· 陈琳

节运时气舒。
秋风凉且清。
闲居心不娱。
驾言从友生。
翱翔戏长流。
逍遥登高城。
东望看畴野。
回顾览园庭。
嘉木凋绿叶。
芳草纤红荣。
骋哉日月逝。
年命将西倾。
建功不及时。
钟鼎何所铭。
收念还寝房。
慷慨咏坟经。
庶几及君在。
立德垂功名。

简要说明

这首五言诗以秋日出游为线索,先叙写闲居不欢、携友游赏的情状,再描绘东望郊野、回顾园庭的秋景,继而由秋景凋零生发时光流逝、功业未就的怅惘,最后收束思绪,表达了希望及时立德扬名、成就不朽功名的志向,整体风格质朴慷慨,体现了建安文学的典型特色。

逐句注释

节运时气舒。
节运:节令气运;时气:时节节令之气;舒:舒展舒畅。句意:节令轮转,时节之气舒展宜人。
秋风凉且清。
句意:秋风清凉澄澈。
闲居心不娱。
闲居:闲处在家;娱:欢愉、畅快。句意:闲居在家,内心却并无欢愉。
驾言从友生。
驾言:驾车出游,“言”为句末语助词,无实义,化用《诗经·邶风·泉水》“驾言出游”;从友生:跟随友人一同出行。句意:驾车出门,追随友人同游。
翱翔戏长流。
翱翔:此处指悠然漫步或泛舟闲游;戏长流:在长河之畔嬉戏游玩。句意:悠然自在地在水边嬉戏。
逍遥登高城。
逍遥:悠然自得的样子;登高城:登上高高的城楼。句意:逍遥自在地登上城楼远眺。
东望看畴野。
东望:向东眺望;畴野:田野、郊野。句意:向东望去,是一望无际的田野。
回顾览园庭。
回顾:回头凝望;览:眺望、观赏;园庭:自家的庭院园囿。句意:回头看自家的庭院园囿。
嘉木凋绿叶。
嘉木:嘉美的树木;凋:凋零、凋落。句意:美好的佳木,绿叶已然凋零。
芳草纤红荣。
芳草:芬芳的野草;纤红:纤细的红花;荣:开花、盛放。句意:芳草间,纤细的秋花正悄然盛放。
骋哉日月逝。
骋哉:时光飞驰的样子,“骋”指奔驰、流逝;日月逝:日月匆匆流逝。句意:时光啊,正飞驰着匆匆远去。
年命将西倾。
年命:年寿、生命;西倾:如日西坠,比喻衰老、生命将尽。句意:年岁寿命,即将如落日般西倾坠落。
建功不及时。
及时:趁着年岁尚盛、时机尚可。句意:没能及时建立功业。
钟鼎何所铭。
钟鼎:古代贵族用于祭祀、记事的青铜礼器,后世常以“钟鼎”代指铭功记德的载体;何所铭:即“铭何所”,能在钟鼎之上镌刻下什么功绩呢?句意:若功业未成,又能留下什么可镌刻的事迹呢?
收念还寝房。
收念:收敛起纷乱的思绪;还寝房:回到寝室之中。句意:收束心绪,回到寝室。
慷慨咏坟经。
慷慨:情绪激昂、感慨深沉;坟经:指古代经典典籍,即“三坟五典”,此处代指儒家圣贤之书。句意:激昂地咏诵古代的经典坟籍。
庶几及君在。
庶几:但愿、希望;及君在:趁着君主尚在(能够施展抱负),“君”此处指当政者或君主。句意:只愿能趁着君主在世之时,来得及实现志向。
立德垂功名。
立德:树立高尚的德行;垂功名:让功名流传后世。句意:树立高尚的德行,让功名得以流传不朽。

现代译文

节令轮转,时节之气舒展清朗。
秋风微凉,澄澈又清爽。
闲居在家,心中却并无欢愉。
驾车出门,追随友人同游。
悠然漫步,在长河之畔嬉戏。
逍遥自在,登上高高的城楼。
向东眺望,一望无际的田野。
回头凝望,自家的园庭庭院。
美好的佳木,绿叶已然凋零。
芳草间,纤细的秋花正悄然盛放。
时光啊,飞驰着匆匆流逝。
年岁寿命,即将如日西倾。
没能及时建立功业,
又能在钟鼎之上镌刻什么功绩?
收敛起纷乱的思绪,回到寝室。
激昂地咏诵古代的经典坟籍。
只愿能趁着君主尚在之时,
树立德行,让功名流传后世。

创作背景

学界主流观点认为,此诗实际创作于东汉建安年间,作者陈琳为“建安七子”之一,此诗的“晋”代标注或为后世收录时的误标。陈琳早年辗转于袁绍、曹操等诸侯麾下,身处汉末乱世,建安士人普遍怀有建功立业、扬名不朽的抱负。此诗应为诗人秋日闲居出游,见秋景凋零触发感慨,由眼前之景联想到时光易逝、功业未就,进而抒发内心的怅惘,并表达了希望及时立德扬名、成就不朽的志向,契合建安文学“慷慨悲凉”的整体风格。

艺术赏析

  1. 结构层次清晰:全诗以“出游—观景—抒情—明志”为脉络,层层递进。先以闲居不欢引出出游的动因,再描绘游赏所见的秋日景致,继而由秋景的凋敝生发时光流逝的感慨,最后收束思绪,点明立德扬名的志向,情感由淡转浓,从怅惘转向积极。
  2. 情景交融自然:开篇的秋风清寒、嘉木凋叶、芳草红荣,皆为秋日典型意象,既营造出清寂萧瑟的氛围,又暗合诗人内心的怅惘,将自然之景与内心之情融为一体。
  3. 用典含蓄典雅:诗中“钟鼎铭功”化用古代铭功记德的礼制,“立德垂功名”则直接化用《左传·襄公二十四年》“三不朽”的经典观念,将儒家的入世立功立德理想融入诗中,提升了作品的思想深度。
  4. 语言质朴刚健:全诗语言平易自然,无过多雕琢,符合建安文学写实质朴的特色,同时“骋哉日月逝”“慷慨咏坟经”等句又带着建安文学特有的慷慨刚健之气,情感真挚深沉。
  5. 对仗工整精巧:“东望看畴野,回顾览园庭”两句对仗工整,从东望郊野到回望家园,展现了诗人游赏时的视野变化,使写景更具层次感。

常见问题

《诗》的作者和朝代是什么?

《诗》的作者是陈琳,页面按晋作品展示。

《诗》主要写了什么?

这首五言诗以秋日出游为线索,先叙写闲居不欢、携友游赏的情状,再描绘东望郊野、回顾园庭的秋景,继而由秋景凋零生发时光流逝、功业未就的怅惘,最后收束思绪,表达了希望及时立德扬名、成就不朽功名的志向,整体风格质朴慷慨,体现了建安文学的典型特色。

《诗》的创作背景是什么?

学界主流观点认为,此诗实际创作于东汉建安年间,作者陈琳为“建安七子”之一,此诗的“晋”代标注或为后世收录时的误标。陈琳早年辗转于袁绍、曹操等诸侯麾下,身处汉末乱世,建安士人普遍怀有建功立业、扬名不朽的抱负。此诗应为诗人秋日闲居出游,见秋景凋零触发感慨,由眼前之景联想到时光易逝、功业未就,进而抒发内心的怅惘,并表达了希望及时立德扬名、成就不朽的志向,契合建安文...

《诗》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次清晰 :全诗以“出游—观景—抒情—明志”为脉络,层层递进。先以闲居不欢引出出游的动因,再描绘游赏所见的秋日景致,继而由秋景的凋敝生发时光流逝的感慨,最后收束思绪,点明立德扬名的志向,情感由淡转浓,从怅惘转向积极。 2. 情景交融自然 :开篇的秋风清寒、嘉木凋叶、芳草红荣,皆为秋日典型意象,既营造出清寂萧瑟的氛围,又暗合诗人内心的怅惘,将自然之景...