入谒马上作

这首诗描绘了诗人清晨入朝谒见时宫廷前热闹喧嚣的场景，展现了朝堂的庄重与宏大。诗中诗人表达了自己身处官场的不适应和苦闷，认为自己如同野鹤被载于轩车、狂狙被裹上衣服一样难受，最后流露出回归田园、远离官场的愿望，以及壮志未酬的遗憾。

• “残月冬鼓喧，中衢幰轮鹜”：
  • 字词：“冬鼓”，冬夜报时的鼓声；“中衢”，街道中央；“幰轮”，有帷幔的车子；“鹜”，像鸟一样疾飞。
  • 句意：残月还挂在天上，冬夜的鼓声喧闹，街道中央有帷幔的车子像鸟一样疾驰。
• “九关忽洞辟，万盖黕云布”：
  • 字词：“九关”，指宫廷的九重门；“洞辟”，大开；“万盖”，众多官员的车盖；“黕云”，乌云，这里形容车盖众多如乌云密布。
  • 句意：宫廷的九重门忽然大开，众多官员的车盖像乌云一样密布。
• “烛乱建章星，尘迷华阴雾”：
  • 字词：“建章”，汉代宫殿名，这里代指宫廷；“华阴雾”，形容灰尘扬起如华山之阴的雾气。
  • 句意：宫中的蜡烛光芒闪烁，如同建章宫中的星星，扬起的灰尘像华阴的雾气一样弥漫。
• “车幅避鸣驺，銮音听朝御”：
  • 字词：“车幅”，车轮辐条，这里代指车辆；“鸣驺”，喝道的骑马侍从；“銮音”，车上的铃铛声；“朝御”，朝见皇帝。
  • 句意：车辆纷纷避让喝道的骑马侍从，听到车上铃铛声知道官员们去朝见皇帝。
• “嗟予亦何为，簉此珍群羽”：
  • 字词：“嗟”，感叹词；“簉”，副，这里是置身其中的意思；“珍群羽”，指珍贵的鸟类，比喻朝中的官员。
  • 句意：感叹我在这里做什么呢，置身于这些珍贵的“鸟类”（官员）之中。
• “野鹤载轩愁，狂狙裹衣怒”：
  • 字词：“野鹤”，比喻自由的人；“载轩”，被载于轩车；“狂狙”，狂躁的猴子；“裹衣”，穿上衣服。
  • 句意：我就像被载于轩车的野鹤一样忧愁，又像穿上衣服的狂躁猴子一样愤怒。
• “肃穆未央朝，蹒跚寿陵步”：
  • 字词：“未央”，汉代宫殿名，这里代指宫廷；“蹒跚”，走路不稳的样子；“寿陵步”，指邯郸学步的典故，比喻模仿别人不成，反而失去了自己原来的本领。
  • 句意：在肃穆的宫廷朝见中，我像学步的寿陵人一样走路不稳、不知所措。
• “人生固有志，躁静各成趣”：
  • 字词：“躁静”，躁动和安静，这里指官场和田园两种不同的生活。
  • 句意：人生本来就有自己的志向，躁动的官场生活和安静的田园生活各有各的情趣。
• “生当伏农畎，乃尔污贤路”：
  • 字词：“伏农畎”，隐居在田间；“污贤路”，玷污了贤才之路。
  • 句意：我生来应该隐居在田间，却在这里玷污了贤才之路。
• “峨弁束蓬颠，吞腥满饥嗉”：
  • 字词：“峨弁”，高高的帽子；“束蓬颠”，束起蓬乱的头发；“饥嗉”，饥饿的喉咙。
  • 句意：戴着高高的帽子，束起蓬乱的头发，为了饱腹吞咽着腥味的食物（指在官场中求生存）。
• “乐育过阿陵，增裨乏尘露”：
  • 字词：“乐育”，乐于培育人才；“阿陵”，指汉代的阿陵侯任敖，以善于育人著称；“增裨”，增添补益。
  • 句意：朝廷乐于培育人才超过了阿陵侯，而我却没有像灰尘露珠那样为朝廷增添补益。
• “徒怀一割志，但恐流芳暮”：
  • 字词：“一割志”，指有一技之长可以为世所用的志向；“流芳暮”，美好名声的流传已晚。
  • 句意：空有一技之长可以为世所用的志向，只担心美好的名声流传得太晚。
• “且复俟逡巡，南山有场圃”：
  • 字词：“俟”，等待；“逡巡”，迟疑徘徊；“南山”，指终南山；“场圃”，打谷场和菜园。
  • 句意：暂且再迟疑徘徊一段时间，终南山还有我的打谷场和菜园。

残月还挂在天上，冬夜鼓声喧闹，
街道中央车子像鸟一样疾驰。
宫廷九重门忽然大开，
众多车盖像乌云一样密布。
宫中蜡烛光芒如星星闪烁，
扬起的灰尘像雾气般弥漫。
车辆避让喝道的侍从，
听到铃铛声知官员去朝见皇帝。
感叹我在这里做什么呀，
置身于这些官员的行列。
我像被载轩车的野鹤忧愁，
又像穿了衣服的狂猴愤怒。
在肃穆宫廷朝见中，
我像学步的寿陵人不知所措。
人生本有自己的志向，
官场和田园各有情趣。
我本应隐居田间，
却在这里玷污了贤才之路。
戴着高帽束起乱发，
为饱腹吞咽着腥味食物。
朝廷育人超过阿陵侯，
我却没为朝廷增添补益。
空有一技之长的志向，
只恐美好名声流传太晚。
暂且再犹豫一段时间，
终南山还有我的场圃。

宋庠生活在北宋时期，他在官场历经沉浮。这首诗可能创作于他在朝中任职时，当时他或许对官场的繁文缛节、虚伪应酬感到厌倦，也可能对自己未能充分施展抱负而感到失落，于是借入朝谒见的场景抒发自己内心的情感和对人生的思考。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了多个比喻，如“野鹤载轩愁，狂狙裹衣怒”，将自己比作野鹤和狂狙，形象地表达出自己在官场的不适应和痛苦；“寿陵步”的典故，进一步强调自己在官场中的局促和无所适从。
  • 对比：将官场的喧闹、庄重与自己内心的不适应形成对比，如描绘宫廷前热闹的场景与“嗟予亦何为”的自我反问，突出了诗人与官场环境的格格不入。同时，将官场的“躁”与田园的“静”进行对比，表达了自己对田园生活的向往。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，运用了许多具有文化内涵的词语和典故，如“建章”“未央”“阿陵”“寿陵步”等，增添了诗歌的文化底蕴。同时，用词精准，如“冬鼓喧”“幰轮鹜”“黕云布”等，生动地描绘出了入朝时的场景。
• 意境营造：诗的前半部分通过描写宫廷前的场景，营造出一种宏大、喧闹的氛围；后半部分则着重抒发诗人内心的情感，营造出一种苦闷、失落的意境。前后意境形成鲜明的反差，更深刻地表达了诗人对官场的复杂情感和对田园生活的向往。