送李垣先辈归嵩少旧居

这是一首晚唐送别诗，诗人在灞浐古道送别新科进士李垣归返嵩山少室山旧居。全诗先以秋日送别场景起笔，对比众人离别的惨戚与李垣归乡的轻松；继而称赞李垣的才学与科举实绩，惋惜其放弃长安仕途归隐山野；最后借友人归乡之事，抒发自身漂泊异乡、有家难回的失意与叹息，情感沉郁真挚。

1. 高秋灞浐路，游子多惨戚：高秋指深秋时节；灞浐为灞水与浐水，均流经唐都长安附近，是古代经典送别之地。此句意为深秋的灞浐古道上，远行的游子大多满怀悲伤凄怆。
2. 君于此地行，独似寻春色：君指即将归乡的李垣；寻春色以春日盛景喻归乡的愉悦，与上句“惨戚”形成鲜明对比。意为今日你在此地启程，却独独像是去寻觅春色一般轻松畅快。
3. 文章满人口，高第非苟得：满人口指诗文广受众人交口称赞；高第指科举考试中选且成绩优异；苟得意为侥幸获得。意为你的文章早已传遍长安，科举及第绝非偶然侥幸得来。
4. 要路在长安，归山却为客：要路指朝廷中的显要仕途；归山指返回嵩山少室山的旧居；为客此处指寄身山野，不再执掌政务。意为你本可在长安谋取高位官职，却选择归隐山林，反倒成了山野间的寄客。
5. ，狂歌罢叹息：此句为诗人的自我抒怀，意为（姑且）放声高歌之后，不禁又发出一声长叹。（注：原诗此处或有脱漏，现存文本仅存此句）
6. 我岂无故山，千里同外国：故山代指故乡的山林与家园；同外国意为相隔千里，如同身处异国他乡，暗含漂泊无依的孤寂之感。意为我难道没有自己的故乡山林吗？只是故乡相隔千里，竟如同身在异国一般。

深秋的灞浐古道上，远行的游子总带着凄怆悲凉。
今日你踏上此路，却似去寻觅春日的明媚风光。
你的文章早已传遍众人之口，科举及第绝非偶然的侥幸。
你本可在长安谋取显要的仕途，却归隐山林，反作山野寄客。
高歌罢，我不禁又一声长叹。
我难道没有自己的故园山林？只是相隔千里，竟如同身在异国他乡。

刘驾为晚唐五言古诗名家，其诗多写羁旅失意、民生疾苦，风格浅切质朴。“先辈”是唐代对新科进士的尊称，李垣为此次被送别的新科进士，嵩少即嵩山少室山，位于今河南登封，为李垣的旧居。此诗当作于诗人旅居长安期间，诗人在灞浐送别友人归乡，既赞叹李垣的才学与科举成就，又借送别一事，抒发自己多年漂泊长安、有家难回的失意与惆怅。

1. 对比手法的运用：首联以“游子多惨戚”的普遍送别氛围，与李垣“独似寻春色”的归乡心境形成强烈对比，既凸显友人归乡的愉悦，也暗含诗人自身的失意落寞。
2. 意象与情感的融合：选取“灞浐”这一经典送别意象，奠定全诗的离情基调；尾联“千里同外国”以空间距离写出漂泊的孤寂，将思乡之愁与失意之感融为一体，情感真挚动人。
3. 质朴自然的语言风格：全诗语言浅近直白，不事雕琢，符合刘驾“近而不浮，远而不尽”的诗学主张，将送别与抒怀融为一体，无刻意藻饰却情感沉郁。
4. 情感层次的递进：全诗先写送别场景，再赞友人才学，继而惋惜其归隐，最后抒发自身身世之感，情感层层推进，从送别之景过渡到自我抒怀，结构完整自然。