这首诗是释宝昙赠给李磐庵文授的,表达了对李磐庵才学的赞赏,描绘其外貌和居住环境,肯定其才华毫无保留的展现,最后表达自己希望能与之相邻而居,时常登门请教的愿望。
赠李磐庵文授
莫年东观有全书,天畀斯文合定居。
镜里一茎无白发,门前十里有黄淤。
文章入手无余蕴,人物于今固自如。
安得把茅邻近住,打门时复问潜虚。
镜里一茎无白发,门前十里有黄淤。
文章入手无余蕴,人物于今固自如。
安得把茅邻近住,打门时复问潜虚。
简要说明
逐句注释
- “莫年东观有全书,天畀斯文合定居”:
- 字词:“莫年”,即暮年,晚年;“东观”,汉代宫中藏书之处,后泛指藏书之所;“畀”,给予;“斯文”,这里指有才华的人,即李磐庵。
- 句意:晚年拥有东观那样丰富的藏书,上天给予您这样的才华应当安稳定居。
- “镜里一茎无白发,门前十里有黄淤”:
- 字词:“一茎”,一根;“黄淤”,黄色的淤泥,可能指其居所附近的一种自然景象。
- 句意:从镜子里看一根白发都没有,门前十里远的地方有黄色的淤泥。
- “文章入手无余蕴,人物于今固自如”:
- 字词:“无余蕴”,毫无保留;“自如”,依然如此,指保持一贯的状态。
- 句意:您写文章信手拈来且毫无保留地展现才华,如今您的为人依然如故。
- “安得把茅邻近住,打门时复问潜虚”:
- 字词:“把茅”,指建造简陋的茅屋;“潜虚”,可能是李磐庵的某种学问主张或者指代他本人,也有可能是某种高深的学问。
- 句意:怎么能够造个茅屋在您附近居住,时常敲门向您请教高深的学问。
现代译文
您晚年拥有像东观一样丰富的藏书,
上天赐予您才华本应安稳地生活。
镜子里您一根白发都没有,
家门前十里远的地方有黄色淤泥。
您写文章才华尽显毫无保留,
如今您的为人还是一如既往。
怎样才能在您附近建个茅屋住下,
时常敲门向您请教高深的学问。
创作背景
释宝昙是宋代僧人,具体这首诗的创作时间难以精准确定。从诗中可以推测,诗人与李磐庵相识,对李磐庵的才学十分钦佩。或许是在与李磐庵有过一定交往后,有感于其才华和为人,从而写下此诗表达自己的倾慕和希望进一步交流的心情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:“镜里一茎无白发”从外貌上描绘李磐庵的年轻态,与通常认为的有丰富学识可能伴随年老的形象形成一定对比,更衬托出他才学与年龄的反差,突出其才华的早慧和出众。
- 直抒胸臆:最后两句“安得把茅邻近住,打门时复问潜虚”直接表达了诗人希望与李磐庵相邻而居、时常请教的愿望,情感真挚。
- 语言特色:语言较为平实,没有过多华丽的辞藻,但用词精准,如“无余蕴”简洁地概括了李磐庵文章才华尽显的特点。诗句通俗易懂,却能清晰地传达出诗人对李磐庵的赞美和亲近之意。
- 意境营造:通过对李磐庵的才学、外貌和居住环境的描写,营造出一种既有学识氛围又有生活气息的意境。前六句对李磐庵的描述让读者能想象出一个才华横溢、生活安稳的形象,后两句则增添了一种亲切、向往的氛围,使整首诗的意境更加完整和生动。
常见问题
《赠李磐庵文授》的作者和朝代是什么?
《赠李磐庵文授》的作者是释宝昙,页面按宋作品展示。
《赠李磐庵文授》主要写了什么?
这首诗是释宝昙赠给李磐庵文授的,表达了对李磐庵才学的赞赏,描绘其外貌和居住环境,肯定其才华毫无保留的展现,最后表达自己希望能与之相邻而居,时常登门请教的愿望。
《赠李磐庵文授》的创作背景是什么?
释宝昙是宋代僧人,具体这首诗的创作时间难以精准确定。从诗中可以推测,诗人与李磐庵相识,对李磐庵的才学十分钦佩。或许是在与李磐庵有过一定交往后,有感于其才华和为人,从而写下此诗表达自己的倾慕和希望进一步交流的心情。
《赠李磐庵文授》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :“镜里一茎无白发”从外貌上描绘李磐庵的年轻态,与通常认为的有丰富学识可能伴随年老的形象形成一定对比,更衬托出他才学与年龄的反差,突出其才华的早慧和出众。 直抒胸臆 :最后两句“安得把茅邻近住,打门时复问潜虚”直接表达了诗人希望与李磐庵相邻而居、时常请教的愿望,情感真挚。 语言特色 :语言较为平实,没有过多华丽的辞藻,但用词精准,如“...