仙吕・点绛唇

这首曲表达了对读书、学剑求取功名的失望与感慨。主人公原本期望通过读书学剑能够蟾宫折桂、获取功名，但最终却发现一切都没有得到应验，透露出一种无奈与失落的情绪。

• “探卷抽签，看书学剑，皆是虚谄”：
  • 字词：“探卷抽签”，可能指在学习过程中翻阅书籍、参加考试等行为；“虚谄”，虚假、不切实际。
  • 句意：无论是读书学习还是练习剑术，这些曾经所做的努力都是不切实际的。
• “指望待折桂攀蟾，谁承望无凭验”：
  • 字词：“折桂攀蟾”，“折桂”比喻科举及第，“攀蟾”即攀折月中蟾蜍，也是指科举高中；“承望”，料到；“无凭验”，没有实现、没有得到验证。
  • 句意：原本指望能够科举高中，谁能料到最终却没有实现。

翻阅书卷、抽签考试，读书学习、练习剑术，这些原来都是不切实际的。
原本指望能够科举及第、获取功名，谁能想到最后却没有应验。

王大学士生活于元代，元代的科举制度时断时续，文人的仕途受到较大限制。在这样的时代背景下，许多文人即便努力读书学剑，也难以在科举道路上取得成功，实现自己的抱负。这首曲可能是王大学士本人在经历了读书学剑却未能获得功名后，有感而发创作的，反映了当时文人的无奈与失落。

• 表现手法：采用了先陈述后转折的手法。先陈述“探卷抽签，看书学剑”的行为，给人一种积极进取、追求功名的印象，然后用“皆是虚谄”进行否定，形成强烈的反差。接着“指望待折桂攀蟾”进一步强调期望之高，“谁承望无凭验”则突然转折，将希望彻底打破，突出了失落之感。
• 语言特色：语言直白、质朴，没有过多的修饰，直接表达出内心的失望与无奈，具有很强的感染力，让读者能够真切地感受到主人公的情绪。
• 情感表达：整首曲情感真挚，通过对自身经历的叙述，将读书学剑求功名却无果的沮丧情绪淋漓尽致地展现出来，反映了元代文人在特殊时代背景下的苦闷心境。