问古

· 秦韬玉

大底荣枯各自行,兼疑阴骘也难明。
无门雪向头中出,得路云从脚下生。
深作四溟何浩渺,高为五岳太峥嵘。
都来总向人间看,直到皇天可是平。

简要说明

这首《问古》是晚唐诗人秦韬玉的七言律诗,全诗围绕天道公平世事荣枯展开:先感慨兴衰自有其理,却又疑惑冥冥天意难明;以“雪”“云”的意象对比仕途穷通,再以四海、五岳的天地壮阔反衬人间不公,最终以反问收束,抒发了对世道无常、天道难测的思考,以及怀才不遇的不平之感。

逐句注释

  1. **大底荣枯各自行,兼疑阴骘也难明
    大底:同“大抵”,意为大概、大体。荣枯:指事物的兴盛与衰败。各自行:各自遵循自身规律运行。阴骘:指冥冥之中的善恶报应与天意。此句大意:大体说来,世间万物的兴衰都自有运行规律,可我始终疑心这冥冥天意难以明了。
  2. **无门雪向头中出,得路云从脚下生
    无门:指仕途无门、机遇难寻。雪向头中出:比喻无辜受冤或无端灾祸降临头上。得路:指仕途通达、得偿所愿。云从脚下生:云气从脚下升腾,喻指青云直上、步步高升。此句大意:仕途无门时,无端的灾祸会无故降临;一旦得偿所愿,青云便从脚下升起。
  3. **深作四溟何浩渺,高为五岳太峥嵘
    深作:使……变得深邃。四溟:四海,泛指天下水域。浩渺:广阔无边的样子。高为:使……变得高耸。五岳:中国古代五大名山(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。峥嵘:山势高峻雄伟。此句大意:让四海变得浩渺无垠,让五岳显得雄伟高耸。
  4. **都来总向人间看,直到皇天可是平
    都来:总起来看,意为统观全局。皇天:上天、苍天。可是平:难道当真公平吗?此句大意:统观这天地间的一切,都可在人间窥见,试问苍天,难道真的公平?

现代译文

大体说来,兴衰荣枯各有其道,
可我总疑心冥冥天意难明。
仕途无门时,灾祸无端落头,
一朝得路,青云便从脚下升腾。
让四海浩渺无边,让五岳峥嵘高耸,
这天地间的万象,都可在人间窥见。
试问苍天,难道当真公平?

创作背景

秦韬玉为晚唐诗人,出身寒微,早年仕途坎坷,曾依附宦官田令孜,后得唐僖宗赐进士及第。晚唐时期藩镇割据、宦官专权,社会动荡不安,世道不公、贤愚不分。学界一般认为此诗为其仕途沉浮有感而作,借探问天道公平与否,抒发了自身怀才不遇的苦闷与对当时社会乱象的不平思考。

艺术赏析

  1. 结构严谨,层层递进:开篇先承认世事“各自行”的客观规律,随即转折“疑阴骘难明,引出对天道的质疑;颔联用“无门”与“得路”的对比,以“雪”“云”的意象具象化仕途的穷通之别;颈联以四海、五岳的天地壮阔,将个人境遇升华为对天下世事的观照;末句以反问收束,将情感推向高潮,引发读者对天道与世道的深层思考。
  2. 对仗工整,格律合规:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗,首句入韵,符合晚唐律诗的格律要求,体现了成熟的律诗创作技巧。
  3. 意象鲜明,对比强烈:以“雪”喻失意灾祸、“云”喻得志青云,形成鲜明的仕途穷通对比;以四海、五岳的宏大自然景象,反衬人间的不公与渺小,强化了诗歌的意境与情感张力。
  4. 语言质朴自然:全诗语言平易流畅,无晦涩典故,以直白的反问收尾,将对天道公平的质疑表达得淋漓尽致,兼具通俗性与感染力。

常见问题

《问古》的作者和朝代是什么?

《问古》的作者是秦韬玉,页面按唐作品展示。

《问古》主要写了什么?

这首《问古》是晚唐诗人秦韬玉的七言律诗,全诗围绕 天道公平 与 世事荣枯 展开:先感慨兴衰自有其理,却又疑惑冥冥天意难明;以“雪”“云”的意象对比仕途穷通,再以四海、五岳的天地壮阔反衬人间不公,最终以反问收束,抒发了对世道无常、天道难测的思考,以及怀才不遇的不平之感。

《问古》的创作背景是什么?

秦韬玉为晚唐诗人,出身寒微,早年仕途坎坷,曾依附宦官田令孜,后得唐僖宗赐进士及第。晚唐时期藩镇割据、宦官专权,社会动荡不安,世道不公、贤愚不分。学界一般认为此诗为其仕途沉浮有感而作,借探问天道公平与否,抒发了自身怀才不遇的苦闷与对当时社会乱象的不平思考。

《问古》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构严谨,层层递进 :开篇先承认世事“各自行”的客观规律,随即转折“疑阴骘难明,引出对天道的质疑;颔联用“无门”与“得路”的对比,以“雪”“云”的意象具象化仕途的穷通之别;颈联以四海、五岳的天地壮阔,将个人境遇升华为对天下世事的观照;末句以反问收束,将情感推向高潮,引发读者对天道与世道的深层思考。 2. 对仗工整,格律合规 :此诗为标准七言律诗,颔联、...