这首诗是释宝昙悼念明教嵩禅师之作。诗中高度赞扬了明教嵩禅师的学识才华、高尚品格和非凡能力,表达了诗人对他的崇敬与追思之情,同时也流露出自己未能继承其衣钵的遗憾。
悼明教嵩禅师
饥寒十万读,甚盛若禁脔。
南越古象犀,明月万金产。
逢人不易售,一见待天眼。
我马几覆车,公乃独力挽。
襄羊万夫上,直往势不返。
白首不愿余,光明自优远。
晚生既浪出,壁间识怒面。
未能续公书,聊尔执役贱。
更须酌岩泉,只字日三咽。
简要说明
逐句注释
- “旋缚阴崖屋,去裹北山饭”:
- 字词:“旋”,随即;“缚”,建造;“阴崖屋”,山阴处的房屋;“裹”,携带。
- 句意:随即在山阴处建造房屋,到北山去取来饭食。
- “饥寒十万读,甚盛若禁脔”:
- 字词:“饥寒”,忍受饥寒;“十万读”,形容读书之多;“禁脔”,皇帝御膳中的肉,比喻珍美的食品,这里指珍贵的知识。
- 句意:在饥寒中读了大量的书,收获的知识丰富得如同御膳中的珍馐。
- “南越古象犀,明月万金产”:
- 字词:“南越”,古地区名,泛指南方;“象犀”,象牙和犀角;“明月”,指明月珠。
- 句意:如同南越古老的象牙和犀角,又像价值万金的明月珠。
- “逢人不易售,一见待天眼”:
- 字词:“售”,这里指得到赏识;“天眼”,佛教中指能洞察一切的眼力,这里指有识之士的眼光。
- 句意:遇到一般人很难得到赏识,只有遇到有识之士才会被珍视。
- “我马几覆车,公乃独力挽”:
- 字词:“我马几覆车”,比喻自己在人生道路上险些遭遇挫折;“挽”,挽救。
- 句意:我在人生路上险些遭遇挫折,是您独自出力挽救了我。
- “襄羊万夫上,直往势不返”:
- 字词:“襄羊”,自由自在地行走;“万夫”,众人。
- 句意:您自在地凌驾于众人之上,勇往直前,势不可挡。
- “白首不愿余,光明自优远”:
- 字词:“白首”,白发,指年老;“不愿余”,没有其他的欲望;“优远”,高远。
- 句意:您到了年老也没有其他的欲望,自身的光明磊落和高尚品德是如此高远。
- “晚生既浪出,壁间识怒面”:
- 字词:“晚生”,诗人自谦;“浪出”,贸然出现;“怒面”,可能指禅师严肃的面容。
- 句意:我这个晚辈贸然出现,在墙壁间见识到了您严肃的面容。
- “未能续公书,聊尔执役贱”:
- 字词:“续公书”,继承您的著作事业;“执役贱”,做一些低贱的杂役之事。
- 句意:我没能继承您的著作事业,只能暂且做些低贱的杂役之事。
- “更须酌岩泉,只字日三咽”:
- 字词:“酌岩泉”,舀取山岩间的泉水;“只字日三咽”,每天反复品味您留下的只言片语。
- 句意:还需要舀取山岩间的泉水,每天反复品味您留下的只言片语。
现代译文
随即在山阴处建造房屋,
到北山去取来饭食。
在饥寒中读了大量的书,
收获的知识像御膳珍馐。
如同南越古老的象牙犀角,
又似价值万金的明月珠。
遇到一般人难以被赏识,
只有有识之士才会珍视。
我在人生路上险些受挫,
是您独自出力将我挽救。
您自在地凌驾于众人上,
勇往直前的势头不可挡。
您到年老没有其他欲望,
光明磊落的品德很高远。
我这晚辈贸然出现在此,
在墙壁间见识您的严肃。
没能继承您的著作事业,
只能暂且做些低贱杂役。
还需舀取山岩间的泉水,
每天反复品味您的言语。
创作背景
释宝昙生活的宋代,佛教发展较为繁荣。明教嵩禅师是当时佛教界有重要影响力的人物。这首诗具体创作时间不详,但应是在明教嵩禅师去世之后,释宝昙为表达对他的缅怀与敬意而作。释宝昙可能曾受教于明教嵩禅师,得到过他的帮助和教诲,因此在其去世后写下此诗悼念。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中多处运用比喻,如“南越古象犀,明月万金产”将明教嵩禅师的才华和价值比作珍贵的象牙、犀角和明月珠,形象地突出了他的杰出与珍贵。“我马几覆车,公乃独力挽”用驾车险些翻车来比喻自己的困境,用“独力挽”表现禅师对自己的挽救,生动地体现出禅师的重要作用。
- 对比:“逢人不易售,一见待天眼”将一般人的不赏识和有识之士的珍视进行对比,突出了禅师的才华需要有识者才能发现,侧面烘托出他的独特与不凡。
- 语言特色:语言质朴而又富有表现力。使用较为直白的表述,如“饥寒十万读”“白首不愿余”等,直接展现出禅师的勤奋和淡泊。同时,又不乏形象的词汇,如“襄羊”“怒面”等,使诗歌增添了生动性。
- 情感表达:整首诗情感真挚深沉,从对禅师学识才华的赞美,到对他挽救自己的感激,再到未能继承其事业的遗憾,以及最后对其言语的反复品味,层层递进地表达了诗人对明教嵩禅师的崇敬与追思之情,感人至深。
常见问题
《悼明教嵩禅师》的作者和朝代是什么?
《悼明教嵩禅师》的作者是释宝昙,页面按宋作品展示。
《悼明教嵩禅师》主要写了什么?
这首诗是释宝昙悼念明教嵩禅师之作。诗中高度赞扬了明教嵩禅师的学识才华、高尚品格和非凡能力,表达了诗人对他的崇敬与追思之情,同时也流露出自己未能继承其衣钵的遗憾。
《悼明教嵩禅师》的创作背景是什么?
释宝昙生活的宋代,佛教发展较为繁荣。明教嵩禅师是当时佛教界有重要影响力的人物。这首诗具体创作时间不详,但应是在明教嵩禅师去世之后,释宝昙为表达对他的缅怀与敬意而作。释宝昙可能曾受教于明教嵩禅师,得到过他的帮助和教诲,因此在其去世后写下此诗悼念。
《悼明教嵩禅师》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中多处运用比喻,如“南越古象犀,明月万金产”将明教嵩禅师的才华和价值比作珍贵的象牙、犀角和明月珠,形象地突出了他的杰出与珍贵。“我马几覆车,公乃独力挽”用驾车险些翻车来比喻自己的困境,用“独力挽”表现禅师对自己的挽救,生动地体现出禅师的重要作用。 对比 :“逢人不易售,一见待天眼”将一般人的不赏识和有识之士的珍视进行对比,突出了禅师的...