这首诗是饶节送别故人之作,诗中抒发了对友人的依依惜别之情。诗人先描绘秋风之景烘托离情,倾诉自身忧患与坚持,回忆与友人相处的美好时光,对友人的离去表示不解和遗憾,最后设想友人旅途的孤寂,表达自己也想摆脱尘世与友人同游的愿望。
送故人
君行胡不卜春夏,况我抱病方竛竮。
我生不祥忧患并,行李四方影随形。
少年之气追琢尽,胸中独抱渭与泾。
世人纷纷水火争,我欲从之惫不能。
骑马时寻故人舍,掀髯抵掌意自倾。
图书万卷相将迎,座无凡儿眼更明。
惟酒无量与兴会,我醉未去君经营。
不用赐金为解酲,一月何必一日醒。
此中万事气自宁,勿语世人人不听。
君今胡为忽戒行,使我此计堕杳冥。
君行潇湘绝洞庭,沙头水落鼍夜鸣。
想君抱恨寐辄惊,起吊湘累涕泪横。
顾我胡为世网婴,前行霜露后榛荆。
谁为传之凤凰翎,与君方驾寻此盟。
简要说明
逐句注释
- “秋風夜作萬馬聲,草木自有離別情”:
- 字词:“万马声”,形容秋风强劲呼啸如万马奔腾;“离别情”,赋予草木以人的离别情感。
- 句意:秋风在夜里呼啸,好似万马奔腾,连草木都好像有了离别的愁绪。
- “君行胡不卜春夏,况我抱病方竛竮”:
- 字词:“胡”,为何;“卜”,选择;“竛竮”,形容孤独瘦弱的样子。
- 句意:你为何不选择在春夏时节出行呢,何况我正抱病在身,孤独无助。
- “我生不祥憂患并,行李四方影隨形”:
- 字词:“不祥”,不幸运;“忧患并”,忧患一并到来;“行李”,出行。
- 句意:我这一生命运不佳,忧患不断,独自四处奔波,只有影子相伴。
- “少年之氣追琢盡,胸中獨抱渭與涇”:
- 字词:“追琢”,消磨;“渭与泾”,比喻是非善恶,泾水和渭水合流时清浊分明。
- 句意:少年时的意气已经被消磨殆尽,心中只坚守着是非善恶的准则。
- “世人紛紛水火爭,我欲從之憊不能”:
- 字词:“水火争”,比喻人与人之间激烈的争斗。
- 句意:世人纷纷陷入激烈的争斗之中,我想要随波逐流却疲惫不堪,做不到。
- “騎馬時尋故人舍,掀髯抵掌意自傾”:
- 字词:“掀髯抵掌”,形容交谈时情绪激动、畅快的样子;“意自倾”,尽情倾诉心意。
- 句意:我时常骑马去拜访故人,和你谈天说地,尽情倾诉心中所想。
- “圖書萬卷相將迎,座無凡兒眼更明”:
- 字词:“将迎”,迎接;“凡儿”,平庸之人。
- 句意:你用万卷图书迎接我,座中没有平庸之人,让我眼界更加开阔。
- “惟酒無量與興會,我醉未去君經營”:
- 字词:“无量”,没有限量;“兴会”,兴致;“经营”,照料。
- 句意:我们饮酒没有限量,兴致高涨,我喝醉了还没离去,你悉心照料我。
- “不用賜金爲解酲,一月何必一日醒”:
- 字词:“赐金”,这里指解酒的钱财;“酲”,酒醒后的困惫状态。
- 句意:不需要用钱财来解酒,一个月又何必清醒一天呢。
- “此中萬事氣自寧,勿語世人人不聽”:
- 字词:“气自宁”,心境自然安宁。
- 句意:在这样的相处中,万事都能让心境安宁,不要和世人说,他们不会理解。
- “君今胡爲忽戒行,使我此計墮杳冥”:
- 字词:“戒行”,准备出行;“杳冥”,渺茫。
- 句意:你如今为何突然要准备出行,让我和你相聚的计划化为泡影。
- “君行瀟湘絕洞庭,沙頭水落鼉夜鳴”:
- 字词:“潇湘”,指湘江;“绝”,横渡;“鼉”,鳄鱼的一种。
- 句意:你要前往潇湘,横渡洞庭湖,沙滩边水位下降,夜里能听到鼉的叫声。
- “想君抱恨寐輒驚,起弔湘纍涕泪橫”:
- 字词:“湘累”,指屈原,屈原自沉湘水,后人称其为湘累。
- 句意:想来你心中抱憾,睡觉时常常惊醒,起来凭吊屈原,涕泪横流。
- “顧我胡爲世網嬰,前行霜露後榛荆”:
- 字词:“世网婴”,被尘世的罗网束缚;“榛荆”,荆棘。
- 句意:想想我为何被尘世的罗网束缚,前面有霜露,后面有荆棘。
- “誰爲傳之鳳凰翎,與君方駕尋此盟”:
- 字词:“凤凰翎”,比喻珍贵的信使;“方驾”,并驾齐驱;“盟”,约定。
- 句意:谁能像凤凰翎一样作为信使传递消息,让我和你并驾齐驱,追寻我们的约定。
现代译文
秋风在夜里呼啸,好似万马奔腾,
连草木都仿佛带着离别的愁情。
你为何不选在春夏时节出行,
何况我正抱病在身,孤独伶仃。
我这一生命运多舛忧患重重,
独自四处奔波,只有影子随行。
少年时的意气已被消磨干净,
心中只坚守着是非善恶分明。
世人都在激烈地争斗不停,
我想随波逐流却疲惫难行。
我时常骑马去把故人探寻,
和你谈天说地,尽情地畅饮。
你用万卷图书把我来相迎,
座中没有庸人,让我眼界更明。
我们饮酒无度,兴致正浓,
我喝醉未走,你还把我照应。
不需要钱财来把醉意唤醒,
一个月又何必清醒那么一天。
在这相聚中万事都能安宁,
别和世人说,他们不会听。
你如今为何突然就要远行,
让我和你的相聚计划成泡影。
你要前往潇湘,横渡洞庭,
沙滩边水退,夜里鼉声不停。
想来你心中抱憾,睡不安宁,
起来凭吊屈原,涕泪满衣襟。
想想我为何被尘世枷锁困住,
前面有霜露,后面荆棘丛生。
谁能像凤凰翎传递我们消息,
让我和你同游,追寻旧约定。
创作背景
饶节生活在北宋时期,当时社会政治斗争激烈,士人阶层面临着复杂的社会环境和精神压力。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容可以推测,是在诗人经历了生活的忧患,与友人相处融洽后,友人突然要远行,诗人因此写下此诗,表达对友人的不舍以及对自身处境的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:开篇“秋風夜作萬馬聲,草木自有離別情”,以秋风呼啸、草木含情的景象,营造出悲凉的氛围,烘托出离别的愁绪。
- 对比:将“世人紛紛水火爭”的世俗争斗与自己和友人相处时“此中萬事氣自寧”的宁静形成对比,突出了诗人对与友人相处时光的珍视和对世俗的不满。
- 想象:“君行瀟湘絕洞庭,沙頭水落鼉夜鳴。想君抱恨寐輒驚,起弔湘纍涕泪橫”,诗人通过想象友人旅途的孤寂和凭吊屈原的情景,进一步表达了对友人的牵挂和担忧。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚深沉。诗人用直白的语言倾诉自己的身世、情感和对友人的情谊,如“我生不祥憂患并,行李四方影隨形”“君今胡爲忽戒行,使我此計墮杳冥”等,毫无雕琢之感,却能打动人心。
- 意境营造:整首诗营造出一种孤独、悲凉而又充满深情的意境。从诗人自身的忧患孤独,到与友人相处的美好宁静,再到友人离去后的惆怅失落,以及对友人旅途的想象,层层递进,将诗人复杂的情感融入到所营造的意境之中,让读者深刻感受到诗人的离情别绪和对友情的珍视。
常见问题
《送故人》的作者和朝代是什么?
《送故人》的作者是饶节,页面按宋作品展示。
《送故人》主要写了什么?
这首诗是饶节送别故人之作,诗中抒发了对友人的依依惜别之情。诗人先描绘秋风之景烘托离情,倾诉自身忧患与坚持,回忆与友人相处的美好时光,对友人的离去表示不解和遗憾,最后设想友人旅途的孤寂,表达自己也想摆脱尘世与友人同游的愿望。
《送故人》的创作背景是什么?
饶节生活在北宋时期,当时社会政治斗争激烈,士人阶层面临着复杂的社会环境和精神压力。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容可以推测,是在诗人经历了生活的忧患,与友人相处融洽后,友人突然要远行,诗人因此写下此诗,表达对友人的不舍以及对自身处境的感慨。
《送故人》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :开篇“秋風夜作萬馬聲,草木自有離別情”,以秋风呼啸、草木含情的景象,营造出悲凉的氛围,烘托出离别的愁绪。 对比 :将“世人紛紛水火爭”的世俗争斗与自己和友人相处时“此中萬事氣自寧”的宁静形成对比,突出了诗人对与友人相处时光的珍视和对世俗的不满。 想象 :“君行瀟湘絕洞庭,沙頭水落鼉夜鳴。想君抱恨寐輒驚,起弔湘纍涕泪橫”,诗人通过想象...