柳絮飞

这段文字出自施惠《幽闺记》，以丑角之口传达了命令，主要内容是要将一众军人诛杀，重点追捕逃脱的陀满兴福，在各州张贴文榜，要求用心捉拿囚徒，并且强调邻里和窝藏者与罪犯同罪。整体营造出一种紧张的追捕氛围。

• “听我分付：一军人尽诛戮，诛戮；走了陀满兴福，兴福”：
  • 字词：“分付”，即吩咐；“诛戮”，杀害、诛杀；“陀满兴福”，剧中人物名。
  • 句意：听我来吩咐，所有军人都要诛杀，可是走掉了陀满兴福。这里重复“诛戮”“兴福”起到强调作用。
• “遍将文榜诸州挂，都用心跟捉囚徒”：
  • 字词：“文榜”，通缉令之类的公告；“跟捉”，跟踪捉拿。
  • 句意：要在各个州都张贴通缉的文榜，所有人都要用心去跟踪捉拿囚徒（这里指陀满兴福）。
• “(合)邻佑与窝主，停藏的罪同诛”：
  • 字词：“邻佑”，邻居；“窝主”，窝藏罪犯的人；“停藏”，藏匿、窝藏。
  • 句意：（众人合唱）邻居和窝藏罪犯的人，凡是窝藏陀满兴福的都要和罪犯同样治罪。

听我来吩咐：所有军人都要诛杀，诛杀；可是走掉了陀满兴福，兴福。
要在各个州都张贴通缉的文榜，大家都要用心去跟踪捉拿这个囚徒。
（众人合唱）邻居和窝藏罪犯的人，只要是窝藏他的都和罪犯一样治罪。

《幽闺记》创作于元末明初，这一时期社会动荡不安，战乱频繁。该作品以战乱为背景，讲述了陀满兴福因遭陷害而逃亡，以及蒋世隆、王瑞兰等人在战乱中悲欢离合的爱情故事。这段文字所处情节是官府追捕陀满兴福的场景，反映了当时社会在动乱背景下的严酷统治与紧张氛围。

• 表现手法：
  • 反复强调：“诛戮”“兴福”的重复使用，增强了语气，突出了命令的严肃性和对陀满兴福逃脱的重视，渲染出紧张的氛围。
  • 说唱结合：丑角念白传达命令，众人合唱强调法律规定，这种说唱结合的形式丰富了舞台表演效果，也让观众更清晰地了解剧情和规定。
• 语言特色：语言直白通俗，符合戏曲面向大众的特点，便于观众理解剧情。如“听我分付”“尽诛戮”“用心跟捉”等表述，简洁明了地传达出关键信息。
• 情节推动：这一段内容在剧情中起到了推动作用，为后续陀满兴福的逃亡经历以及相关人物的命运发展埋下伏笔，使整个故事的紧张感和冲突性得以强化。