这首诗是洪刍送别师川回龙舒时所作,表达了与友人相遇又分别的复杂情感。先是回顾二人曾在不同地方滞留,江头相遇相谈,接着抒发送别友人后自己仍为客的惆怅,以及想到友人离去后东湖的冷清。最后期待友人能乘兴归来。
送师川还龙舒
灊岳西山各滞留,江头相遇话神州。
送君归去还为客,破涕成欢转复愁。
明日东湖人已散,朝云南浦水空流。
郎官好在能乘兴,准拟归骢踏素秋。
送君归去还为客,破涕成欢转复愁。
明日东湖人已散,朝云南浦水空流。
郎官好在能乘兴,准拟归骢踏素秋。
简要说明
逐句注释
- “灊岳西山各滞留,江头相遇话神州”:
- 字词:“灊岳”,即灊山,在今安徽霍山;“西山”,具体所指需结合语境,可能是泛指西边的山;“滞留”,停留、羁留;“神州”,这里指国家、天下。
- 句意:两人分别在灊山和西山滞留,在江边相遇后一起谈论国家大事。
- “送君归去还为客,破涕成欢转复愁”:
- 字词:“为客”,指漂泊在外;“破涕成欢”,停止哭泣,转为欢乐。
- 句意:送你回去后我依旧漂泊在外,我们先是破涕为笑,而后又转为忧愁。
- “明日东湖人已散,朝云南浦水空流”:
- 字词:“东湖”,可能是二人相遇之地附近的湖;“南浦”,南面的水边,常指送别之地;“空流”,白白地流淌,有物是人非之感。
- 句意:明天东湖的人都已散去,早晨的云霞下,南浦的江水白白地流淌。
- “郎官好在能乘兴,准拟归骢踏素秋”:
- 字词:“郎官”,指师川;“好在”,问候语,犹言依旧安好;“乘兴”,趁着兴致;“准拟”,打算;“归骢”,归来的骏马;“素秋”,秋季。
- 句意:希望郎官你依旧安好,能趁着兴致归来,打算骑着骏马在秋天回来。
现代译文
我们分别在灊山和西山滞留,
在江边相遇一起谈论国家大事。
送你回去后我还是漂泊的旅人,
我们先是破涕为笑,随后又忧愁起来。
明天东湖的人都已散去,
早晨云霞下南浦的江水空自流淌。
希望郎官你依旧安好能乘兴归来,
打算骑着骏马在秋天回到这里。
创作背景
洪刍生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡不安。具体创作此诗的时间难以精准确定,但从诗中可以推测,他和师川此前可能因时局等原因分别在不同地方滞留,在江边偶然相遇后又面临分别,洪刍写下此诗表达送别之情和对友人的期待。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:诗中既有对与友人相遇、分别等场景的描写,又有对东湖、朝云、南浦江水等自然景色的描绘,将自己的情感融入其中。如“明日东湖人已散,朝云南浦水空流”,借景烘托出友人离去后的冷清与自己的孤独惆怅。
- 情感跌宕:诗人的情感从最初与友人相遇谈论神州时的复杂心情,到破涕成欢,再到转复愁,最后又期待友人归来,情感起伏变化,使诗歌富有层次感。
- 语言特色:语言较为平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能真切地传达出诗人的情感。如“送君归去还为客”直白地表达出自己依旧漂泊的状态。
- 意境营造:通过对东湖、朝云、南浦江水等意象的组合,营造出一种清冷、孤寂的送别意境。而最后一句“准拟归骢踏素秋”又给人带来一丝期待和希望,使整首诗的意境更加丰富。
常见问题
《送师川还龙舒》的作者和朝代是什么?
《送师川还龙舒》的作者是洪刍,页面按宋作品展示。
《送师川还龙舒》主要写了什么?
这首诗是洪刍送别师川回龙舒时所作,表达了与友人相遇又分别的复杂情感。先是回顾二人曾在不同地方滞留,江头相遇相谈,接着抒发送别友人后自己仍为客的惆怅,以及想到友人离去后东湖的冷清。最后期待友人能乘兴归来。
《送师川还龙舒》的创作背景是什么?
洪刍生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡不安。具体创作此诗的时间难以精准确定,但从诗中可以推测,他和师川此前可能因时局等原因分别在不同地方滞留,在江边偶然相遇后又面临分别,洪刍写下此诗表达送别之情和对友人的期待。
《送师川还龙舒》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :诗中既有对与友人相遇、分别等场景的描写,又有对东湖、朝云、南浦江水等自然景色的描绘,将自己的情感融入其中。如“明日东湖人已散,朝云南浦水空流”,借景烘托出友人离去后的冷清与自己的孤独惆怅。 情感跌宕 :诗人的情感从最初与友人相遇谈论神州时的复杂心情,到破涕成欢,再到转复愁,最后又期待友人归来,情感起伏变化,使诗歌富有层次感。 语言特...