这首诗是释宝昙送史同叔赴宫教之任时所作。诗中表达了对史同叔的赞赏与期许,赞扬他凭借自身才华而非他人举荐获得任职,同时鼓励他在新的职位上保持宽厚、清廉的品质,传承良好家风,不必在意功名利禄。
送史同叔赴宫教
便催绛帐入王扉,肯落先公第二机。
一鹗未尝凭荐口,诸生今始识抠衣。
宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥。
但得家声振金玉,万钉何必问腰围。
一鹗未尝凭荐口,诸生今始识抠衣。
宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥。
但得家声振金玉,万钉何必问腰围。
简要说明
逐句注释
- “便催绛帐入王扉,肯落先公第二机”:
- 字词:“绛帐”,指师长的坐席,这里指代讲学授业;“王扉”,指王宫之门,代表宫廷;“肯”,岂肯;“先公”,可能指前辈;“第二机”,意为次要的机会或谋略。
- 句意:很快就催促你去宫廷讲学,你岂肯落在前辈之后,抓住这次要的机会。
- “一鹗未尝凭荐口,诸生今始识抠衣”:
- 字词:“一鹗”,比喻出类拔萃的人才;“荐口”,推荐的言辞;“抠衣”,提起衣服前襟,是古人见尊长时的恭敬之态。
- 句意:你这出类拔萃的人才未曾凭借他人的推荐,如今学生们才开始认识你这位值得尊敬的师长。
- “宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥”:
- 字词:“北海”,指东汉末年的孔融,他曾任北海相,生性宽容好客;“西湖”,可能象征着纯净、清廉的形象。
- 句意:你像孔融一样宽厚,偶尔沉醉也无妨;你又像西湖一样清澈,不会沾染世俗的贪腐之气。
- “但得家声振金玉,万钉何必问腰围”:
- 字词:“家声”,家族的声誉;“振金玉”,使家族声誉如金玉般响亮;“万钉”,指高官显贵的服饰上的装饰,代表荣华富贵;“腰围”,也暗示官职的大小。
- 句意:只要能让家族声誉像金玉般响亮,又何必去在意官职的高低和荣华富贵呢。
现代译文
很快就催促你到宫廷讲学,
你怎会屈居前辈之后错失良机。
你这杰出人才不靠他人举荐,
如今学生们才开始认识你这位师长。
你像孔融般宽厚,偶尔沉醉又何妨,
你如西湖般清澈,不会沾染世俗贪腐。
只要能让家族声誉如金玉般响亮,
又何必在意官职大小和荣华富贵。
创作背景
释宝昙生活于南宋时期,史同叔即将赴宫教之任。宫教是宫廷中的学官,负责教授皇室子弟等。释宝昙与史同叔或许交情深厚,在其赴任之际,写下此诗以表达对他的勉励和期望,希望他能在新的职位上有所作为,保持良好的品德和家族声誉。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处运用典故,如“北海”用孔融的典故,展现史同叔宽厚好客的品质;“一鹗”则以出类拔萃的鸟比喻史同叔的才华,使诗歌富有文化内涵,增强了表现力。
- 对比:“宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥”通过将史同叔与历史人物和自然景象对比,突出他宽厚、清廉的特点,形象鲜明。
- 语言特色:语言简洁明快,诗句对仗工整,如“一鹗未尝凭荐口,诸生今始识抠衣”,使诗歌具有韵律美和节奏感。
- 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、勉励劝诫的意境。诗人通过对史同叔的赞美和期许,传达出一种重视品德修养和家族声誉,看淡功名利禄的价值观,激励史同叔在新的岗位上坚守自我,有所成就。
常见问题
《送史同叔赴宫教》的作者和朝代是什么?
《送史同叔赴宫教》的作者是释宝昙,页面按宋作品展示。
《送史同叔赴宫教》主要写了什么?
这首诗是释宝昙送史同叔赴宫教之任时所作。诗中表达了对史同叔的赞赏与期许,赞扬他凭借自身才华而非他人举荐获得任职,同时鼓励他在新的职位上保持宽厚、清廉的品质,传承良好家风,不必在意功名利禄。
《送史同叔赴宫教》的创作背景是什么?
释宝昙生活于南宋时期,史同叔即将赴宫教之任。宫教是宫廷中的学官,负责教授皇室子弟等。释宝昙与史同叔或许交情深厚,在其赴任之际,写下此诗以表达对他的勉励和期望,希望他能在新的职位上有所作为,保持良好的品德和家族声誉。
《送史同叔赴宫教》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处运用典故,如“北海”用孔融的典故,展现史同叔宽厚好客的品质;“一鹗”则以出类拔萃的鸟比喻史同叔的才华,使诗歌富有文化内涵,增强了表现力。 对比 :“宽如北海何妨醉,清似西湖不解肥”通过将史同叔与历史人物和自然景象对比,突出他宽厚、清廉的特点,形象鲜明。 语言特色 :语言简洁明快,诗句对仗工整,如“一鹗未尝凭荐口,诸生今始识抠衣”...