这是唐代张生妻所作的一组梦中吟唱的组诗,以不同身份歌者的口吻,层层铺展闺中思妇对远游丈夫的哀怨,兼含对青春易逝、人生虚幻的感喟,最终以答歌将个人离愁升华为对人生的普遍哲思,兼具闺怨诗的真挚与哲理诗的深沉。
梦中歌
良人一去不复还,今夕坐愁鬓如雪。
(为长须人歌)劝君酒,君莫辞。
落花徒绕枝,流水无返期。
莫恃少年时,少年能几时。
(为白面少年歌)怨空闺,秋日亦难暮。
夫婿断音书,遥天雁空度。
(为紫衣人歌)切切夕风急,露滋庭草湿。
良人去不回,焉知掩闺泣。
(为黑衣胡人歌)萤火穿白杨,悲风入荒草。
疑是梦中游,愁迷故园道。
(为绿衣少年歌)花前始相见,花下又相送。
何必言梦中,人生尽如梦。
(长须人歌答)
简要说明
现代译文
(为长须人而歌)
我对着衰枯的野草声声叹息,纺织娘的哀鸣凄切又凄厉。我的夫君一去之后再也没有回还,今夜独坐愁肠百结,鬓边的发丝已如雪般斑白。
(为白面少年而歌)
请喝下这杯酒,你切莫推辞。落花空自缠绕着枝头,东流的流水再无归期。切莫倚仗年少轻狂的时光,少年意气又能存留几时?
(为紫衣人而歌)
空寂的闺中满是怨怼,秋日里连白昼都漫长得难熬。我的丈夫早已断了音信,远天的大雁枉自飞过,却不曾捎来半纸书信。
(为黑衣胡人而歌)
凄切的晚风急急吹过,露水打湿了庭院的野草。我的夫君一去再也不回,你哪里知道我在闺中掩面哭泣?
(为绿衣少年而歌)
萤火虫穿过白杨树林,悲凉的风卷过荒草甸。恍惚间仿佛置身梦中漫游,愁绪萦绕,我已迷失在通往故园的道路。
(长须人答歌)
花前曾与你初次相见,花下又送你踏上远游。又何必言说这是梦境?整个人生本就如同一场大梦。
创作背景
这首诗最早见于宋代李昉等编纂的《太平广记》卷第三百四十九引《异闻集》,据记载,唐代张生妻生平不详,相传张生妻在梦中遇见数位宾客,宾客们各自歌吟,张生妻将这些歌辞记录下来,遂成此组诗。全诗以梦境吟唱为载体,借不同身份歌者的口吻,抒发了闺中思妇对远游丈夫的哀怨,同时隐含对人生无常、青春易逝的感喟,兼具闺怨与人生哲思的双重内涵。唐代闺怨诗多以思妇怀人之愁,此诗以组诗形式,通过多视角的吟唱,将个人的离愁升华为对人生的普遍感悟,符合唐代志怪文学与诗歌创作结合的特点,借奇幻梦境承载真挚情感。
艺术赏析
- 独特的组诗结构与叙事视角:全诗以梦中歌吟为核心框架,分为六段歌辞,分别以长须人、白面少年、紫衣人、黑衣胡人、绿衣少年及长须人答歌,从不同侧面铺展思妇的情感层次:从个人的怀人之怨,到对时光流逝的慨叹,最终以长须人答歌将主题升华至人生如梦的哲思,结构完整且层层递进,打破了单一抒情的局限,拓宽了诗歌的意境与内涵。
- 情景交融的意象营造:全诗大量选用秋日、衰草、络纬、落花、流水、萤火、白杨等萧瑟意象,以景衬情,烘托出凄清悲凉的氛围。如“络纬声切切以纺织娘的哀鸣,强化秋夜的孤寂;“落花徒绕枝,流水无返期”以落花流水喻时光难留、青春易逝;“遥天雁空度暗用**雁足传书的典故,反衬音信全无的哀怨,将抽象的愁绪具象化,使情感与意境融为一体。
- 自然质朴的语言风格:全诗语言浅白流畅,无刻意雕琢,以口语化的劝酒、怨叹贴近生活,如“劝君酒,君莫辞直白真挚,“人生尽如梦”则将个人离愁升华为对人生的普遍感悟,兼具诗意与哲思,符合**歌诗的吟唱特质,韵律和谐,朗朗上口。
- **虚实结合的表现手法:以“梦中歌为虚实交织的载体,既有思妇的真实离愁,又带有唐代志怪文学的奇幻色彩,既抒发了真实的闺怨,又赋予诗歌超现实的浪漫氛围,深化了诗歌的抒情层次。
- 适配吟唱的形式:全诗采用杂言句式,长短错落,不拘泥于近体诗的严格格律,契合“歌”的随性自然的吟唱特质,符合“梦中歌”的创作场景,读来抑扬顿挫,富有音乐美。
常见问题
《梦中歌》的作者和朝代是什么?
《梦中歌》的作者是张生妻,页面按唐作品展示。
《梦中歌》主要写了什么?
这是唐代张生妻所作的一组梦中吟唱的组诗,以不同身份歌者的口吻,层层铺展闺中思妇对远游丈夫的哀怨,兼含对青春易逝、人生虚幻的感喟,最终以答歌将个人离愁升华为对人生的普遍哲思,兼具闺怨诗的真挚与哲理诗的深沉。
《梦中歌》的创作背景是什么?
这首诗最早见于宋代李昉等编纂的《太平广记》卷第三百四十九引《异闻集》,据记载,唐代张生妻生平不详,相传张生妻在梦中遇见数位宾客,宾客们各自歌吟,张生妻将这些歌辞记录下来,遂成此组诗。全诗以 梦境吟唱 为载体,借不同身份歌者的口吻,抒发了闺中思妇对远游丈夫的哀怨,同时隐含对人生无常、青春易逝的感喟,兼具闺怨与人生哲思的双重内涵。唐代闺怨诗多以思妇怀人之愁,此诗...
《梦中歌》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 独特的组诗结构与叙事视角:全诗以 梦中歌吟 为核心框架,分为六段歌辞,分别以长须人、白面少年、紫衣人、黑衣胡人、绿衣少年及长须人答歌,从不同侧面铺展思妇的情感层次:从个人的怀人之怨,到对时光流逝的慨叹,最终以长须人答歌将主题升华至 人生如梦的哲思,结构完整且层层递进,打破了单一抒情的局限,拓宽了诗歌的意境与内涵。 2. 情景交融的意象营造 :全诗大量选...