送程秀才下第归蜀

这首诗是晚唐诗人姚鹄送别科举落第返乡蜀地的友人程秀才之作，既抒发了与友人十载交游终须歧路相别的怅惘，又以真挚的宽慰与期许，劝慰友人不必因落第消沉，勉励其重振旗鼓，终能荣亲显祖。

1. 莺迁与鶂退：莺迁，语出《诗经·小雅·伐木》，后以“莺迁”喻指科举登第、仕宦升迁；鶂退，典出《春秋》，指鷁鸟退飞，此处比喻科举落第、仕途失意。此句以两种截然相反的科举结局，点出友人落第的境遇。
2. 十载泣岐分：十载，泛指多年交游或科举备考的时光；岐分，即歧路分别，指送别时各赴前程。句意为：与你相交十载，如今竟在歧路之上相别，不禁悲从中来。
3. 蜀道重来老：蜀道，指友人返乡蜀地的路途；重来老，意为此番归蜀后，若再赴科举，已是年岁渐长，暗含对友人蹉跎时光的惋惜。
4. 巴猿此去闻：巴猿，巴地（今四川一带）的猿猴，古乐府有“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之句，猿啼常烘托凄切悲凉的氛围。此句写友人归蜀途中将听闻巴猿哀鸣，暗喻归途的孤寂与失意的心境。
5. 晓程侵岭雪：晓程，清晨启程的路途；侵岭雪，翻越山岭时沾染上的积雪。此句描绘友人清晨登程、行程艰难的画面。
6. 远栈入谿云：远栈，遥远的山间栈道；谿云，山溪间的云雾。此句写栈道蜿蜒渐入溪谷云雾之中，烘托归途的辽远与清寂。
7. 莫滞趋庭恋：趋庭，典出《论语·季氏》，孔子之子鲤趋而过庭受父教诲，后以“趋庭”代指子女侍奉双亲、承继父教。此处“趋庭恋”指留恋乡关侍奉双亲，句意为：不要因留恋故土双亲而滞留不前。
8. 荣亲只待君：荣亲，即使双亲荣耀，指通过科举入仕光宗耀祖。句意为：荣亲显祖的荣耀，只等待你日后科举成功便可实现。

有人登科得志有人失意落榜，十载交游竟在歧路相别，不禁泪湿衣裳。
蜀道迢迢，此去再返已是鬓染霜华；巴地猿啼，归途听来更添凄怆。
清晨登程，岭上残雪沾湿衣袂；远栈蜿蜒，渐入溪谷云雾苍茫。
莫因失意流连乡关，荣亲显祖的荣光，只待你来日再夺金榜。

姚鹄为晚唐会昌三年（843）进士，以善写送别诗知名。此诗为送别友人程秀才而作：程秀才赴京应试落第，决意返回蜀地故乡，姚鹄与他相交多年，深知其科举失意的落寞，遂作此诗赠别。诗中既有送别友人的惜别怅惘，更有对友人的宽慰与勉励，希望他不必因一时落第消沉，重振旗鼓终可实现荣亲之志。学界一般认为此诗创作于晚唐宣宗时期，正值科举制度逐渐僵化、落第士人增多的阶段。

1. 格律对仗严谨：此诗为标准五言律诗，颔联“蜀道重来老，巴猿此去闻”与颈联“晓程侵岭雪，远栈入谿云”均对仗工整，“蜀道”对“巴猿”、“重来老”对“此去闻”，“晓程”对“远栈”、“侵岭雪”对“入谿云”，词性相对、意境相合，体现了晚唐律诗的成熟规范。
2. 意象烘托情感：诗中以“莺迁”与“鶂退”的对比开篇，直接点出科举的两种结局；又以“巴猿”“岭雪”“谿云”等意象，将抽象的失意与孤寂具象化，使离别愁绪更加浓厚。
3. 情感层次递进：全诗从开篇的惜别悲泣，到中间描绘归途的清寂艰难，再到尾联的宽慰勉励，情感层层递进，先以怅惘之景铺垫，再以希望之语收束，既贴合送别诗的传统基调，又跳出了一般送别诗的伤感窠臼，传递出积极的期许。
4. 用典自然贴切：两处用典皆恰到好处：“趋庭”之典既贴合友人返乡侍奉双亲的语境，又暗含对其承继家学、重振门楣的期许；“莺迁”“鶂退”的典故则精准点出科举得失，使诗意更具文化厚重感。