和主司王起

这是一首科举唱和诗，作者作为王起的门生附和其原作，称颂主考官以公正标准选拔士人，展现了唐代科举取士的盛况，同时表达对同榜士子仕进顺遂的庆贺，以及对师门栽培的感恩之情。

1. 常将公道选诸生：常，始终、一向；公道，公正的取士准则；诸生，此处代指参加科举的士人。句意：主司始终以公允的标准选拔应试士子。
2. 不是鸳鸿不得名：鸳鸿，鸳鸯与鸿雁，皆为飞鸟，此处比喻才德出众的贤士；名，指科举及第、榜上有名。句意：若非贤才鸿俊，难以在科举中得中成名。
3. 天上宴回联步武：天上宴，指科举放榜后朝廷为新科进士举办的曲江宴等官方庆贺宴会；联步武，并肩行走，形容同榜士子同进退、关系融洽。句意：御宴结束后，同榜诸君并肩缓步而归。
4. 禁中麻出满寰瀛：禁中，皇宫禁地；麻出，唐代任命官员的诏书以麻纸书写，称“麻诏”，此处代指朝廷颁布的官员任命文书；寰瀛，天下、四海。句意：宫中颁下的任命诏书遍及天下，新科士子纷纷获得官职。
5. 簪裾尽过前贤贵：簪裾，古代官员的冠簪与衣襟，代指新任官员；过，超过；前贤贵，前代贤能官员的显贵地位。句意：新授官员的威仪与地位，已然超过前代贤官。
6. 门馆仍叨旧学荣：门馆，指主考官的官署与师门，此处代指王起的门生群体；叨，谦辞，意为承蒙、忝受；旧学荣，指昔日跟随王起学习所获得的荣耀。句意：我辈作为您的门生，仍承蒙旧日受教的荣光。
7. 看著凤池相继入：凤池，即凤凰池，原指皇宫禁地，后多代指唐代最高政务中枢中书省（宰相办公之所），此处指代高官要职；相继入，接连升任。句意：眼看着同榜诸君接连升任中枢要职。
8. 都堂那肯滞关营：都堂，唐代尚书省的总办公处所，代指朝廷中枢；滞关营，滞留于地方闲散或低位官职。句意：朝廷中枢岂能让贤才长久滞留于下位？

主司始终以公允准则选拔士子，
若非贤才鸿俊，岂能登科题名。
御宴归来同侪并肩缓步，
宫中麻诏颁下，恩泽遍布四海。
新官威仪胜过前代贤官，
我辈忝为门生，仍蒙旧日受教荣光。
看诸君接连步入凤池要职，
朝廷岂能让贤才久滞下位？

主司王起为唐代文宗朝名臣，大和二年（828）以礼部侍郎身份主持科举考试，此次科举选拔了诸多名士，丘上卿为本次录取的门生之一。王起原作已佚，此诗为丘上卿的唱和之作，诗中既称颂主考官秉公取士的德政，也庆贺自身与同榜士子得遂仕进之志，契合了科举唱和诗的礼仪规范与情感基调。

1. 格律工整：全诗为标准七言律诗，颔联、颈联对仗精工，如“天上宴回”对“禁中麻出”，“簪裾尽过”对“门馆仍叨”，音韵和谐，符合律诗的格律要求。
2. 用典贴切：诗中多处运用古典意象，以“鸳鸿”喻贤才，以“凤池”代指中枢要职，以“麻出”借唐代麻诏典故指代官员任命，既贴合科举场景，又富有古典意蕴。
3. 情感得体：全诗语气恭谨恳切，既赞扬主司的取士之德，又表达门生的感恩之心，同时展现了科举取士的盛况，格调庄重得体，符合唱和诗的礼仪规范。
4. 意境舒展：通过“满寰瀛”“相继入”等词句，展现了人才辈出、仕路通畅的开阔局面，整体气势舒展，格调昂扬。