送李提干兼简李知几太博

这首诗是释宝昙送别李提干并顺带问候李知几太博之作。诗中主要描述了李氏兄弟二人痴迷于读书、不顾生活饥饱的状况，表达了对他们潜心学问精神的赞赏，同时在岁末时节劝勉他们适时出山行道。

• “伯仲天下士，惯识山中饥”：
  • 字词：“伯仲”，兄弟排行的次第，这里指李氏兄弟；“天下士”，天下间的贤才；“惯识”，习惯知晓。
  • 句意：李氏兄弟是天下间的贤才，早已习惯了山中的饥饿。
• “几年食君粟，一饭书百匙”：
  • 字词：“君粟”，指粮食；“书百匙”，形容一边吃饭一边沉浸于读书，吃饭时还想着书中内容。
  • 句意：多年来吃着粮食，可一顿饭的功夫心里都在想着书中之事。
• “谓此真饱否，此饱谁安之”：
  • 字词：“谓”，说；“安”，使安定、安心。
  • 句意：说这样真的能吃饱吗，这种精神上的“饱足”谁能真正安心呢。
• “伯氏昔在京，饭瘦崖书肥”：
  • 字词：“伯氏”，指兄长；“饭瘦”，因专注读书而顾不上好好吃饭，身体消瘦；“崖书”，指写在山崖上的文字，这里泛指书籍，“书肥”表示对书籍的深入研读、知识的丰富。
  • 句意：兄长过去在京城时，因为读书而顾不上吃饭身体消瘦，却让自己的学识日益丰富。
• “至今方舟上，儿啼妇褰衣”：
  • 字词：“方舟”，两船相并，这里指居所；“褰衣”，提起衣服。
  • 句意：直到现在在家里，孩子饿得啼哭，妻子也只能无奈地提起衣服。
• “仲氏亦远来，裹粮复能几”：
  • 字词：“仲氏”，指弟弟；“裹粮”，携带粮食。
  • 句意：弟弟也从远方赶来，所带的粮食又能维持多久呢。
• “卖金买书册，仆夫辍晨炊”：
  • 字词：“卖金”，卖掉钱财；“辍”，停止。
  • 句意：卖掉钱财去购买书籍，以至于仆人都停止了早上做饭。
• “安能问饥饱，自信了不疑”：
  • 字词：“安能”，怎么能；“自信”，自己坚信。
  • 句意：怎么能去顾及饥饿与饱足呢，他们自己坚信读书之事而毫不怀疑。
• “岁晚盍行道，西风颇劝归”：
  • 字词：“岁晚”，年末；“盍”，何不；“行道”，践行自己的主张、学说；“劝归”，劝人回归正途、出山做事。
  • 句意：年末了，何不出去践行自己的主张呢，西风吹起似乎在劝你们出山。
• “大贤事业定，试学摩腰围”：
  • 字词：“大贤”，指贤能的人；“摩腰围”，表示从容自在、有自信去做事。
  • 句意：贤能之人的事业早有定数，试着像有自信的人一样去从容做事吧。

李氏兄弟是天下的贤才，
早已习惯了山中的饥饿。
多年吃着粮食，
一顿饭的时间心里都想着书。
说这样真能吃饱吗，
这种精神饱足谁能安心呢。
兄长过去在京城，
因读书不顾吃饭身体消瘦，
却让学识日益丰富。
直到现在家中，
孩子饿得啼哭，妻子无奈。
弟弟也从远方赶来，
所带粮食又能维持多久。
卖掉钱财去买书籍，
仆人都停了早上做饭。
哪还能顾及饥饿饱足，
他们自己坚信读书毫不怀疑。
年末了，何不出山行道，
西风吹起似乎在劝你们归来。
贤能之人事业早有定数，
试着从容自信地去做事吧。

具体创作时间难以确切知晓。从诗的内容来看，当时李氏兄弟痴迷于读书学问，生活上可能比较困窘。释宝昙在岁末之时写下此诗送别李提干，一方面表达对他们潜心学问精神的认可，另一方面在年末时节劝勉他们可以考虑将所学用于实际，出去践行自己的主张。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将李氏兄弟对读书的痴迷与生活上的饥困进行对比，如“饭瘦崖书肥”“卖金买书册，仆夫辍晨炊”，突出他们为了学问不顾生活条件的精神。
  • 直抒胸臆：在结尾部分“岁晚盍行道，西风颇劝归”“大贤事业定，试学摩腰围”，直接表达了对李氏兄弟的劝勉之情。
• 语言特色：语言质朴平实，用简洁的文字描述了李氏兄弟的生活状况和精神追求，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚。
• 情感表达：整首诗情感丰富，既有对李氏兄弟专注学问精神的赞赏，又有对他们生活状况的关切，同时在岁末之际表达了劝勉他们出山行道的期望，情感层层递进。