谷比（一作卯）岁受同年丈人故川守李侍郎教

这首诗是郑谷答谢同年丈人李侍郎教诲的作品，既抒发了对恩师栽培的感激之情，也阐发了对功名、道义的思考：慨叹文章难换功业、名宦皆含苦辛，表明自己愿守道安贫的志趣，最终以归耕田园的心愿收束，兼具谢恩与言志的双重内涵。

1. 多感京河李丈人：多感，深为感激；京河，代指京城长安一带；丈人，对长辈的尊称，此处指同榜进士的岳父李侍郎。句意：深深感念京城的李丈大人。
2. 童蒙受教便书绅：童蒙，指童年、年幼之时；受教，接受教诲；书绅，语出《论语·卫灵公》“子张书诸绅”，指将教诲写在衣带绅带上以示牢记。句意：自幼蒙您教诲，便将您的话铭记在心。
3. 文章至竟无功业：至竟，终究、到底；功业，指仕途上的功绩与事业。句意：潜心诗文终究难以建立功业。
4. 名宦由来致苦辛：名宦，功名与官禄；由来，从来、向来。句意：功名官禄从来都要历尽辛苦劳碌方能获得。
5. 皎日还应知守道：皎日，明亮的太阳，此处比喻光明正大的道义；守道，坚守正道与本心。句意：如皎皎白日般，应当始终恪守正道。
6. 平生自信解甘贫：解，懂得、能够；甘贫，安于清贫的生活。句意：平生我坚信自己能够安守清贫。
7. 孤单所得皆逾分：孤单，此处指自身孤微无依；所得，指所获得的功名禄位；逾分，超出本分。句意：我平生所得的一切都已超出了应有的本分。
8. 归种敷溪一亩春：敷溪，郑谷故乡宜春的溪流名，代指归隐之地；一亩春，指耕种田园、享受春日田园之乐。句意：不如归隐敷溪，耕种那一亩田园，乐享春景。

深深感念京城的李丈大人，
自幼蒙您教诲便铭刻在衣襟。
文章终了难换得建功立业，
功名官禄从来都熬尽苦辛。
皎皎白日当知恪守正道，
平生我自信能安守清贫。
平生所得皆超出本分，
不如归耕敷溪，种一亩春风。

郑谷为晚唐著名诗人，咸通十三年（872年）进士及第，此诗应作于其进士及第后不久。“同年丈人”指其同榜进士的岳父李侍郎，李侍郎曾担任川地太守，后入朝任侍郎，对年少登科的郑谷有过教诲提点。晚唐乱世仕途多艰，郑谷虽进士及第却始终未得高位，此诗既是对恩师教诲的答谢，也抒发了他对仕途艰辛的感慨，同时表明自己不愿为功名疲于奔命，愿守道安贫、归隐田园的心志。

1. 格律章法：此诗为标准七言律诗，押十一真韵，平仄合律。首联直抒胸臆点明谢恩主旨；颔联以议论承接，阐发对功名与文章的思考，对仗工整；颈联转向言志，表明守道安贫的本心；尾联以归隐之愿收束，将情感落到实处，章法严谨自然。
2. 用典自然：“书绅”典故的运用，既贴合“受教”的主题，又典雅含蓄，将恩师教诲的深刻影响具象化，无堆砌之弊。
3. 语言意境：全诗语言平易浅切，情感真挚质朴，无晚唐部分诗人的晦涩雕琢。尾联“归种敷溪一亩春”以景结情，将抽象的归隐之志转化为具象的田园画面，意境清新淡远，余味悠长。
4. 主题双重性：诗歌兼具谢恩与言志的双重内涵，既表达了对恩师的感念，又融入了个人的人生选择，体现了郑谷“清婉明白”的诗风特色。