这首七言绝句以红槿花为吟咏核心,既描摹了红槿花秋日独开、不与桃李争春的清雅姿态,又借花自况,抒发了诗人羁旅异乡的迟暮落寞与不趋时俗的自持品格,末句折花赠少年,将个人身世之感升华为对年轻后辈的期许,情感真挚内敛,意蕴丰厚。
红槿花
今日惊秋自怜客,折来持赠少年人。
简要说明
逐句注释
-
花是深红叶麹尘:首句点明红槿花的色彩与形态。“深红叶”指花瓣呈浓郁的深红色;“麹(qū)尘”原指酒曲表面滋生的淡黄色菌膜,此处用以形容红槿花萼或初绽花瓣边缘的浅黄色泽,写出花色兼具深红与浅黄的层次美感。
-
不将桃李共争春:“不将”意为“不与”;“桃李”代指春日盛放的桃、李繁花,是古典诗词中常见的春日意象;“争春”即争夺春光。此句写红槿花不愿在春日与桃李争艳,暗合诗人不趋时媚俗的人生态度。
-
今日惊秋自怜客:“惊秋”指因秋风乍起、时节更迭而心生感慨;“自怜客”即怜惜自身为漂泊异乡的羁旅之人,此处是诗人以“客”自况,点明自己的失意漂泊之境。
-
折来持赠少年人:“折来”即折下红槿花枝;“持赠”意为持花相赠;“少年人”指年轻后辈。诗人折花相赠,既以花自喻,也暗含对少年才俊的期许与关怀。
现代译文
这红槿花呀,花瓣深红,又带着酒曲尘一般的浅黄光泽,不肯与春日里的桃李一同争妍斗艳。
如今我在秋日里惊觉时节流转,怜惜自己这漂泊异乡的羁客,折下这枝红槿,想要赠送给年少的友人。
创作背景
戎昱为中唐诗人,一生仕途坎坷,多次遭贬谪,长期漫游漂泊于各地。此诗当为其晚年羁旅异乡时所作:秋日见红槿花独自盛放,联想到自身不趋时俗却漂泊失意的处境,遂借花抒怀,既叹自身迟暮落寞,又以红槿不与桃李争春的品格自况,末句折花赠少年,则寄寓了对年轻后辈的期许与慰藉。
艺术赏析
- 托物言志,意象贴切:诗人以红槿花秋日独开、不与桃李争春的特性,象征自己不趋炎附势、不合流俗的高洁品格,将个人情志寄寓于物象之中,自然浑然。
- 情感层次递进:先咏花写其清雅品格,再由花及己,抒发羁旅悲愁与迟暮之叹,最后以折花赠少年收束,将个人身世之感延伸为对后辈的关怀,情感由内敛的自伤转为开阔的寄意,意蕴悠长。
- 语言质朴自然:全诗不用生僻典故,以浅白流畅的语言勾勒红槿花的形态与诗人的心境,虽直白却不失含蓄,情感真挚动人。
- 格律合规:此诗为标准七言绝句,押十一真韵,平仄协调,结构紧凑完整,兼具声韵之美。
常见问题
《红槿花》的作者和朝代是什么?
《红槿花》的作者是戎昱,页面按唐作品展示。
《红槿花》主要写了什么?
这首七言绝句以红槿花为吟咏核心,既描摹了红槿花秋日独开、不与桃李争春的清雅姿态,又借花自况,抒发了诗人羁旅异乡的迟暮落寞与不趋时俗的自持品格,末句折花赠少年,将个人身世之感升华为对年轻后辈的期许,情感真挚内敛,意蕴丰厚。
《红槿花》的创作背景是什么?
戎昱为中唐诗人,一生仕途坎坷,多次遭贬谪,长期漫游漂泊于各地。此诗当为其晚年羁旅异乡时所作:秋日见红槿花独自盛放,联想到自身不趋时俗却漂泊失意的处境,遂借花抒怀,既叹自身迟暮落寞,又以红槿不与桃李争春的品格自况,末句折花赠少年,则寄寓了对年轻后辈的期许与慰藉。
《红槿花》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 托物言志,意象贴切 :诗人以红槿花秋日独开、不与桃李争春的特性,象征自己不趋炎附势、不合流俗的高洁品格,将个人情志寄寓于物象之中,自然浑然。 2. 情感层次递进 :先咏花写其清雅品格,再由花及己,抒发羁旅悲愁与迟暮之叹,最后以折花赠少年收束,将个人身世之感延伸为对后辈的关怀,情感由内敛的自伤转为开阔的寄意,意蕴悠长。 3. 语言质朴自然 :全诗不用生僻...