夜闻洛滨吹笙

· 张仲素

王子千年后,笙音五夜闻。
逶迤绕清洛,断续下仙云。
泄泄飘难定,啾啾曲未分。
松风助幽律,波月动轻文。
凤管听何远,鸾声若在群。
暗空思羽盖,馀气自氛氲。

简要说明

这首诗是中唐诗人张仲素夜游洛水时听闻吹笙所作,以空灵笔触描摹笙声的悠远缥缈,借王子乔升仙的典故营造游仙意境,抒发了对幽远清雅之境的追慕,暗含超脱尘俗的情思。

逐句注释

  1. 王子千年后王子指周灵王太子晋(王子乔),传说他善吹笙,后升仙而去。此句以王子乔升仙千年的典故开篇,暗合吹笙的仙乐意象。
  2. 笙音五夜闻五夜即五更,指深夜时分。意为在深夜的五更时刻,听到了笙的乐声。
  3. 逶迤绕清洛逶迤形容乐声婉转悠长、连绵不绝;清洛指清澈的洛水。乐声蜿蜒萦绕在洛水之上。
  4. 断续下仙云:乐声断断续续,仿佛从仙云之上飘落下来。
  5. 泄泄飘难定泄泄形容乐声舒缓悠扬、缓而舒扬的状态;意为乐声飘曳不定,难以捉摸。
  6. 啾啾曲未分啾啾原指鸟雀细碎的鸣叫声,此处形容笙声细碎婉转;意为乐声细碎交织,尚未辨清完整曲调。
  7. 松风助幽律幽律指清幽的乐律;松林间的晚风仿佛在为这清幽的笙声伴奏。
  8. 波月动轻文轻文指水面细碎的波纹;倒映在水波中的月影随着乐声晃动,漾起细碎波纹。
  9. 凤管听何远凤管是对笙的美称(因笙管形似凤翼);意为这凤笙的乐声听来何等悠远绵长。
  10. 鸾声若在群鸾声指鸾鸟的鸣声,此处形容笙声如鸾鸟和鸣;仿佛鸾鸟群集和鸣,声气相和。
  11. 暗空思羽盖暗空指夜空;羽盖指仙人乘坐的车驾上的羽毛车盖,此处代指仙人。意为望着夜空,不禁思念起仙人的车驾。
  12. 馀气自氛氲氛氲指烟气浓郁缭绕的样子;笙的余音自空中缭绕不散,余韵悠长。

现代译文

王子乔升仙已过千年,
今夜五更时分闻得笙歌悠然。
乐声婉转萦绕清清洛水,
断断续续从仙云之巅飘落人间。
舒缓的曲调飘曳不定,
细碎的乐声交织尚未辨全。
松间晚风相助清幽律吕,
波上月影摇碎水面轻纹万千。
凤笙的乐声听来何等悠远,
如鸾鸟和鸣似在群队相酬。
夜空之下遥思仙人的羽盖车驾,
余音袅袅自缭绕不休。

创作背景

张仲素为中唐诗人,擅长乐府绝句与五言排律,其诗多清婉空灵,寄情山水与雅趣。此诗当作于其夜游东都洛阳洛水之时,中唐时期洛阳作为东都,文人雅集夜游、寄情山水的风气盛行,诗人听闻洛滨吹笙,借王子乔升仙吹笙的典故,将眼前实景与游仙遐想结合,抒发了对清雅超脱之境的追慕。学界对此诗的创作背景无较大争议,一般认为是其咏写洛阳胜景与雅乐的代表作之一。

艺术赏析

  1. 用典奠基意境:开篇以王子乔升仙的典故,将吹笙场景锚定在仙乐基调之上,为全诗营造出空灵缥缈的游仙氛围,让写实的闻笙场景自带超脱尘俗的浪漫色彩。
  2. 通感手法具象乐声:全诗核心是描摹听觉的笙声,却以大量视觉意象(清洛、仙云、松风、波月等)将抽象的听觉感受转化为可感画面,让读者既能听见笙声的婉转,也能看见洛滨夜景的清幽。
  3. 烘托强化氛围:以松风、波月等夜景元素烘托笙声的清幽悠远,将自然环境与乐声融为一体,让乐声不再孤立,成为洛滨静谧夜景的一部分,进一步强化了幽远空灵的意境。
  4. 格律严谨结构完整:此诗为五言排律,格律工整,中间联句多有对仗(如“松风助幽律,波月动轻文”“凤管听何远,鸾声若在群”),音韵和谐,结构上从闻笙到绘声再到抒情,层层递进,最后以余音缭绕收束,余韵悠长。
  5. 情感含蓄深沉:全诗未直接抒发个人情绪,而是通过对笙声与夜景的描摹,暗含对超脱尘俗的清雅之境的向往,契合中唐文人寄情山水、消解尘劳的审美倾向。

常见问题

《夜闻洛滨吹笙》的作者和朝代是什么?

《夜闻洛滨吹笙》的作者是张仲素,页面按唐作品展示。

《夜闻洛滨吹笙》主要写了什么?

这首诗是中唐诗人张仲素夜游洛水时听闻吹笙所作,以空灵笔触描摹笙声的悠远缥缈,借王子乔升仙的典故营造游仙意境,抒发了对幽远清雅之境的追慕,暗含超脱尘俗的情思。

《夜闻洛滨吹笙》的创作背景是什么?

张仲素为中唐诗人,擅长乐府绝句与五言排律,其诗多清婉空灵,寄情山水与雅趣。此诗当作于其夜游东都洛阳洛水之时,中唐时期洛阳作为东都,文人雅集夜游、寄情山水的风气盛行,诗人听闻洛滨吹笙,借王子乔升仙吹笙的典故,将眼前实景与游仙遐想结合,抒发了对清雅超脱之境的追慕。学界对此诗的创作背景无较大争议,一般认为是其咏写洛阳胜景与雅乐的代表作之一。

《夜闻洛滨吹笙》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典奠基意境 :开篇以王子乔升仙的典故,将吹笙场景锚定在仙乐基调之上,为全诗营造出空灵缥缈的游仙氛围,让写实的闻笙场景自带超脱尘俗的浪漫色彩。 2. 通感手法具象乐声 :全诗核心是描摹听觉的笙声,却以大量视觉意象(清洛、仙云、松风、波月等)将抽象的听觉感受转化为可感画面,让读者既能听见笙声的婉转,也能看见洛滨夜景的清幽。 3. 烘托强化氛围 :以松风、...