这首诗描绘了百姓们簇拥送别师相陈大观文的热闹场景,表达了百姓们希望陈大观文能在当地稍作停留的恳切愿望,体现出百姓对他的爱戴与不舍,以及对他离去后当地民生的担忧。
送师相陈大观文 其六
黄童白叟走踆踆,总向城边拥去轮。
愿为此邦聊小驻,公归谁作万家春。
愿为此邦聊小驻,公归谁作万家春。
简要说明
逐句注释
- “黄童白叟走踆踆,总向城边拥去轮”:
- 字词:“黄童白叟”,指小孩和老人,代指所有百姓;“踆踆”,行走的样子;“去轮”,离去的车轮,代指陈大观文乘坐的车子。
- 句意:老老少少都纷纷赶来,脚步匆匆地走向城边,簇拥着即将离去的车子。
- “愿为此邦聊小驻,公归谁作万家春”:
- 字词:“此邦”,这个地方;“聊”,姑且;“万家春”,给千家万户带来春天般的温暖和生机。
- 句意:希望您能为了这个地方姑且稍微停留一下,您要是走了,谁来给这千家万户带来生机与希望呢。
现代译文
老老少少都脚步匆匆地赶来,
全都聚集在城边簇拥着您离去的车轮。
希望您能为了这个地方暂且停留一会儿,
您这一回去,谁还能给这万家带来生机与希望啊。
创作背景
喻良能生活在南宋时期。陈大观文可能是一位在当地有卓越政绩、深受百姓爱戴的官员。这首诗创作于陈大观文即将离开此地赴任他处之时,百姓们自发前来送别,诗人有感于百姓的深情,写下此诗,表达对陈大观文离去的不舍以及对当地未来的忧虑。
艺术赏析
- 表现手法:
- 以景衬情:诗的前两句通过描绘黄童白叟奔走城边簇拥去轮的场景,营造出一种热烈而又不舍的送别氛围,衬托出百姓对陈大观文的深厚情感。
- 直抒胸臆:后两句直接表达百姓希望陈大观文留下的愿望以及对他离去后当地民生的担忧,情感真挚强烈。
- 语言特色:语言通俗易懂,质朴自然,用简洁的文字描绘出送别场景和百姓的心声,具有很强的感染力。
- 意境营造:整首诗营造出一种既热闹又略带忧伤的送别意境,让读者能深刻感受到百姓对陈大观文的不舍之情以及对未来的迷茫,使诗歌充满了人文关怀。
常见问题
《送师相陈大观文 其六》的作者和朝代是什么?
《送师相陈大观文 其六》的作者是喻良能,页面按宋作品展示。
《送师相陈大观文 其六》主要写了什么?
这首诗描绘了百姓们簇拥送别师相陈大观文的热闹场景,表达了百姓们希望陈大观文能在当地稍作停留的恳切愿望,体现出百姓对他的爱戴与不舍,以及对他离去后当地民生的担忧。
《送师相陈大观文 其六》的创作背景是什么?
喻良能生活在南宋时期。陈大观文可能是一位在当地有卓越政绩、深受百姓爱戴的官员。这首诗创作于陈大观文即将离开此地赴任他处之时,百姓们自发前来送别,诗人有感于百姓的深情,写下此诗,表达对陈大观文离去的不舍以及对当地未来的忧虑。
《送师相陈大观文 其六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 以景衬情 :诗的前两句通过描绘黄童白叟奔走城边簇拥去轮的场景,营造出一种热烈而又不舍的送别氛围,衬托出百姓对陈大观文的深厚情感。 直抒胸臆 :后两句直接表达百姓希望陈大观文留下的愿望以及对他离去后当地民生的担忧,情感真挚强烈。 语言特色 :语言通俗易懂,质朴自然,用简洁的文字描绘出送别场景和百姓的心声,具有很强的感染力。 意境营造 :整首诗营造...