这首诗是诗人赠给友人五官中郎将曹丕的赠答之作,以病居漳滨的自身境遇开篇,追忆与故人重逢倾谈的温馨,落笔于离别之际的萧瑟场景,抒发了对友人探望的感激、离别之哀痛,以及对重逢的期盼与对友人的勉励期许,情感真挚沉郁,尽显建安文学的质朴风骨。
赠五官中郎将诗之二
窜身清漳滨。
自夏涉玄冬。
弥旷十余旬。
常恐游岱宗。
不复见故人。
所亲一何笃。
步址慰我身。
清谈同日夕。
情盻叙忧勤。
便复为别辞。
游车归西邻。
素叶随风起。
广路扬埃尘。
逝者如流水。
哀此遂离分。
追问何时会。
要我以阳春。
望慕结不解。
贻尔新诗文。
勉哉修令德。
北面自宠珍。
简要说明
逐句注释
- 余婴沉痼疾:婴,缠绕;沉痼疾,经久难愈的重病。意为我缠上了久治不愈的重病。
- 窜身清漳滨:窜身,隐居、藏身养病;清漳,水名,源出山西,流经邺城一带;滨,水边。意为我隐居在清漳水岸边养病。
- 自夏涉玄冬:涉,经历;玄冬,深冬、严冬。意为从炎炎夏日一直辗转到凛冽深冬。
- 弥旷十余旬:弥旷,久别、相隔日久;旬,十日为一旬。意为与君分别已经过了一百多天。
- 常恐游岱宗:岱宗,泰山的别称,古代认为人死后魂魄归于泰山,故“游岱宗”代指去世。意为常常恐惧自己终将魂归泰山,再也见不到故友。
- 不复见故人:再也无缘与老朋友相见。
- 所亲一何笃:所亲,指亲近的友人;一何,多么;笃,深厚恳切。意为亲近的你情意何等深厚。
- 步址慰我身:步址,徒步前来(“址”通“止”,往来前往);慰,探望慰问。意为你徒步跋涉前来探望我这病躯。
- 清谈同日夕:清谈,清雅的言谈;日夕,从白天到夜晚。意为我们从白日一直畅谈至深夜。
- 情盻叙忧勤:盻,原作“盻”,或通“盼”,指情意恳切;忧勤,忧愁劳苦。意为恳切地倾诉彼此的忧愁与辛劳。
- 便复为别辞:别辞,告别的话语。意为刚说完离别的衷肠之语。
- 游车归西邻:游车,友人乘坐的车驾;西邻,代指友人的居所或归途方向。意为你的车驾即将向西归去。
- 素叶随风起:素叶,枯黄的落叶(“素”指枯白色)。意为枯黄的落叶随风簌簌飘起。
- 广路扬埃尘:宽阔的道路扬起滚滚尘土,烘托离别时的萧瑟氛围。
- 逝者如流水:逝者既指逝去的时光,也指即将离去的友人。意为逝去的一切恰似滔滔流水,一去不返。
- 哀此遂离分:离分,离别分离。意为为这仓促的离别满心哀恸。
- 追问何时会:追着询问何时才能再度相会。
- 要我以阳春:要通“邀”,邀约;阳春,春天。意为你邀约我来年春日再相聚。
- 望慕结不解:望慕,盼望思念;结不解,郁结难解。意为思念盼望之情萦绕心间,难以释怀。
- 贻尔新诗文:贻,赠送;尔,指五官中郎将曹丕。意为特赠你这新写的诗文篇章。
- 勉哉修令德:勉哉,努力啊;令德,美好的品德。意为愿你勤勉修身,砥砺美德。
- 北面自宠珍:北面,古代臣子面北朝见君主,此处代指恪守本分、端正言行;宠珍,珍重自爱。意为请你珍重自爱,恪守本心。
现代译文
我身缠上了久治不愈的重病,
隐居在清漳水畔养病度日。
从炎炎夏日辗转到凛冽深冬,
与君分别已经过了百有余日。
常常恐惧自己终将魂归泰山,
再也无缘与故友相见言欢。
亲近的你情意竟是这般深厚,
徒步跋涉前来探望我这病身。
清雅的言谈从白日直至深夜,
恳切地倾诉彼此的忧愁辛劳。
方才刚说完告别的离情话语,
你的车驾便要向着西边归去。
枯黄的落叶随风簌簌飘起,
宽阔的大路扬起滚滚尘土。
逝去的时光恰似滔滔流水,
为这仓促的离别满心哀恸。
追着问何时才能再度相会,
你邀约我来年春日再相逢。
思念盼望之情郁结难消,
特赠你这新写的诗文篇章。
愿你勤勉修身砥砺美德,
珍重自爱,恪守本心。
创作背景
刘桢为东汉末年建安七子之一,此诗实际创作于建安二十一年(216年)前后:当时曹丕任五官中郎将,居邺城;刘桢因此前曾平视曹丕之妻甄氏,被判处苦役,后获赦免,因病隐居于清漳水畔。曹丕亲自前往探望二人彻夜畅谈,不久后便辞别离去,刘桢遂作此诗相赠,抒发病中感念友人探望的情谊,以及离别之际的惆怅与期许。
艺术赏析
- 情感脉络清晰真挚:全诗以“病居-重逢-离别-期许”为线索,从个人沉疴写起,追忆与友人倾谈的温暖,以萧瑟秋景烘托离别之哀,最终以赠诗与勉励收束,情感层层递进,从病痛感伤到友人相访的感激,再到离别惆怅与重逢期盼,尽显建安文学“建安风骨”的质朴刚健与真情实感。
- 用典与意象烘托:以“游岱宗”的典故,含蓄表达病中对死亡的担忧,贴合自身境遇;“素叶随风起,广路扬埃尘”两句以落叶、扬尘的萧瑟场景,将离别伤感融入景物,情景交融,烘托出凄凉落寞的送别氛围。
- 语言质朴自然:全诗无过度雕琢的辞藻,多用平实直白的口语化表达,如“余婴沉痼疾”“步址慰我身”,不尚藻饰而重情韵,契合建安文学“建安风力”的核心特点。
- 章法结构严谨:起句点出自身病况,中间铺叙重逢与离别细节,结尾以赠诗与勉励收尾,首尾呼应,将个人日常际遇与真挚情感融入五言诗体,体现了建安五言诗的成熟风貌。
常见问题
《赠五官中郎将诗之二》的作者和朝代是什么?
《赠五官中郎将诗之二》的作者是刘桢,页面按晋作品展示。
《赠五官中郎将诗之二》主要写了什么?
这首诗是诗人赠给友人五官中郎将曹丕的赠答之作,以病居漳滨的自身境遇开篇,追忆与故人重逢倾谈的温馨,落笔于离别之际的萧瑟场景,抒发了对友人探望的感激、离别之哀痛,以及对重逢的期盼与对友人的勉励期许,情感真挚沉郁,尽显建安文学的质朴风骨。
《赠五官中郎将诗之二》的创作背景是什么?
刘桢为东汉末年建安七子之一,此诗实际创作于建安二十一年(216年)前后:当时曹丕任五官中郎将,居邺城;刘桢因此前曾平视曹丕之妻甄氏,被判处苦役,后获赦免,因病隐居于清漳水畔。曹丕亲自前往探望二人彻夜畅谈,不久后便辞别离去,刘桢遂作此诗相赠,抒发病中感念友人探望的情谊,以及离别之际的惆怅与期许。
《赠五官中郎将诗之二》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 情感脉络清晰真挚 :全诗以“病居 重逢 离别 期许”为线索,从个人沉疴写起,追忆与友人倾谈的温暖,以萧瑟秋景烘托离别之哀,最终以赠诗与勉励收束,情感层层递进,从病痛感伤到友人相访的感激,再到离别惆怅与重逢期盼,尽显建安文学“建安风骨”的质朴刚健与真情实感。 2. 用典与意象烘托 :以“游岱宗”的典故,含蓄表达病中对死亡的担忧,贴合自身境遇;“素叶随风起...