夏日晚出芙蓉堂

这首诗描绘了芙蓉堂夏日傍晚的优美景色，表达了诗人对时光流转的感慨，同时抒发了自己身居高位却自感才德不足、身心疲惫，渴望归隐的情怀。

• “哲匠昔締構，文榱面清池”：
  • 字词：“哲匠”，指技艺高超的工匠；“締構”，建造；“文榱”，有花纹装饰的椽子。
  • 句意：过去技艺高超的工匠建造了这芙蓉堂，堂前有花纹的椽子正对着清澈的池塘。
• “回環水光合，左右雲容披”：
  • 字词：“回環”，曲折环绕；“披”，散开。
  • 句意：曲折环绕的水光相互交融，左右两侧云朵舒展开来。
• “蒼烟限壘斷，空碧盈軒垂”：
  • 字词：“蒼烟”，青色的烟雾；“限壘”，界限、壁垒；“空碧”，碧空；“軒”，窗户。
  • 句意：青色的烟雾被壁垒阻断，碧空如水流满窗前。
• “蕙綠不待染，荷圓皆中規”：
  • 字词：“蕙”，蕙草；“中規”，符合圆规画出的标准。
  • 句意：蕙草的绿色不用染就很鲜亮，荷叶的形状都很圆，如同用圆规画出来的一样。
• “戲魚觸新藻，幽鷺翹空坻”：
  • 字词：“觸”，触碰；“幽鷺”，安静的白鹭；“空坻”，空旷的小洲。
  • 句意：嬉戏的鱼儿触碰着新生的水藻，安静的白鹭站立在空旷的小洲上。
• “初筍半遺籜，殘跗猶抱枝”：
  • 字词：“初筍”，刚长出的竹笋；“遺籜”，脱落的笋壳；“殘跗”，残花的花蒂。
  • 句意：刚长出的竹笋有一半笋壳已经脱落，残花的花蒂还抱着花枝。
• “我來冰未泮，倏此亙炎曦”：
  • 字词：“泮”，融化；“倏”，忽然；“亙”，经历；“炎曦”，炎热的太阳。
  • 句意：我来的时候冰还没有融化，转眼间就经历了炎热的夏天。
• “節物一以換，余懷焉獨怡”：
  • 字词：“節物”，应时节的景物；“怡”，愉悦。
  • 句意：节令景物一旦变换，我的心情怎么能独自愉悦呢。
• “內慚固陋質，本乏廊廟姿”：
  • 字词：“固陋”，见识浅陋；“廊廟”，指朝廷。
  • 句意：我内心惭愧自己见识浅陋，本来就缺乏在朝廷为官的资质。
• “印綬紛璀錯，旌旄森陸離”：
  • 字词：“印綬”，印信和系印信的丝带，代指官职；“璀錯”，光彩夺目；“旌旄”，旗帜；“陸離”，色彩繁杂。
  • 句意：印信和丝带光彩夺目，旗帜色彩繁杂。
• “林狙裹華黻，野鹿駭金羈”：
  • 字词：“林狙”，山林中的猴子；“華黻”，华丽的礼服；“野鹿”，比喻自由的人；“金羈”，金色的马笼头，代指束缚。
  • 句意：就像山林中的猴子穿上华丽的礼服，自由的野鹿害怕被金色的马笼头束缚。
• “負山力已竭，傾日心空疲”：
  • 字词：“負山”，背负大山，比喻力不胜任；“傾日”，比喻向往君主。
  • 句意：我担负重任已力竭，向往君主却身心疲惫。
• “知此危殆辱，斯言非我欺”：
  • 字词：“危殆辱”，危险和耻辱；“斯言”，这话。
  • 句意：我知道这样下去会有危险和耻辱，这话不是欺骗自己。
• “橫琴不成調，慷慨念歸期”：
  • 字词：“橫琴”，横放着琴；“慷慨”，情绪激昂。
  • 句意：横放着琴却弹不成曲调，情绪激昂地想着归隐的日期。

往昔技艺高超的工匠建造了这芙蓉堂，
堂前有花纹的椽子正对着清澈池塘。
曲折环绕的水光相互交融在一起，
左右两侧云朵舒展开来肆意飘荡。
青色的烟雾被壁垒阻断难以蔓延，
碧空如水流满窗前仿佛就在身旁。
蕙草的绿色不用染就已十分鲜亮，
荷叶的形状都很圆如同圆规一样。
嬉戏的鱼儿触碰着新生的水藻，
安静的白鹭站立在空旷的小洲上。
刚长出的竹笋一半笋壳已经脱落，
残花的花蒂还紧紧抱着花枝不放。
我来的时候冰还没有开始融化，
转眼间就迎来了炎热的太阳。
节令景物一旦变换心情难欢畅，
我内心惭愧本就缺乏为官的素养。
印信和丝带光彩夺目让人眼亮，
旗帜色彩繁杂高高地在空中飘扬。
就像山林猴子穿上华丽的衣裳，
自由野鹿害怕被金笼头来捆绑。
担负重任已力竭身心都已疲惫，
向往君主却徒劳枉费一片心肠。
我知道这样下去会有危险耻辱，
这话绝非自我欺骗把自己来诓。
横放着琴却弹不成动听的曲调，
情绪激昂地想着归隐的好时光。

宋庠生活在北宋时期，他官至宰相。此诗具体创作时间不详，但从诗中“我来冰未泮，倏此亙炎曦”可以看出，诗人在芙蓉堂经历了季节的变换。宋庠虽身居高位，但可能在官场中感受到了压力和疲惫，这首诗反映了他在这种环境下内心的矛盾与对归隐的向往。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前半部分描绘了芙蓉堂夏日傍晚的美景，如“蕙绿不待染，荷圆皆中规。戏鱼触新藻，幽鹭翘空坻”等句，通过对自然景色的描写，营造出宁静优美的氛围。而后半部分则由景入情，抒发了自己在官场的无奈和对归隐的渴望，景与情相互交融，使情感表达更加含蓄深沉。
  • 比喻象征：“林狙裹华黻，野鹿骇金羁”运用比喻的手法，将自己比作穿上华丽礼服的猴子和害怕被束缚的野鹿，形象地表达了自己身处官场却不适应、渴望自由的心境。
• 语言特色：语言优美典雅，用词精准生动。如“回環水光合，左右云容披”中的“回環”“披”等字，生动地描绘出了水光和云朵的动态之美；“蕙绿不待染，荷圆皆中规”用简洁的语言描绘出了植物的色泽和形态。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静而又略带惆怅的意境。前半部分的自然景色描写让读者感受到芙蓉堂的清幽之美，而后半部分诗人对自身处境的感慨则为这种美增添了一抹忧伤的色彩，使读者能够深刻体会到诗人内心的矛盾与无奈。