贻张蠙一本题下有同年二字

这首是黄滔赠给同年进士张蠙的寄怀之作，以久别思念开篇，追忆同科相聚之谊，继而叙写二人辗转宦游、历经坎坷的际遇，末句以月中桂香暗喻科举功名，抒发同袍相惜的真挚情谊与对仕途飘零的惆怅之感。

1. 梦思非一日，携手却凄凉。
   梦思：梦中牵挂，代指长久的思念。非一日：极言思念之久，并非一日之念。携手：此处指昔日同科及第后相聚、同游的同窗情谊。却凄凉：如今遥念或重逢时，只余下满心落寞与悲凉。
2. 诗见江南雹，游经塞北霜。
   诗见：诗作中提及或所见诗作所写。江南雹：江南地区的冰雹，以自然灾异喻指仕途或人生中猝遇的坎坷变故。游经：宦游、游历所经之地。塞北霜：塞北的寒霜，代指旅途的艰辛苦寒。此句写二人同科后各自辗转南北，饱经磨难。
3. 驱车先五漏，把菊后重阳。
   驱车：驾车出行，代指赴任或奔波仕途。五漏：古代以漏壶计时，五漏即五更时分，极言早起赶路，辛劳至极。把菊：手持菊花，重阳节有赏菊、饮菊酒的传统习俗。后重阳：意为因仕途奔波，直至重阳节过后才得闲暇赏菊，暗指劳碌错过佳节佳时。
4. 惆怅天边桂，谁教岁岁香。
   天边桂：指月中桂树，古代以折桂代指科举及第，此处既指二人同科登第的荣耀，也暗指科举功名制度。岁岁香：桂花年年绽放飘香，既指功名之榜年年开科，也暗含功名长存而人生飘零的怅惘。此句以景结情，抒发对友人境遇的牵挂与自身仕途失意的惆怅。

经年魂梦牵念，从未有片刻稍歇，
昔日携手同游的旧友，再聚只剩满心凄凉。
你我诗中都写过江南的冰雹——那人生猝不及防的坎坷，
也曾一同踏过塞北的寒霜，饱尝旅途的风霜。
为赴仕途奔波，五更天便驱车启程，
待到能摘菊赏秋，早已过了重阳佳节。
望着天边月中的桂树，年年都散发清芬，
可为何偏让这功名的香气岁岁萦绕，却惹得人满心惆怅？

黄滔与张蠙同登唐昭宗乾宁二年（895年）进士榜，故称“同年”。唐末社会动荡，仕途多舛，二人及第后皆辗转各地宦游，历经奔波劳苦。此诗为黄滔寄赠张蠙之作，抒发对同年友人的深切思念，以及对二人同科后各飘零、仕途失意的共鸣与怅惘，尽显同袍相惜的真挚情谊。

1. 章法结构：全诗以“思念-追忆-抒怀”为脉络，首联直抒胸臆，点出久别思念与凄凉心境，奠定全诗感伤基调；颔联、颈联以严格对仗句式铺陈二人的坎坷际遇与奔波辛劳，颔联以“江南雹”“塞北霜”的意象概括南北辗转的磨难，颈联以“先五漏”“后重阳”的细节刻画宦游之苦，以小见大；尾联用典收束，将个人境遇与科举制度结合，含蓄深沉。
2. 意象与用典：“江南雹”“塞北霜”以自然物象具象化人生坎坷，生动贴切；“天边桂”化用“月中折桂”的科举典故，既呼应二人同科及第的背景，又以“岁岁香”的永恒反衬人生飘零的短暂，强化了惆怅之感。
3. 格律语言：全诗为标准五言律诗，颔联、颈联严格对仗，平仄合律，语言质朴自然，无华丽辞藻，全以真情实感动人，将同科进士间的深厚情谊表达得真挚恳切。