送韩校书江西从事

· 马戴

出关寒色尽,云梦草生新。
雁背岳阳雨,客行江上春。
遥程随水阔,枉路倒帆频。
夕阳临孤馆,朝霞发广津。
湖山潮半隔,郡壁岸斜邻。
自此钟陵道,裁书有故人。

简要说明

这首五言排律是马戴为送别友人韩校书赴江西任职所作,全诗以友人赴任的行程脉络为线索,铺叙沿途景致与旅途细节,既暗含送别时的怅惘与对友人的关切,末句点明知己情谊可通过书信延续,情感含蓄真挚。

逐句注释

  1. 出关寒色尽,云梦草生新
    出关:指辞别长安周边的关隘,告别京城;寒色尽:冬日寒意消尽,点明送别时节为初春;云梦:泛指今两湖一带的湖区,此处代指友人赴任的江西周边区域;草生新:春日草木焕发出新生绿意。
  2. 雁背岳阳雨,客行江上春
    岳阳:今湖南岳阳,濒临洞庭湖,为赴任途中必经之地;雁背:代指雁群掠过天际;客行:指韩校书的旅途;江上春:乘船赶路时恰逢春日,沿途皆是春江景致。
  3. 遥程随水阔,枉路倒帆频
    遥程:漫长的赴任旅途;随水阔:旅途随江面开阔不断延展;枉路:迂回绕行的航程;倒帆:收起船帆暂歇,代指遇风或停靠休整。
  4. 夕阳临孤馆,朝霞发广津
    夕阳临孤馆:傍晚时分,友人将独宿江边荒野驿馆;朝霞发广津:清晨时分,又从宽阔渡口迎着朝霞扬帆启程;广津:江面宽阔的渡口。
  5. 湖山潮半隔,郡壁岸斜邻
    湖山:指江西一带的湖山景致;潮半隔:湖水与山峦因潮汐或江岸地形,呈现半遮半隔的错落之景;郡壁:友人赴任的郡城城墙;岸斜邻:郡城城墙与江岸斜向毗邻,贴合江西沿江郡城的地理风貌。
  6. 自此钟陵道,裁书有故人
    钟陵:今江西进贤西北,此处代指友人赴任的江西地区;裁书:写信;故人:诗人自指,点明二人的知己情谊。

现代译文

辞别京城时冬寒已尽,云梦泽畔春草又萌生新绿。
雁群掠过岳阳城头,正逢春雨绵绵;你乘船江上赶路,一路沐着春江的暖意。
漫漫旅途随江水悠悠铺展,你时常因迂回航程或停船避风,频频收帆暂歇。
日暮时分独宿江边孤馆,清晨又在广津渡口迎着朝霞扬帆启程。
沿途湖山相映,潮水半隔两岸;所赴任的郡城城墙,斜斜依傍着江岸。
从今往后,你将行走在去往钟陵的路途上,我这个旧友,会时常寄书与你互通音讯。

创作背景

此诗为晚唐赠别名作。韩校书为时任中央校书郎的友人韩氏,此次被任命为江西州郡从事(州郡僚佐之职),即将离京赴任。马戴本人仕途多舛,曾多次漫游贬谪,对友人远别赴任的旅途艰辛深有体会,遂于长安初春时节作此诗送别。

艺术赏析

  1. 格律章法:全诗为五言排律,十二句符合排律“中间各联需对仗”的规则,首联、尾联不对仗,中间四联均有宽对或工对,音韵和谐,章法规整。
  2. 铺叙手法:以友人赴任行程为线索,从辞别京城的初春寒色,到云梦春草、岳阳江景,再依次铺叙沿途驿馆、渡口、郡城景致,如长卷般徐徐展开,脉络清晰。
  3. 借景抒情:以“孤馆”“倒帆”“夕阳”“朝霞”等意象,既写实旅途的奔波与孤寂,也暗含送别时的怅惘与牵挂,情感含蓄不直白,全凭景物烘托真挚情谊。
  4. 意境营造:以初春明丽的生机与旅途清冷的孤寂形成对比,既有开阔的江湖景致,也有细腻的驿馆晨昏,既展现了江西地域风貌,也烘托出前路漫漫的氛围感。

常见问题

《送韩校书江西从事》的作者和朝代是什么?

《送韩校书江西从事》的作者是马戴,页面按唐作品展示。

《送韩校书江西从事》主要写了什么?

这首五言排律是马戴为送别友人韩校书赴江西任职所作,全诗以友人赴任的行程脉络为线索,铺叙沿途景致与旅途细节,既暗含送别时的怅惘与对友人的关切,末句点明知己情谊可通过书信延续,情感含蓄真挚。

《送韩校书江西从事》的创作背景是什么?

此诗为晚唐赠别名作。韩校书为时任中央校书郎的友人韩氏,此次被任命为江西州郡从事(州郡僚佐之职),即将离京赴任。马戴本人仕途多舛,曾多次漫游贬谪,对友人远别赴任的旅途艰辛深有体会,遂于长安初春时节作此诗送别。

《送韩校书江西从事》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律章法 :全诗为五言排律,十二句符合排律“中间各联需对仗”的规则,首联、尾联不对仗,中间四联均有宽对或工对,音韵和谐,章法规整。 2. 铺叙手法 :以友人赴任行程为线索,从辞别京城的初春寒色,到云梦春草、岳阳江景,再依次铺叙沿途驿馆、渡口、郡城景致,如长卷般徐徐展开,脉络清晰。 3. 借景抒情 :以“孤馆”“倒帆”“夕阳”“朝霞”等意象,既写实旅途的...