小儿诗

这是一首全方位描摹孩童情态的长篇五言诗，以细腻的笔触刻画了小儿天真烂漫的外貌、神态与日常嬉戏场景，从模仿成人排场到孩童式的玩乐游戏，处处充满童真意趣，传递出诗人对童真生活的喜爱与赞叹。

1. 情态任天然：小儿的性情姿态全凭天然率真，不受拘束。
2. 桃红两颊鲜：两颊红润鲜亮，如同盛开的桃花。
3. 乍行人共看：刚见到陌生行人，引得路人纷纷驻足观看。
4. 初语客多怜：刚开始学说话，更惹得宾客们怜爱不已。
5. 臂膊肥如瓠：胳膊圆滚滚如同饱满的葫芦。瓠：指葫芦，此处形容孩童肢体丰满。
6. 肌肤软胜绵：肌肤柔滑细腻，胜过柔软的丝绵。
7. 长头才覆额：额前的短发刚盖住额头。长头：此处指额前的短发。
8. 分角渐垂肩：将头发梳成两个发髻，渐渐垂到双肩。分角：指孩童的双丫髻。
9. 散诞无尘虑：天真散漫，全无世俗的烦忧思虑。散诞：散漫放诞，不受拘束。
10. 逍遥占地仙：逍遥自在，堪比地上的神仙。
11. 排衙朱阁上：学着官员排衙的样子，在朱红楼阁前模仿排场。排衙：原指古代官员升堂或出行时，衙役依次排列传呼开道，此处为孩童模仿的游戏。
12. 喝道画堂前：在彩绘厅堂前模仿官员吆喝开道。
13. 合调歌杨柳：合着节拍唱起《杨柳》古曲。合调：合拍、合律。
14. 齐声踏采莲：齐声踏歌，同演《采莲》之戏。踏采莲：指踏歌表演采莲题材的歌舞。
15. 走堤行细雨：在细雨中沿着堤岸行走。
16. 奔巷趁轻烟：在小巷中奔跑追逐轻薄的烟雾（或雾气）。
17. 嫩竹乘为马：折取嫩竹当作坐骑。
18. 新蒲折作鞭：掰断新生的蒲草当作马鞭。
19. 莺雏金镟系：用金属环系住初生的黄莺。金镟：金属制成的环扣。
20. 猫子彩丝牵：用彩色丝线牵着小猫玩耍。
21. 拥鹤归晴岛：簇拥着仙鹤回到晴日的小岛。
22. 驱鹅入暖泉：赶鹅群步入暖融融的泉边。
23. 杨花争弄雪：杨花纷飞，如同白雪争相飞舞。
24. 榆叶共收钱：捡拾地上的榆钱（榆树的果实）玩耍。
25. 锡镜当胸挂：将锡制的小镜子挂在胸前。锡镜：孩童佩戴的简易小镜。
26. 银珠对耳悬：银质珠串耳环成对垂在耳际。
27. 头依苍鹘裹：学着苍鹘的样子裹起头巾。苍鹘：唐代参军戏中的诙谐角色，多头戴头巾。
28. 袖学柘枝揎：效仿柘枝舞伎捋起衣袖。柘枝：唐代著名的西域传入的舞蹈，舞者常捋袖起舞。揎：捋起衣袖。
29. 酒殢丹砂暖：酒意醺醺，带着丹砂般的暖红色泽。殢：困滞、沉溺。
30. 茶催小玉煎：催促侍女快把香茶煎好。小玉：原指侍女，此处泛指服侍的孩童或仆人。
31. 频邀筹箸挣：频频邀请他人行酒令，比拼输赢。筹箸：古代行酒令所用的筷子，代指酒令游戏。
32. 时乞绣针穿：时常讨要绣针，学着穿线玩耍。

小儿情态全凭天然率真，两颊红润恰似桃花鲜亮。
初见生人引得路人纷纷注目，刚学说话更惹得客人怜爱万分。
胳膊圆滚滚像饱满的葫芦，肌肤软乎乎胜过轻柔的丝绵。
额前短发刚盖住额头，分梳的双髻渐渐垂到双肩。
天真散漫全无世俗烦忧，逍遥自在堪比地上神仙。
学着官员排衙在朱红楼阁前，吆喝开道在彩绘厅堂前。
合着节拍唱起《杨柳》古曲，齐声踏歌同把《采莲》曲演。
细雨里沿堤慢行，小巷里追逐轻烟。
折段嫩竹当作坐骑，掰根新蒲权作马鞭。
用金环系住初生的黄莺，以彩绳牵着淘气的小猫。
簇拥仙鹤回到晴日的小岛，赶鹅群步入暖融融的泉边。
杨花纷飞恰似白雪争舞，榆钱落地一同捡拾把玩。
锡制小镜挂在胸前，银珠耳环成对垂在耳边。
学着苍鹘戏子裹起头巾，效仿柘枝舞伎捋起衣袖。
酒意醺醺带着丹砂般的暖红，催着小玉快把香茶煎好。
频频邀人划拳行令争输赢，时常讨要绣针学着穿线。

这首诗是唐代少见的专门以儿童生活为题材的长篇五言排律，目前学界对其具体创作时间尚无定论，但从诗中描绘的唐代乐舞、市井游戏场景来看，应创作于中唐时期。此时社会安定，市井文化繁荣，儿童嬉戏的日常细节得以细致描摹，体现了诗人对童真生活的细致观察与由衷喜爱。

1. 结构清晰，层次分明：全诗从孩童的外貌神态入手，依次铺陈其日常嬉戏、模仿成人活动、玩乐游戏的场景，由外及内，全方位展现了小儿的天真烂漫，逻辑连贯自然。
2. 细节写实，充满意趣：诗人选取了孩童最真实的生活细节，如以竹为马、以蒲为鞭、系莺牵猫等，将小儿的游戏场景刻画得栩栩如生，充满生活气息，毫无刻意雕琢之感。
3. 格律严谨，对仗工整：作为五言排律，全诗平仄协调，多处联句对仗工整，如“嫩竹乘为马，新蒲折作鞭”“走堤行细雨，奔巷趁轻烟”等，体现了诗人深厚的格律功底。
4. 白描见长，情感真挚：全诗以白描手法为主，不堆砌辞藻，仅用平实的语言便将孩童的天真情态表现得淋漓尽致，传递出纯粹的童真美感与对生活的热爱。