风不鸣条

· 卢肇

习习和风至,过条不自鸣。
暗通青律起,远傍白蘋生。
拂树花仍落,经林鸟自惊。
几牵萝蔓动,潜惹柳丝轻。
入谷迷松响,开窗失竹声。
薰弦方在御,万国仰皇情。

简要说明

这是一首咏物应制诗,紧扣“风不鸣条”的题旨,以细腻笔触描摹春日和风的轻柔和煦,不着声响却遍拂万物,将自然之景与太平盛世的颂赞结合,寄托对君王德政的敬仰。

逐句注释

  1. 习习和风至习习形容风和煦轻柔的样子;和风指温和的春风。句意:和煦轻柔的春风悄然降临。
  2. 过条不自鸣指树枝条蔓;自鸣指使枝条发出声响。句意:春风掠过枝头,却未曾让枝条发出一丝声响,暗合题中“不鸣条”之意。
  3. 暗通青律起青律为古代候气律管,对应春季的阳律,象征春日阳气萌动。句意:春风暗合春时令律,悄然催动天地间的春日生机。
  4. 远傍白蘋生白蘋是春日水边常见的白色浮萍;指依傍、贴近。句意:春风远及水岸,依傍着白蘋催其生长。
  5. 拂树花仍落指轻拂;指自然、依旧。句意:轻拂过林间树木,自然催落枝头春花。
  6. 经林鸟自惊经林指掠过树林;自惊指飞鸟因微风仅受细微惊动。句意:掠过树林时,林间飞鸟仅因微风微微惊起。
  7. 几牵萝蔓动指偶尔、数次;萝蔓指藤萝的藤蔓。句意:偶尔牵动藤萝藤蔓,使其微微晃动。
  8. 潜惹柳丝轻潜惹指暗中引得;柳丝形容春日柳枝如丝柔长。句意:暗中引得柔细的柳丝轻轻摇曳。
  9. 入谷迷松响入谷指吹入山谷;迷松响指风声与松涛声交织,难以分辨。句意:春风吹入山谷,与松涛声相融,让人难辨风声与松响。
  10. 开窗失竹声指掩盖、消弭。句意:开窗之时,窗外竹丛的声响被和风柔化,几乎不闻。
  11. 薰弦方在御薰弦典出《南风歌》“南风之薰兮,可以解吾民之愠兮”,后指代君王的德政教化;在御指君王在位施政。句意:如今君王以仁德教化施政,正如这煦暖南风。
  12. 万国仰皇情万国代指天下各地;指敬仰、仰望;皇情指君王的仁德情怀。句意:天下万民都敬仰这份帝王的仁德之治。

现代译文

和煦春风悄然降临,掠过枝头未作半分声响。
暗合春律催动生机,远依水岸催得白蘋渐长。
轻拂林梢春花自落,穿林飞鸟微受惊惶。
偶牵藤萝轻轻晃动,暗惹柳丝曳起柔影。
入谷松涛混和风响,开窗竹韵隐入无声。
薰弦德政今方盛,万国同仰帝王情。

创作背景

卢肇为唐会昌三年(843)状元,这首诗应为应制诗(宫廷应制或科举试帖诗)。“风不鸣条”为古代祥瑞之兆,《韩诗外传》载“太平之时,风不鸣条,雨不破块”,意指和风轻缓,吹过树枝不发声响,为盛世安宁的象征。诗人以和风喻君王德政,借咏春日柔风的无声和煦,歌颂朝廷的太平盛世与君王的仁德教化,契合唐代应制诗颂美升平的创作传统。

艺术赏析

  1. 紧扣题旨,咏物精准:全诗围绕“风不鸣条”展开,未直言风之无声,却以“过条不自鸣”“失竹声”等细节反复强化风的轻柔内敛,从枝头、水岸、林间、山谷、窗下等多场景描摹和风状态,将题眼贯穿始终,细节细腻传神。
  2. 格律严谨,对仗工整:此诗为五言排律,中间四联(“拂树花仍落”至“开窗失竹声”)均为工整对仗,如“拂树”对“经林”、“花仍落”对“鸟自惊”,句式规整典雅,符合唐代排律的格律要求。
  3. 用典自然,升华主题:末联以“薰弦”之典,将自然之风与君王德政相连,把咏物格局从写景拓展至颂圣,贴合应制诗创作功能,既写出和风温润特质,又寄托对太平盛世的赞颂,虚实结合意境浑然。
  4. 意象空灵,意境柔和:选取白蘋、花、鸟、萝蔓、柳丝、松、竹等春日典型意象,以轻动、微惊、迷响、失声等细微动作,营造出空灵柔和的春日春风意境,尽显和风内敛温润之美。

常见问题

《风不鸣条》的作者和朝代是什么?

《风不鸣条》的作者是卢肇,页面按唐作品展示。

《风不鸣条》主要写了什么?

这是一首咏物应制诗,紧扣“风不鸣条”的题旨,以细腻笔触描摹春日和风的轻柔和煦,不着声响却遍拂万物,将自然之景与太平盛世的颂赞结合,寄托对君王德政的敬仰。

《风不鸣条》的创作背景是什么?

卢肇为唐会昌三年(843)状元,这首诗应为 应制诗 (宫廷应制或科举试帖诗)。“风不鸣条”为古代祥瑞之兆,《韩诗外传》载“太平之时,风不鸣条,雨不破块”,意指和风轻缓,吹过树枝不发声响,为盛世安宁的象征。诗人以和风喻君王德政,借咏春日柔风的无声和煦,歌颂朝廷的太平盛世与君王的仁德教化,契合唐代应制诗颂美升平的创作传统。

《风不鸣条》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 紧扣题旨,咏物精准 :全诗围绕“风不鸣条”展开,未直言风之无声,却以“过条不自鸣”“失竹声”等细节反复强化风的轻柔内敛,从枝头、水岸、林间、山谷、窗下等多场景描摹和风状态,将题眼贯穿始终,细节细腻传神。 2. 格律严谨,对仗工整 :此诗为五言排律,中间四联(“拂树花仍落”至“开窗失竹声”)均为工整对仗,如“拂树”对“经林”、“花仍落”对“鸟自惊”,句式...