此诗为晚唐寄赠友人的五言律诗,以“怀君”为核心线索,抒发了诗人对调官在外的阎侍御的深切思念,借寻寺独立、临风听笛的日常场景,烘托出孤寂落寞的心境,同时暗含对昔日交游的追忆与仕途际遇的淡淡怅惘,情感真挚深沉,意境清寂悠远。
吉水寄阎侍御(时公调官瀑川)
何处怀君切,令人欲白头。
偶寻花外寺,独立水边楼。
不得论休戚,何因校献酬。
吟余兴难尽,风笛起渔舟。
偶寻花外寺,独立水边楼。
不得论休戚,何因校献酬。
吟余兴难尽,风笛起渔舟。
简要说明
逐句注释
- 何处怀君切,令人欲白头
- 何处:犹言“无时无地”,极言思念无处不在。
- 怀君切:怀君即思念友人阎侍御,切指情意恳切深厚。
- 欲白头:形容愁思深重,以至于鬓发几近变白,以夸张手法极言思念之苦。
- 偶寻花外寺,独立水边楼
- 偶寻:偶然寻访,暗写诗人独处时的排遣之举。
- 花外寺:被花丛掩映的古寺,点明环境清幽雅致。
- 独立:独自伫立,写出诗人形单影只的孤寂状态。
- 水边楼:临水的楼阁,以开阔清冷的场景烘托落寞心境。
- 不得论休戚,何因校献酬
- 不得:无法、不能。
- 论休戚:休戚指祸福、甘苦,“论休戚”即与友人共论彼此境遇、分享喜怒哀乐。
- 何因:凭什么、如何能够。
- 校献酬:校通“较”,意为切磋;献酬本指宾主间相互敬酒的礼仪,此处引申为诗文赠答、唱和交游。
- 吟余兴难尽,风笛起渔舟
- 吟余:吟诗完毕之后。
- 兴难尽:游赏与思念的兴致仍未消散。
- 风笛起渔舟:渔舟之上随风传来清亮笛声,以景结情,将未尽情思融入悠远意境。
现代译文
何处不是对你的深切思念?
这份愁绪真教人鬓发欲白。
偶然寻访花丛掩映的古寺,
独自伫立在临水的高楼上。
不能与你共论祸福甘苦,
又怎能与你酬唱赠答相娱?
吟罢诗句兴致仍难散尽,
忽闻渔舟之上,随风飘来悠扬的笛声。
创作背景
李中为晚唐诗人,生平多任州县僚佐,仕途不显,诗作多写羁旅愁思与友人赠答。此诗题注“时公调官瀑川”,可知阎侍御当时正调任官职、滞留瀑川(与吉水同属江西境内),诗人身在吉水,与友人相隔两地,因思念故人、感念昔日交游,遂作此诗寄赠,既抒发离别后的孤寂与思念,也暗含对友人仕途的关切与自身际遇的淡淡怅惘。
艺术赏析
- 结构严谨,情感递进:全诗以“怀君”为核心,首联直抒胸臆点出思念之深;颔联借景抒情,将抽象愁思具象为“寻寺独立”的孤寂场景;颈联转入追忆往日交游,以反问抒发分离遗憾,深化情感;尾联以景结情,将未尽情思融入渔舟风笛,言有尽而意无穷。
- 格律工整,对仗精妙:此诗为标准五言律诗,颔联“偶寻花外寺,独立水边楼”与颈联“不得论休戚,何因校献酬”均为工对,“花外”对“水边”、“论休戚”对“校献酬”,词性结构严整,体现晚唐律诗的严谨格律。
- 语言清淡,意境悠远:全诗以白描手法勾勒日常景致,无华丽辞藻,以“花外寺”“水边楼”“风笛渔舟”等清寂意象,营造出孤高悠远的意境,将深沉思念融入寻常场景,情感真挚而不流于浅露。
- 以景衬情,余韵悠长:尾联“风笛起渔舟”以听觉意象收束全诗,悠扬笛声既烘托孤寂心境,又将思念延伸至天地之间,给读者留下充足想象空间。
常见问题
《吉水寄阎侍御(时公调官瀑川)》的作者和朝代是什么?
《吉水寄阎侍御(时公调官瀑川)》的作者是李中,页面按唐作品展示。
《吉水寄阎侍御(时公调官瀑川)》主要写了什么?
此诗为晚唐寄赠友人的五言律诗,以“怀君”为核心线索,抒发了诗人对调官在外的阎侍御的深切思念,借寻寺独立、临风听笛的日常场景,烘托出孤寂落寞的心境,同时暗含对昔日交游的追忆与仕途际遇的淡淡怅惘,情感真挚深沉,意境清寂悠远。
《吉水寄阎侍御(时公调官瀑川)》的创作背景是什么?
李中为晚唐诗人,生平多任州县僚佐,仕途不显,诗作多写羁旅愁思与友人赠答。此诗题注“时公调官瀑川”,可知阎侍御当时正调任官职、滞留瀑川(与吉水同属江西境内),诗人身在吉水,与友人相隔两地,因思念故人、感念昔日交游,遂作此诗寄赠,既抒发离别后的孤寂与思念,也暗含对友人仕途的关切与自身际遇的淡淡怅惘。
《吉水寄阎侍御(时公调官瀑川)》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,情感递进 :全诗以“怀君”为核心,首联直抒胸臆点出思念之深;颔联借景抒情,将抽象愁思具象为“寻寺独立”的孤寂场景;颈联转入追忆往日交游,以反问抒发分离遗憾,深化情感;尾联以景结情,将未尽情思融入渔舟风笛,言有尽而意无穷。 2. 格律工整,对仗精妙 :此诗为标准五言律诗,颔联“偶寻花外寺,独立水边楼”与颈联“不得论休戚,何因校献酬”均为工对,“...