晓过南宫闻太常清乐

· 张濛

玉珂经礼寺,金奏过南宫。
雅调乘清晓,飞声向远空。
慢随飘去雪,轻逐度来风。
迥出重城里,傍闻九陌中。
应将肆夏比,更与五英同。
一听南薰曲,因知大舜功。

简要说明

本诗为诗人清晨途经南宫时听闻太常雅乐所作,全诗以听觉为核心,描摹了雅乐清越悠远的声韵,借上古古乐典故将眼前乐声与圣王德政相联系,既赞颂了宫廷雅乐的高妙,也寄寓了对升平治世的认同。

逐句注释

  1. 玉珂经礼寺,金奏过南宫:玉珂,马笼头上的玉制饰物,代指诗人乘坐的车马;礼寺,即唐代掌管礼乐祭祀的官署太常寺;金奏,指以钟镈等金属乐器演奏的宫廷雅乐;南宫,唐代多指尚书省官署,此处泛指宫廷南面的官区。句意:车马经过太常寺,悠扬的雅乐之声从南宫传来。
  2. 雅调乘清晓,飞声向远空:雅调,指纯正典雅的太常乐调;乘,伴随、趁着;清晓,清晨;飞声,乐声飞扬远播。句意:清雅的乐调伴着拂晓的晨光,飞扬的乐声直透遥远的天空。
  3. 慢随飘去雪,轻逐度来风:慢,舒缓从容;飘去雪,飘落的白雪,用以比喻乐声的轻柔舒缓;轻,轻盈灵动;度来风,吹过的春风,用以形容乐声随风飘荡的姿态。句意:舒缓的乐声仿佛随飘雪轻舞,轻盈的旋律又逐春风而来。
  4. 迥出重城里,傍闻九陌中:迥出,远远超出;重城,层层的宫城;傍,同“旁”,附近、周遭;九陌,唐代长安城中的大道,代指京城街巷。句意:乐声越过重重宫城,在京城的大街小巷都能听闻。
  5. 应将肆夏比,更与五英同:肆夏,周代宫廷雅乐名曲,用于诸侯朝见天子等庄重场合;五英,传说为帝喾时的古乐名,泛指上古高雅乐舞。句意:这首太常乐的格调,足以与《肆夏》《五英》这类上古雅乐相媲美。
  6. 一听南薰曲,因知大舜功:南薰曲,即相传为舜帝所作的《南风歌》,以“南风之薰兮”喻帝王恩泽百姓的德政;大舜,即上古贤君舜帝。句意:一听这如《南薰》般的雅乐,便可知晓有如大舜一般的圣君治世之功。

现代译文

车马经过掌管礼乐的官署,
悠扬的金奏之声从南宫飘来。
清雅乐调伴着拂晓晨光,
飞动的乐声直透远空之外。
舒缓旋律随飘雪轻舞,
轻盈节拍逐春风而来。
乐声越过重重宫墙,
在京城街巷四处传扬。
它的格调可比《肆夏》古曲,
更能与《五英》雅乐齐名。
一闻这如《南薰》般的雅乐,
便知有如大舜的圣君治功。

创作背景

张濛为唐代诗人,生平史料记载有限,仅知其曾官至起居舍人。这首诗是其清晨途经南宫区域时,听闻太常寺演奏的宫廷雅乐有感而作。唐代太常寺为国家最高礼乐机构,雅乐多服务于祭祀、朝会等庄重场合,承载着教化与颂德的功能。此诗创作当处于唐代礼乐制度完善的时期,诗人借闻乐之机,将眼前的当代雅乐与上古圣王乐典相联系,既体现了唐代对礼乐教化的重视,也寄寓了对盛世升平的认同。关于具体创作年份,学界暂无定论,从诗中气象来看,大概率作于盛唐或中唐前期。

艺术赏析

  1. 结构层次清晰:全诗以“闻乐”为线索,依次铺展“闻声—摹声—评声—颂德”的逻辑脉络:开篇点明途经官署闻乐的场景,中间四句以雪、风为喻具象化乐声,接着以古乐典故评价乐声格调,最后以舜帝典故升华主题,层层递进,完整呈现了咏乐诗的创作范式。
  2. 比喻与意象精妙:以“飘去雪”“度来风”喻乐声,将抽象的听觉感受转化为可视的具象意象,既写出雅乐舒缓轻盈的特质,又契合清晨清晓的时空氛围,营造出空灵悠远的意境。
  3. 用典与主旨贴合:全诗多处引用古乐与圣王典故,《肆夏》《五英》彰显乐声的古雅庄重,《南薰曲》与大舜的典故则将雅乐与帝王德政绑定,既符合宫廷雅乐的庄重属性,也委婉赞颂了当朝的升平治世,贴合唐代颂德文学的创作风尚。
  4. 格律严谨合规:本诗为五言排律,全篇严格遵循律诗平仄规则,中间多联对仗工整,如“慢随飘去雪,轻逐度来风”“应将肆夏比,更与五英同”等联,词性、结构两两相对,语言典雅凝练,契合雅乐主题的庄重感。

常见问题

《晓过南宫闻太常清乐》的作者和朝代是什么?

《晓过南宫闻太常清乐》的作者是张濛,页面按唐作品展示。

《晓过南宫闻太常清乐》主要写了什么?

本诗为诗人清晨途经南宫时听闻太常雅乐所作,全诗以听觉为核心,描摹了雅乐清越悠远的声韵,借上古古乐典故将眼前乐声与圣王德政相联系,既赞颂了宫廷雅乐的高妙,也寄寓了对升平治世的认同。

《晓过南宫闻太常清乐》的创作背景是什么?

张濛为唐代诗人,生平史料记载有限,仅知其曾官至起居舍人。这首诗是其清晨途经南宫区域时,听闻太常寺演奏的宫廷雅乐有感而作。唐代太常寺为国家最高礼乐机构,雅乐多服务于祭祀、朝会等庄重场合,承载着教化与颂德的功能。此诗创作当处于唐代礼乐制度完善的时期,诗人借闻乐之机,将眼前的当代雅乐与上古圣王乐典相联系,既体现了唐代对礼乐教化的重视,也寄寓了对盛世升平的认同。关于...

《晓过南宫闻太常清乐》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次清晰 :全诗以“闻乐”为线索,依次铺展“闻声—摹声—评声—颂德”的逻辑脉络:开篇点明途经官署闻乐的场景,中间四句以雪、风为喻具象化乐声,接着以古乐典故评价乐声格调,最后以舜帝典故升华主题,层层递进,完整呈现了咏乐诗的创作范式。 2. 比喻与意象精妙 :以“飘去雪”“度来风”喻乐声,将抽象的听觉感受转化为可视的具象意象,既写出雅乐舒缓轻盈的特质,...