这是隋炀帝杨广赐给文臣诸葛颖的赠答雅诗,全诗以庙堂庄重之语,先叙写诸葛颖参与宫廷文翰、侍讲经籍的仕宦经历,再称赞其治学精严、论学畅达,最后期许其能以公允之学传承文脉、教化后学,既体现了君臣间的礼遇与赏识,也寄托了隋代朝廷对文化传承的重视。
赐诸葛颖
参翰长洲苑,侍讲肃成门。
名理穷研核,英华恣讨论。
实录资平允,传芳导后昆⑴。
名理穷研核,英华恣讨论。
实录资平允,传芳导后昆⑴。
简要说明
逐句注释
- 参翰长洲苑:参翰,参与朝廷文辞撰述之事;长洲苑,隋代皇家苑囿,位于江都(今江苏扬州),为帝王游赏与文士聚集之所。
- 侍讲肃成门:侍讲,为帝王讲解经籍义理;肃成门,洛阳宫城门,典出曹魏时期帝王于此讲经论学之事,此处代指宫廷讲筵之地。
- 名理穷研核:名理,本指魏晋名实之辩、义理之学,此处泛指经义与事理;穷研核,穷尽钻研考核,形容治学深入严谨。
- 英华恣讨论:英华,指典籍中的精华文辞与义理精粹;恣讨论,恣意畅论,指君臣间可不拘礼节地研讨学问。
- 实录资平允:实录,指真实可靠的史实与经义;资,凭借、助益;平允,公平允当,形容治学态度公正平实。
- 传芳导后昆:传芳,传承美名与文脉;导后昆,引导后辈学子(后昆指子孙、后辈,此处泛指后学晚辈)。
注:句末的⑴为后世笺注标注,无额外异文。
现代译文
你曾在长洲苑参与朝廷文翰,
又在肃成门内为帝王讲论经籍。
名理义理你能深究细考,
典籍精华任由你畅论无拘。
治学实录公允平正,
愿你传扬文脉教化后昆。
创作背景
诸葛颖字汉泉,本为南朝陈文学家,陈亡后归附隋朝,被晋王杨广引为参军;炀帝即位后,迁秘书监,深受礼遇。这首诗是隋炀帝赐予诸葛颖的赠诗,创作于炀帝在位时期,旨在表彰诸葛颖的文才与治学之功,既体现了杨广对文士的赏识,也反映了隋代宫廷重视文治、招揽文学之士的时代氛围。
艺术赏析
- 体裁与格律:全诗为五言六句诗,属于隋代宫廷雅诗范畴。此期近体诗尚未完全定型,诗句平仄基本贴合后世律句规范,且三联均为工整对仗(“参翰”对“侍讲”、“名理”对“英华”、“实录”对“传芳”),对仗严谨自然,体现了隋代诗歌向近体诗过渡的特点。
- 用典与意象:多处用典贴合语境,“长洲苑”代指皇家文苑,“肃成门”以曹魏讲经典故代指宫廷讲筵,既典雅庄重又不晦涩,精准点明诸葛颖的文翰与侍讲经历。
- 结构与情感:全诗章法清晰,先叙经历,再赞才学,最后寄寓期许,层层递进,逻辑严谨。语言典雅庄重,符合赐诗的庙堂语境,既表达了君臣间的礼遇,也寄托了对文化传承的重视,整体风格平和雅正,无杨广部分艳诗的轻佻之气。
- 学界关于“肃成门”的具体所指有“洛阳宫城门”与“帝王藏书讲论之所”两种观点,但均不影响诗意理解,以“宫廷讲筵之地”释之较为稳妥。
常见问题
《赐诸葛颖》的作者和朝代是什么?
《赐诸葛颖》的作者是杨广,页面按隋作品展示。
《赐诸葛颖》主要写了什么?
这是隋炀帝杨广赐给文臣诸葛颖的赠答雅诗,全诗以庙堂庄重之语,先叙写诸葛颖参与宫廷文翰、侍讲经籍的仕宦经历,再称赞其治学精严、论学畅达,最后期许其能以公允之学传承文脉、教化后学,既体现了君臣间的礼遇与赏识,也寄托了隋代朝廷对文化传承的重视。
《赐诸葛颖》的创作背景是什么?
诸葛颖字汉泉,本为南朝陈文学家,陈亡后归附隋朝,被晋王杨广引为参军;炀帝即位后,迁秘书监,深受礼遇。这首诗是隋炀帝赐予诸葛颖的赠诗,创作于炀帝在位时期,旨在表彰诸葛颖的文才与治学之功,既体现了杨广对文士的赏识,也反映了隋代宫廷重视文治、招揽文学之士的时代氛围。
《赐诸葛颖》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 体裁与格律 :全诗为五言六句诗,属于隋代宫廷雅诗范畴。此期近体诗尚未完全定型,诗句平仄基本贴合后世律句规范,且三联均为工整对仗(“参翰”对“侍讲”、“名理”对“英华”、“实录”对“传芳”),对仗严谨自然,体现了隋代诗歌向近体诗过渡的特点。 2. 用典与意象 :多处用典贴合语境,“长洲苑”代指皇家文苑,“肃成门”以曹魏讲经典故代指宫廷讲筵,既典雅庄重又不...