诗无敌

前腔

元代‌ · 施惠《幽闺记》

(小生)拜别拜别,方欲离门。
且住。
我陀满兴福聪明了一世,懵懂在一时。
方才跳入那秀士园中,他不拿我送官请赏,反助我银两,又结义我为兄弟。
我久后若得寸进,欲报恩义,未知他姓甚名谁?猛回身,猛回身,又还思忖。
(生)呀,兄弟,你去了怎么又转来?(小生)特有少禀,欲言又忍。
(生)兄弟有甚话?但说不妨。
(小生)哥哥姓和名,小兄弟敢问?(生)自家姓蒋,双名世隆。
中都路人氏。
兄弟,你三回四次问我的姓名,莫非恐人拿住,要攀扯着我么?(小生)无他效芹,略得进身,犬马报,怎敢做半米儿生分?(走科。
生)兄弟且慢去,我还有几句言语嘱咐你。

简要说明

这段曲文节选自施惠《幽闺记》,主要讲述了陀满兴福拜别蒋世隆时,突然想起还不知恩人的姓名,于是回身询问。蒋世隆告知自己的姓名及籍贯后,还怀疑陀满兴福询问是怕被抓后攀扯自己,而陀满兴福表明日后定会报恩,最后蒋世隆欲对陀满兴福进行言语嘱咐。展现了两人分别时的小插曲,体现出陀满兴福重情重义的特点。

逐句注释

  • “拜别拜别,方欲离门。且住。我陀满兴福聪明了一世,懵懂在一时”:
    • 字词:“懵懂”,糊涂,不明事理。
    • 句意:正要拜别离开这门。等一下,我陀满兴福一辈子都聪明,却在这时候犯糊涂了。
  • “方才跳入那秀士园中,他不拿我送官请赏,反助我银两,又结义我为兄弟”:
    • 字词:“秀士”,指有学识的读书人;“结义”,结拜为兄弟。
    • 句意:刚才我跳进那个读书人的园子里,他不但不把我抓起来送到官府去领赏,反而给我银子,还和我结拜为兄弟。
  • “我久后若得寸进,欲报恩义,未知他姓甚名谁”:
    • 字词:“久后”,日后;“寸进”,指有一点进步、成就。
    • 句意:我日后要是有了一点成就,想要报答他的恩情道义,却还不知道他姓什么叫什么。
  • “猛回身,猛回身,又还思忖”:
    • 字词:“思忖”,思考、思量。
    • 句意:猛地转过身来,又开始思考这件事。
  • “呀,兄弟,你去了怎么又转来?”:
    • 句意:呀,兄弟,你都走了怎么又回来了?
  • “特有少禀,欲言又忍”:
    • 字词:“少禀”,有一点事情要禀告;“忍”,忍住不说。
    • 句意:我有一点事情要跟你说,但又犹豫着不敢开口。
  • “哥哥姓和名,小兄弟敢问?”:
    • 句意:哥哥你姓什么叫什么,小弟我能问一下吗?
  • “自家姓蒋,双名世隆。中都路人氏”:
    • 字词:“中都路”,地名;“氏”,用于人姓名后,表示所属家族或籍贯。
    • 句意:我姓蒋,名字叫世隆,是中都路那个地方的人。
  • “兄弟,你三回四次问我的姓名,莫非恐人拿住,要攀扯着我么?”:
    • 字词:“攀扯”,牵连、拉扯。
    • 句意:兄弟,你三番四次问我的姓名,难道是怕被人抓住后,要把我牵连进去吗?
  • “无他效芹,略得进身,犬马报,怎敢做半米儿生分?”:
    • 字词:“效芹”,即献芹,自谦所献菲薄;“进身”,指有所发展、取得成就;“犬马报”,像犬马一样报答;“生分”,疏远、见外。
    • 句意:没有别的意思,只是想着日后我要是有了一点成就,一定会像犬马一样报答你,怎么敢有一点疏远见外的想法呢?
  • “兄弟且慢去,我还有几句言语嘱咐你”:
    • 句意:兄弟你先别急着走,我还有几句话要嘱咐你。

现代译文

(小生)拜别拜别,正打算出门离开。等等,我陀满兴福一辈子都精明,这会儿却犯起糊涂。刚才我跳进那读书人的园子,他不把我抓去官府领赏,反而给我银子,还和我结拜成兄弟。我日后要是有点出息,想报答他的恩情,却还不知道他叫什么。猛地转身,猛地转身,又仔细思索起来。
(生)呀,兄弟,你都走了怎么又回来了?(小生)我有点事想跟你说,但又忍住没说。(生)兄弟有什么话,直说就行。(小生)哥哥你姓什么叫什么,小弟能问一下吗?(生)我姓蒋,名字叫世隆,是中都路的人。兄弟,你再三问我的名字,莫非是怕被人抓住,要把我牵连进去?(小生)没有别的意思,我要是以后能有一点成就,一定会像犬马一样报答你,怎敢有一点见外?(走的动作)(生)兄弟先别急着走,我还有几句话要嘱咐你。

创作背景

《幽闺记》创作于元末明初,这一时期社会动荡不安,战乱频繁,人民生活困苦。作品以战乱为背景,描绘了众多人物在乱世中的悲欢离合。这段曲文发生在主人公陀满兴福因避难与蒋世隆相遇,蒋世隆救助并与他结义之后,反映了在动荡社会中人与人之间相互救助、重情重义的关系。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 人物对话推动情节:通过陀满兴福和蒋世隆之间的对话,自然地展现出陀满兴福重情义询问姓名以及蒋世隆的疑虑等情节发展,使故事富有戏剧性和吸引力。
    • 心理描写:“我陀满兴福聪明了一世,懵懂在一时”体现了陀满兴福的自我心理剖析,生动地展现出他突然意识到自己忽略询问恩人姓名时的懊恼心理。
  • 语言特色:语言通俗易懂,具有浓郁的生活气息。如“三回四次”“半米儿生分”等表述,都是较为口语化的词汇,符合戏曲面向大众的特点,易于观众理解和接受。
  • 人物塑造:通过这段对话,成功塑造了陀满兴福重情重义、懂得感恩的形象,以及蒋世隆谨慎、心细的性格特点。两人的性格在简短的对话中形成对比,使人物形象更加鲜明。