这首诗是胡宿酬答杭州知府蒋密学以移漕一事所赠之诗。诗中表达了对蒋密学赠诗的珍视,提及自身受朝廷恩赐之事,描绘了当地美好景色,还回忆了与蒋密学的师生情谊。
酬杭州知府蒋密学以移漕见赠之什
雕章传赠至苏台,盥手焚香日几回。
玉札已叨三锡命,瑶华兼枉二南才。
清明花卉迎前发,紫翠湖山满望来。
曾是绛纱为弟子,故时经帙许重陪。
玉札已叨三锡命,瑶华兼枉二南才。
清明花卉迎前发,紫翠湖山满望来。
曾是绛纱为弟子,故时经帙许重陪。
简要说明
逐句注释
- “雕章传赠至苏台,盥手焚香日几回”:
- 字词:“雕章”,指蒋密学文辞优美的赠诗;“苏台”,苏州的代称;“盥手”,洗手;“焚香”,点燃香料。
- 句意:蒋密学文辞华美的赠诗传到了苏州,我每天都要多次洗手焚香来郑重对待。
- “玉札已叨三锡命,瑶华兼枉二南才”:
- 字词:“玉札”,这里指朝廷的诏书;“叨”,谦词,表示受到好处;“三锡命”,多次受到朝廷的恩赐;“瑶华”,比喻珍贵的诗文,这里指蒋密学的赠诗;“枉”,谦词,屈尊;“二南才”,指具有《诗经》中《周南》《召南》那样高雅的才学。
- 句意:我已经荣幸地多次受到朝廷的恩赐,又承蒙您屈尊用如《二南》般高雅才学所作的诗文相赠。
- “清明花卉迎前发,紫翠湖山满望来”:
- 字词:“清明”,指天气晴朗、景色明媚之时;“紫翠”,形容湖光山色的秀丽。
- 句意:在这明媚的时节,花卉迎着人开放,满眼都是秀丽的湖光山色。
- “曾是绛纱为弟子,故时经帙许重陪”:
- 字词:“绛纱”,传说汉代马融讲学时,设绛纱帐,后人以“绛纱”代指师门;“经帙”,书籍。
- 句意:我曾经是您门下的弟子,希望还能像过去一样陪伴在您身边一起研读书籍。
现代译文
您华美的赠诗传到了苏州,
我每日多次洗手焚香来对待。
我已荣幸多次受朝廷恩赐,
又蒙您屈尊用高雅诗文相赠。
在这明媚时节花卉迎人开放,
满眼都是秀丽的湖光山色。
我曾是您门下的一名弟子,
盼能像从前一样陪您读经籍。
创作背景
胡宿生活在北宋时期。蒋密学是杭州知府,在胡宿调任转运使(移漕)之际赠诗给他。胡宿为表感谢,写下此诗进行酬答。从诗中“曾是绛纱为弟子”可知,蒋密学曾是胡宿的老师,师生之间情谊深厚,这也是胡宿创作此诗的一个重要情感基础。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“三锡命”体现了诗人受到朝廷的重视与恩宠;“绛纱”点明了与蒋密学的师生关系,这些典故的运用使诗歌内涵更加丰富,增添了文化底蕴。
- 借景抒情:“清明花卉迎前发,紫翠湖山满望来”通过描绘美好景色,营造出愉悦的氛围,表达了诗人此时的心境,同时也为下文回忆师生情谊做了铺垫。
- 语言特色:语言典雅华丽,“雕章”“玉札”“瑶华”等词汇的使用,展现出诗人较高的文学素养,使诗歌富有文采。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既表达了对蒋密学赠诗的感激与珍视,又回忆了师生旧情,情感层层递进,在酬答的同时,凸显了师生之间的深厚情谊。
常见问题
《酬杭州知府蒋密学以移漕见赠之什》的作者和朝代是什么?
《酬杭州知府蒋密学以移漕见赠之什》的作者是胡宿,页面按唐作品展示。
《酬杭州知府蒋密学以移漕见赠之什》主要写了什么?
这首诗是胡宿酬答杭州知府蒋密学以移漕一事所赠之诗。诗中表达了对蒋密学赠诗的珍视,提及自身受朝廷恩赐之事,描绘了当地美好景色,还回忆了与蒋密学的师生情谊。
《酬杭州知府蒋密学以移漕见赠之什》的创作背景是什么?
胡宿生活在北宋时期。蒋密学是杭州知府,在胡宿调任转运使(移漕)之际赠诗给他。胡宿为表感谢,写下此诗进行酬答。从诗中“曾是绛纱为弟子”可知,蒋密学曾是胡宿的老师,师生之间情谊深厚,这也是胡宿创作此诗的一个重要情感基础。
《酬杭州知府蒋密学以移漕见赠之什》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“三锡命”体现了诗人受到朝廷的重视与恩宠;“绛纱”点明了与蒋密学的师生关系,这些典故的运用使诗歌内涵更加丰富,增添了文化底蕴。 借景抒情 :“清明花卉迎前发,紫翠湖山满望来”通过描绘美好景色,营造出愉悦的氛围,表达了诗人此时的心境,同时也为下文回忆师生情谊做了铺垫。 语言特色 :语言典雅华丽,“雕章”“玉札”“瑶华”等词...