这首诗是送别科举落第返乡省亲友人之作,核心主题是消解友人落第的失意苦闷,以家庭天伦之温情为慰藉,既体恤友人的科举失意,又引导其重视亲情,整体情感真挚温暖,不落送别失意之作的悲戚窠臼。
送友人下第归省(一作刘得仁诗)
莫将和氏泪,滴著老莱衣。
岳雨连河细,田禽出麦飞。
到家调膳后,吟好送斜晖。
简要说明
逐句注释
- 君此卜行日,高堂应梦归:
卜行:古代出行前占卜择定吉日,此处指友人收拾行装准备返乡;高堂:古代对父母的尊称。句意:你今日选好归乡的吉日启程,家中的双亲定早已在梦中盼你归来。 - 莫将和氏泪,滴著老莱衣:
和氏泪:典出《韩非子》和氏献璧的故事,此处代指怀才不遇、科举落第的失意之泪;老莱衣:典出《列女传》老莱子娱亲的典故,指孝养父母的华服,此处代指父母为子女准备的衣物,亦借指奉亲的孝道。句意:切莫将落第失意的泪水,滴落在那为奉亲而备的衣巾之上,莫让双亲为你的失意忧心。 - 岳雨连河细,田禽出麦飞:
岳雨:山间的细雨;连河细:与河面连成一片的蒙蒙雨丝;田禽:田间的飞鸟;出麦飞:趁麦熟时节从麦田中飞起。此句描摹友人归途所见的清新田园晚景,烘托出安宁舒缓的氛围。 - 到家调膳后,吟好送斜晖:
调膳:语出《礼记·内则》,指为父母调理饮食、侍奉双亲;吟好:吟咏自得,享受闲适的时光;斜晖:夕阳的余晖。句意:回到家中后,先为双亲调配饮食、奉养晨昏,之后便可伴着夕阳吟咏诗篇,尽享天伦之乐。
现代译文
今日你择定归程启程,
家中双亲定早已梦中盼你归来。
切莫将落第失意的泪水,
滴落在奉亲的衣巾之上莫让双亲伤怀。
山间细雨与河波融成一片,
田间禽鸟趁麦熟时节翻飞自在。
到家后先为双亲调羹奉膳,
伴着夕阳吟赏诗篇,共度闲适辰光。
创作背景
此诗版本有争议,一说为刘得仁所作,今多题作盛唐诗人殷遥。殷遥生平不详,《全唐诗》存其诗六首,多写送别、隐逸题材。盛唐时期科举取士是文人晋升的核心途径,落第对文人而言是重大挫折,友人落第后返乡省亲,诗人作此诗送别,并未一味劝慰友人重拾科举之志,而是以家庭亲情为切入点,消解落第的失意,传递出“失意时尚有家可归”的温暖慰藉,立意超脱于常规的送别赠诗。
艺术赏析
- 用典贴切,情感委婉:颔联连用和氏泪与老莱衣两个典故,既精准点出友人落第的失意处境,又以老莱娱亲的孝道典故劝勉友人勿因个人失意累及双亲,将劝慰之意藏于典故之中,含蓄蕴藉,避免了直白说教的生硬。
- 写景烘托,以乐衬情:颈联描摹归途田园晚景,细雨、河波、田禽、麦浪,画面清新灵动,以安宁美好的自然之景,反衬友人落第的烦闷,同时暗合归乡之路的舒缓安宁,为尾联的天伦之乐铺垫氛围。
- 结构严谨,立意脱俗:全诗遵循五言律诗的格律规范,颔联、颈联对仗工整,起承转合自然流畅:首联点题送别归省,颔联抒发劝慰之语,颈联铺陈归途景致,尾联想象归家后的闲适生活,层层递进。相较于多数送别落第友人的悲戚之作,此诗未沉溺于失意情绪,而是以亲情为出口,将科举失意转化为对天伦之乐的期许,格调温暖积极,极具人文关怀。
- 细节雅致,贴合礼制:“卜行”“调膳”均出自古代礼制典籍,用词典雅,既符合文人赠诗的语体风格,也体现出对友人归省之行的郑重态度。
常见问题
《送友人下第归省(一作刘得仁诗)》的作者和朝代是什么?
《送友人下第归省(一作刘得仁诗)》的作者是殷遥,页面按唐作品展示。
《送友人下第归省(一作刘得仁诗)》主要写了什么?
这首诗是送别科举落第返乡省亲友人之作,核心主题是消解友人落第的失意苦闷,以家庭天伦之温情为慰藉,既体恤友人的科举失意,又引导其重视亲情,整体情感真挚温暖,不落送别失意之作的悲戚窠臼。
《送友人下第归省(一作刘得仁诗)》的创作背景是什么?
此诗版本有争议,一说为刘得仁所作,今多题作盛唐诗人殷遥。殷遥生平不详,《全唐诗》存其诗六首,多写送别、隐逸题材。盛唐时期科举取士是文人晋升的核心途径,落第对文人而言是重大挫折,友人落第后返乡省亲,诗人作此诗送别,并未一味劝慰友人重拾科举之志,而是以家庭亲情为切入点,消解落第的失意,传递出“失意时尚有家可归”的温暖慰藉,立意超脱于常规的送别赠诗。
《送友人下第归省(一作刘得仁诗)》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典贴切,情感委婉 :颔联连用 和氏泪 与 老莱衣 两个典故,既精准点出友人落第的失意处境,又以老莱娱亲的孝道典故劝勉友人勿因个人失意累及双亲,将劝慰之意藏于典故之中,含蓄蕴藉,避免了直白说教的生硬。 2. 写景烘托,以乐衬情 :颈联描摹归途田园晚景,细雨、河波、田禽、麦浪,画面清新灵动,以安宁美好的自然之景,反衬友人落第的烦闷,同时暗合归乡之路的舒缓...