赠徐干诗

这首诗是刘桢赠给好友徐干的抒情之作，开篇直抒胸臆，点明因宫墙阻隔、身陷禁闱无法与友人互通音讯的苦闷；中间以景物烘托心绪，末段借日光普照的自然意象反衬自身孤独，整体抒发了对知己的深切思念，以及对自由交往、公平境遇的向往，体现了建安文学沉郁真挚的风格。

1. 谁谓相去远：谁说你我相距遥远？谓，说；相去，互相距离。
2. 隔此西掖垣：却被这皇宫西侧的宫墙隔开。西掖，皇宫西侧的宫墙或官署；垣，矮墙，此处代指宫墙。
3. 拘限清切禁：（我）被拘束限制在这清贵严密的宫禁之中。清切禁，指皇宫中机要森严的禁地，刘桢此时因职务或事由被拘禁于宫禁之内。
4. 中情无由宣：内心的情意没有途径得以抒发。中情，内心的情愫；无由，没有机会、途径。
5. 思子沉心曲：思念你深深埋藏在心底。子，对友人徐干的尊称；沉心曲，深藏于心曲之中，即内心深处。
6. 长叹不能言：只能长长叹息，却无法将这份思念言说。
7. 起坐失次第：坐立都失去了常态，心绪纷乱不安。失次第，失去秩序、常态。
8. 一日三四迁：一天之内起身坐下多次，形容心绪不宁、坐立难安。迁，变动、改换。
9. 步出北寺门：步行走出北寺宫门（北寺为曹魏宫苑的宫门，一说为宫禁中的官署）。
10. 遥望西苑园：远远眺望皇家园林西苑。西苑为曹魏时期洛阳的皇家园林。
11. 细柳夹道生：纤细的柳树在道路两旁生长。
12. 方塘含清源：方形的池塘承载着清澈的水源。方塘，方形的池塘；含，包容、承载。
13. 轻叶随风转：轻盈的树叶随着风辗转飘飞。
14. 飞鸟何翻翻：飞鸟正怎样地翻飞盘旋啊。翻翻，翻飞飘动的样子。
15. 乖人易感动：离别之人容易被外物触动情思。乖人，分离之人，此处指诗人自己与徐干分别后身处异地。
16. 涕下与衿连：眼泪落下浸湿了衣襟，接连不断。衿，同“襟”，指衣襟。
17. 仰视白日光：抬头仰望天上的白日。
18. 皦皦高且悬：明亮洁白地高高悬挂在天空。皦皦，同“皎皎”，明亮澄澈的样子。
19. 兼烛八纮内：它同时照耀着天下四方之内。兼烛，一并照耀；八纮，指天下四方极远之处，出自《淮南子·地形训》，代指整个天下。
20. 物类无颇偏：世间万物都得到它公平的照耀，没有偏私。颇偏，偏私、不公。
21. 我独抱深感：唯独我心怀深深的感慨。抱，怀抱、心怀。
22. 不得与比焉：无法和（万物一样受日光普照/与友人并肩同处）。此处双关，既指无法与友人共享日光之景，也指不能与友人一同享受自由的相处之乐。

谁说你我相隔迢迢远？
偏偏被这西宫墙隔断。
身拘禁闱难自由，
满腔情意无从展。
思念深深沉心底，
唯有长叹难诉言。
坐立不安失常态，
一日起坐千百般。
缓步走出北寺门，
遥遥眺望西苑园。
细柳依依夹道生，
方塘澄澈映清涟。
轻叶随风辗转飘，
飞鸟翻飞翔云天。
离人最是易动情，
泪湿衣襟涟涟不断。
抬头仰望白日悬，
皎皎高挂在中天。
普照天下八荒内，
万物都受公允照临。
唯独我心怀深慨，
却不能与同享此景。

学界普遍认为，刘桢为汉末魏初建安七子成员，并非晋代诗人，此诗创作于曹魏建国前后。刘桢与徐干同为曹魏集团的文学侍从，二人交谊深厚。据史料记载，刘桢曾因事被拘禁于宫禁之中，担任秘书郎一类的职务，行动受限，无法自由与友人往来。这首诗正是诗人在拘禁期间，遥望西苑、触景生情，写下赠给徐干的诗作，抒发了身处禁闱的苦闷与对知己的深切思念。

1. 直抒胸臆与借景抒情相融：开篇以“谁谓相去远，隔此西掖垣”先破后立，否定距离阻隔的表象，直白点出真正的桎梏是宫墙与拘禁之身，将苦闷和盘托出。中间移步北寺门、遥望西苑的写景段落，以细柳、方塘、轻叶、飞鸟等清幽平和的景物，烘托出诗人孤寂落寞的心境，飞鸟翻飞的自在更反衬出自身行动受限的拘束。
2. 反衬手法深化主题：末段以“兼烛八纮内，物类无颇偏”化用古代日光普照的经典意象，以自然的公允无私，反衬诗人自身被拘禁、无法与友人相聚的不公与孤独，将个人的思念之情上升到对公平自由的向往，拓宽了诗歌的思想内涵。
3. 细节刻画真挚动人：“起坐失次第，一日三四迁”通过坐立无常的动作细节，具象化诗人心绪不宁的状态；“涕下与衿连”则以泪湿衣襟的细节，将思念的哀伤化为可感的画面，极具感染力。
4. 建安风骨的体现：全诗语言质朴自然，情感沉郁真挚，没有刻意雕琢的辞藻，却将身处逆境的苦闷与知己之谊的深厚展现得淋漓尽致，契合建安文学“梗概多气”的风格特征。