祝愿,展现出一种坚守正道、不与世俗同流合污的精神境界,使读者能够体会到当时学术环境的复杂以及诗人和友人在其中的坚持。
常见问题
《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其一》的作者和朝代是什么?
《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其一》的作者是周孚,页面按宋作品展示。
《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其一》主要写了什么?
这首诗是周孚赠给朱德裕、宋安民的组诗中的第一首。诗中通过对比大儒和小儒的状态,赞扬朱德裕和宋安民虽身处楚地却不被俗学所困。诗人对他们表示赞赏与叹息,以“渭清泾浊”来比喻二人的高洁,最后祝愿他们坚守自我,保持刚正不阿的品格。
《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其一》的创作背景是什么?
周孚生活于南宋时期,当时学术风气较为复杂,存在着所谓的“俗学”。朱德裕和宋安民可能是周孚的朋友,他们在学术追求上不随波逐流,有着自己独立的见解。周孚创作此诗,既是对他们的赞赏,也是对他们的鼓励,希望他们能够坚守自己的学术道路。
《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了多个比喻,如“大儒夔踸踔,小儒鹤俛啄”,用夔和鹤的不同姿态来比喻大儒和小儒不同的学术追求;“渭清泾自浊”,以渭河和泾河的清浊对比,突出朱德裕和宋安民不被俗学污染的高洁品质。 对比 :将大儒和小儒进行对比,进一步凸显了朱德裕和宋安民不随俗流的可贵。 语言特色 :语言简洁有力,通过形象的比喻和鲜明的对比,表达出诗人的观点和情感。诗...