这仅有的一句诗表达出难以与英雄人物探讨教化之事的感慨,暗示英雄与教化之间存在某种难以调和的差异或隔阂,传达出一种无奈与感慨的情绪。
句
难与英雄论教化。
简要说明
逐句注释
- “難與英雄論教化”:
- 字词:“难”,困难,不容易;“英雄”,通常指才能勇武过人、具有英雄品质的人;“论”,谈论、探讨;“教化”,指教育感化,通过宣传教育等手段使社会风气、人心等向好的方向转变。
- 句意:很难和英雄人物去谈论教育感化这类事情。
现代译文
难以和英雄人物探讨教育感化之事。
创作背景
释宝昙是宋代僧人,关于这一句诗的具体创作背景已难以确切知晓。在宋代,社会环境复杂,佛教文化与世俗文化相互交融。僧人可能会与不同阶层、不同身份的人有接触。或许释宝昙在与一些被视为英雄的人物交往过程中,发现彼此在理念、关注点等方面存在较大差异,英雄更关注武功、事业等方面,而僧人注重教化人心,从而发出了这样的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:此句直抒胸臆,诗人直接表达出内心难以与英雄论教化的感慨,没有过多的修饰和委婉表达,简洁明快地传达出核心观点。
- 语言特色:语言简洁直白,用词通俗易懂,但却精准地表达出一种难以言说的复杂情感。一个“难”字,深刻地体现出诗人在尝试与英雄交流教化之事时所遇到的困境。
- 意境营造:虽然只有一句诗,但却营造出一种有些无奈和遗憾的意境。让人仿佛能看到诗人面对英雄时,欲言又止,最终只能感慨难以与之谈论教化的场景,引发读者对于英雄与教化关系的思考。
常见问题
《句》的作者和朝代是什么?
《句》的作者是释宝昙,页面按宋作品展示。
《句》主要写了什么?
这仅有的一句诗表达出难以与英雄人物探讨教化之事的感慨,暗示英雄与教化之间存在某种难以调和的差异或隔阂,传达出一种无奈与感慨的情绪。
《句》的创作背景是什么?
释宝昙是宋代僧人,关于这一句诗的具体创作背景已难以确切知晓。在宋代,社会环境复杂,佛教文化与世俗文化相互交融。僧人可能会与不同阶层、不同身份的人有接触。或许释宝昙在与一些被视为英雄的人物交往过程中,发现彼此在理念、关注点等方面存在较大差异,英雄更关注武功、事业等方面,而僧人注重教化人心,从而发出了这样的感慨。
《句》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :此句直抒胸臆,诗人直接表达出内心难以与英雄论教化的感慨,没有过多的修饰和委婉表达,简洁明快地传达出核心观点。 语言特色 :语言简洁直白,用词通俗易懂,但却精准地表达出一种难以言说的复杂情感。一个“难”字,深刻地体现出诗人在尝试与英雄交流教化之事时所遇到的困境。 意境营造 :虽然只有一句诗,但却营造出一种有些无奈和遗憾的意境。让人仿佛能看到诗人面对...