这首诗是曹丕悼念亡父曹操的作品,以眼前旧物触发哀思,抒发了失去至亲的孤苦悲恸、对父亲的深切怀念,同时流露了时光流逝、年华早逝的感伤,情感真挚沉郁。
短歌行
俯察几筵。
其物如故。
其人不存。
神灵倐忽。
弃我遐迁。
靡瞻靡恃。
泣涕连连。
呦呦游鹿。
衔草鸣麑。
翩翩飞鸟。
挟子巢栖。
我独孤茕。
怀此百离。
忧心孔疚。
莫我能知。
人亦有言。
忧令人老。
嗟我白发。
生一何早。
长吟永叹。
怀我圣考。
曰仁者寿。
胡不是保。
简要说明
逐句注释
- 仰瞻帷幕:仰:抬头;瞻:凝望、眺望;帷幕:室内悬挂的帐幔,代指父亲生前居所的陈设。
- 俯察几筵:俯:低头;察:细看、审视;几筵:古代席地而坐时的凭几与坐席,泛指日常陈设的案席器物。
- 其物如故:故:旧有的、原来的样子,意谓这些器物仍与从前一般无二。
- 其人不存:存:在世、存活,指父亲已然离世,不复存在。
- 神灵倐忽:倐忽(同“倏忽”):转瞬即逝,形容时光疾速,此处指父亲的神魂倏然离去。
- 弃我遐迁:遐迁:远逝、离世,谓父亲抛弃我而永久离去。
- 靡瞻靡恃:靡:没有;瞻:瞻仰、尊奉;恃:倚仗、依靠,意谓再没有可以瞻仰、依靠的亲人了。
- 泣涕连连:涕:眼泪,形容眼泪接连不断地流淌。
- 呦呦游鹿,衔草鸣麑:呦呦:鹿的鸣叫声;麑:幼鹿。此句写野鹿衔着青草,呦呦鸣叫呼唤幼崽。
- 翩翩飞鸟,挟子巢栖:翩翩:飞鸟轻盈飞翔的样子;挟:携带着、护持着,谓飞鸟带着雏鸟在巢中栖息。
- 我独孤茕:孤茕:孤独无依的样子,谓自己独自一人,形单影只。
- 怀此百离:百离:指诸多悲苦、离愁,意谓心怀万千伤痛。
- 忧心孔疚:孔:甚、非常;疚:痛苦、忧伤,谓内心充满了深重的苦痛。
- 莫我能知:古汉语宾语前置句,即“莫能知我”,意谓没有人能够理解我的心境。
- 人亦有言,忧令人老:意谓古人也曾说过,忧愁会使人衰老。
- 嗟我白发,生一何早:嗟:叹息声;一何:多么,可叹我的白发,生得何其早。
- 长吟永叹,怀我圣考:圣考:古代对去世父亲的尊称,“圣”表敬称,意谓我长长地吟咏叹息,深切怀念先父(曹操)。
- 曰仁者寿,胡不是保:曰:说;“仁者寿”出自《论语·雍也》,谓有仁德的人会长寿;胡:何、为什么;保:保有、安享,意谓古语说“仁者长寿”,为何他这样的仁者却未能享有天年呢?
现代译文
抬头凝望旧日的帐幔,低头细看案几与坐席。
器物依旧还是从前的模样,那人却已不在人世。
父亲的神魂倏忽而逝,弃我而去远走高飞。
再没有可以瞻仰依靠的亲人,唯有眼泪接连不断地流淌。
野鹿呦呦鸣叫,衔着青草呼唤幼崽;
飞鸟翩翩飞舞,携着雏鸟巢中栖息。
唯有我独自孤苦伶仃,心怀这万千悲苦。
内心满是深重的苦痛,却无人能够知晓。
古人也曾说过,忧愁会催人衰老。
可叹我的白发,生得多么早啊。
长长地吟叹,深切怀念我的先父。
古语说“仁者长寿”,为何他这样的仁者,却未能享有天年?
创作背景
此诗创作于建安二十五年(220年)曹操病逝之后。曹操去世后,曹丕继位魏王,旋即代汉称帝,这首诗是曹丕为悼念父亲所作,既抒发了失去至亲后的孤独悲恸,也饱含对父亲的深切怀念,同时因自身年华早逝的感慨,增添了沉郁的私人哀思。
艺术赏析
- 结构层次分明:全诗以“睹物思人”起笔,从眼前旧物触发哀思,接着以鸟兽亲子相依的自然意象反衬自身孤苦,随后直抒胸臆诉说苦痛,再以白发早生深化愁绪,最后以对“仁者寿”的反问收束,情感层层递进,沉郁真挚。
- 比兴手法精妙:“呦呦游鹿”“翩翩飞鸟”两句,以鸟兽尚且能亲子相守,反衬诗人失去父亲后的无依无靠,将抽象的孤独具象化,对比鲜明,增强了情感的感染力。
- 语言质朴沉郁:全诗沿用《诗经》四言句式,语言浅白无雕饰,贴合悼念的肃穆氛围,继承了建安文学“慷慨悲凉”的风骨,又因私人悼念的属性,比曹操《短歌行》多了细腻的私人情感。
- 语法与修辞增色:“莫我能知”采用古汉语宾语前置句式,符合汉魏语法习惯;结尾反问句“胡不是保”,强化了诗人对父亲早逝的不解与悲恸,深化了全诗的情感内核。
常见问题
《短歌行》的作者和朝代是什么?
《短歌行》的作者是曹丕,页面按三国作品展示。
《短歌行》主要写了什么?
这首诗是曹丕悼念亡父曹操的作品,以眼前旧物触发哀思,抒发了失去至亲的孤苦悲恸、对父亲的深切怀念,同时流露了时光流逝、年华早逝的感伤,情感真挚沉郁。
《短歌行》的创作背景是什么?
此诗创作于建安二十五年(220年)曹操病逝之后。曹操去世后,曹丕继位魏王,旋即代汉称帝,这首诗是曹丕为悼念父亲所作,既抒发了失去至亲后的孤独悲恸,也饱含对父亲的深切怀念,同时因自身年华早逝的感慨,增添了沉郁的私人哀思。
《短歌行》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构层次分明 :全诗以“睹物思人”起笔,从眼前旧物触发哀思,接着以鸟兽亲子相依的自然意象反衬自身孤苦,随后直抒胸臆诉说苦痛,再以白发早生深化愁绪,最后以对“仁者寿”的反问收束,情感层层递进,沉郁真挚。 2. 比兴手法精妙 :“呦呦游鹿”“翩翩飞鸟”两句,以鸟兽尚且能亲子相守,反衬诗人失去父亲后的无依无靠,将抽象的孤独具象化,对比鲜明,增强了情感的感染力...