系乐府十二首・贫妇词

· 元结

谁知苦贫夫,家有愁怨妻。
请君听其词,能不为酸凄。
所怜抱中儿,不如山下麑。
空念庭前地,化为人吏蹊。
出门望山泽,回头心复迷。
何时见府主,长跪向之啼。

简要说明

本诗以贫苦妇人的视角,细腻刻画其在官吏苛政下的悲惨遭遇,通过对比、细节描写展现底层民众的无依无靠与绝望无助,抒发了诗人对民生疾苦的深切同情,兼具强烈的写实性与讽喻时政的意义。

逐句注释

  1. 谁知苦贫夫,家有愁怨妻
    苦贫夫指贫苦度日的丈夫;愁怨妻指满怀愁苦怨恨的妻子。意为:谁能想到这贫苦的丈夫家中,还住着这样一位愁怨的妻子?
  2. 请君听其词,能不为酸凄
    听其词指倾听她的诉说;酸凄指辛酸凄楚。意为:请诸位听听她的倾诉,怎能不令人感到心酸凄楚?
  3. 所怜抱中儿,不如山下麑
    指怜惜、疼爱;抱中儿指怀中的幼儿;麑(ní)指幼鹿。意为:最让人疼惜的是怀中的孩子,竟连山脚下的幼鹿都不如——幼鹿尚有母鹿庇护,孩儿却在饥寒中无依无靠。
  4. 空念庭前地,化为人吏蹊
    庭前地指自家庭院的空地;化为人吏蹊指变成了官吏往来踩踏的小路,形容官吏频繁上门搜刮骚扰。意为:空自怀念着庭院往日的宁静,如今却已被往来搜刮的官吏踩成了常走的路径。
  5. 出门望山泽,回头心复迷
    山泽指山野林泽,此处代指可以避世求生的地方;指迷茫无措。意为:出门望着山野林泽,想要寻一条生路,回头望向家门,心中又满是迷茫。
  6. 何时见府主,长跪向之啼
    府主指地方行政长官;长跪指挺直上身跪着,是古代一种郑重的礼节。意为:何时才能见到府君啊,我将长跪在地,向他哭诉我的苦楚。

现代译文

谁能想到这贫苦的丈夫家中,还住着一位满怀愁怨的妻子?
请诸位听听她的哭诉,怎能不令人心酸凄楚?
最疼惜怀中嗷嗷待哺的孩儿,竟不如山脚下的幼鹿——
幼鹿尚有母鹿呵护,孩儿却在饥寒中无依无靠。
空自怀念着庭院往日的宁静,如今却已被往来搜刮的官吏踩成了小路。
出门望着山野林泽,想寻一处生路,回头望向家门,心中又满是迷茫。
何时才能见到地方长官啊,我定会长跪在地,向他痛诉这满身的苦楚。

创作背景

元结是盛唐转中唐时期的现实主义诗人,主张诗文应“救世劝俗”,反对浮靡文风。这首诗属于《系乐府十二首》,组诗创作于天宝十二载(753年)前后,彼时盛唐已现颓势,朝政腐败,赋税繁重,地方官吏横征暴敛,百姓生活困苦不堪。元结亲历社会动荡,目睹底层民众的悲惨遭遇,遂写下这组乐府诗,以写实笔触揭露社会矛盾,讽喻时政,寄托对民生疾苦的深切关怀。学界对本组诗的创作时间主流观点为天宝后期,此说可从。

艺术赏析

  1. 写实白描,质朴真挚:全诗语言浅近直白,无华丽辞藻修饰,以贫妇的口吻直接诉说苦难,如“庭前地化为人吏蹊”以极简的细节刻画官吏频繁上门搜刮的场景,生动真实,极具感染力。
  2. 对比手法,强化悲情:“所怜抱中儿,不如山下麑”将贫妇的幼儿与山中小鹿对比,幼鹿尚有母鹿庇护,而孩子却在贫困中无依无靠,鲜明凸显出底层民众连基本生存保障都缺失的悲惨处境。
  3. 情感递进,层层深入:全诗从旁人引出贫妇的愁怨,再具体描绘其生活困境,继而刻画其迷茫无助的心理,最后以“长跪向之啼”的诉求作结,情感层层推进,将贫苦妇人的绝望与微弱希冀表现得淋漓尽致。
  4. 贴合乐府传统,兼具讽喻功能:作为古乐府诗,全诗“感于哀乐,缘事而发”,以贫妇的遭遇揭露苛政之弊,契合乐府诗的现实主义精神,也为后来新乐府运动开启了先声。

常见问题

《系乐府十二首・贫妇词》的作者和朝代是什么?

《系乐府十二首・贫妇词》的作者是元结,页面按唐作品展示。

《系乐府十二首・贫妇词》主要写了什么?

本诗以贫苦妇人的视角,细腻刻画其在官吏苛政下的悲惨遭遇,通过对比、细节描写展现底层民众的无依无靠与绝望无助,抒发了诗人对民生疾苦的深切同情,兼具强烈的写实性与讽喻时政的意义。

《系乐府十二首・贫妇词》的创作背景是什么?

元结是盛唐转中唐时期的现实主义诗人,主张诗文应“救世劝俗”,反对浮靡文风。这首诗属于《系乐府十二首》,组诗创作于天宝十二载(753年)前后,彼时盛唐已现颓势,朝政腐败,赋税繁重,地方官吏横征暴敛,百姓生活困苦不堪。元结亲历社会动荡,目睹底层民众的悲惨遭遇,遂写下这组乐府诗,以写实笔触揭露社会矛盾,讽喻时政,寄托对民生疾苦的深切关怀。学界对本组诗的创作时间主流...

《系乐府十二首・贫妇词》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 写实白描,质朴真挚 :全诗语言浅近直白,无华丽辞藻修饰,以贫妇的口吻直接诉说苦难,如“庭前地化为人吏蹊”以极简的细节刻画官吏频繁上门搜刮的场景,生动真实,极具感染力。 2. 对比手法,强化悲情 :“所怜抱中儿,不如山下麑”将贫妇的幼儿与山中小鹿对比,幼鹿尚有母鹿庇护,而孩子却在贫困中无依无靠,鲜明凸显出底层民众连基本生存保障都缺失的悲惨处境。 3. 情...