这首诗是韦庄行经汧阳(今陕西千阳)时的写景抒怀之作,以细腻笔触勾勒西北边地的山水暮色与风土人情,既展现了山川清丽的景致,也真实反映了边地民生的困顿,同时寄寓了羁旅途中的思乡与苍凉之感。
汧阳间(一作汧阳县阁)
僧寻野渡归吴岳,雁带斜阳入渭城。
边静不收蕃帐马,地贫惟卖陇山鹦。
牧童何处吹羌笛,一曲梅花出塞声。
简要说明
逐句注释
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汧水悠悠去似絣,远山如画翠眉横。
- 汧(qiān)水:即今千河,源出甘肃六盘山,流经陕西千阳、陇县后汇入渭河。
- 悠悠:连绵悠长的样子。
- 絣(bēng):此处指洁白的丝帛,形容河水澄澈绵长的形态。
- 翠眉:原指女子修长秀美的眉毛,此处比喻远山青黛色的轮廓。
- 句意:汧水悠悠向东流淌,如同洁白的丝帛一般蜿蜒;远处的山峦如同画卷,恰似美人的翠眉横亘天际。
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僧寻野渡归吴岳,雁带斜阳入渭城。
- 野渡:野外无人看管的渡口。
- 吴岳:即吴山,今陕西陇县南的名山,为当地佛教寺院聚集之地。
- 斜阳:夕阳的余晖。
- 渭城:本为秦代咸阳故城,唐代属京兆府,此处泛指渭水沿岸的城邑。
- 句意:僧人循着野外的渡口返回吴岳山的寺院,大雁驮着夕阳的余晖,飞入渭水沿岸的城郭上空。
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边静不收蕃帐马,地贫惟卖陇山鹦。
- 边静:边地局势平静安定。
- 蕃帐:吐蕃人的营帐,代指吐蕃牧民。
- 陇山:即今六盘山南段,位于今陕西陇县西,当地特产鹦鹉。
- 句意:边地安宁,无需收缴蕃帐的马匹;本地土地贫瘠,百姓只能靠售卖陇山出产的鹦鹉维持生计。
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牧童何处吹羌笛,一曲梅花出塞声。
- 羌笛:古代羌族的吹奏乐器,音色苍凉悠远。
- 梅花:指汉乐府横吹曲《梅花落》,多以乐曲抒写边塞思乡之情。
- 出塞声:泛指边塞题材的乐曲。
- 句意:不知何处的牧童吹奏起羌笛,一曲《梅花落》,满是边塞思乡的苍凉声韵。
现代译文
汧水悠悠东去,如白绸蜿蜒舒展;远山如黛,恰似美人翠眉横铺天际。
僧人循着野渡返回吴岳山寺,大雁驮着夕阳余晖,飞入渭水沿岸的城郭。
边地安宁,蕃帐的马匹不再被收缴管控;本地贫瘠不堪,百姓只能靠售卖陇山鹦鹉度日。
不知何处牧童吹响羌笛,一曲《梅花落》,尽是边塞思乡的苍凉声韵。
创作背景
韦庄是晚唐花间派代表诗人,一生辗转多地,历经唐末战乱。这首诗创作于他游历西北陇右地区期间,具体时间约为唐昭宗乾宁年间(894-898年)前后。当时晚唐藩镇割据,边地虽偶有和平,但民生凋敝,韦庄行经汧阳,登阁远眺所见沿途山水、边地风物,有感于边地的荒凉与百姓的困顿,结合自身羁旅漂泊的经历,写下这首兼具写景与写实的七言律诗。本诗一题作《汧阳县阁》,可知诗人是在县中楼阁之上俯瞰边地景致而作。
艺术赏析
- 意象与比喻精巧贴切:首联以“絣”喻汧水,以“翠眉”喻远山,将西北山水的清丽灵动具象化,打破了边塞诗常见的苍凉厚重印象,开篇便勾勒出清新悠远的画面。
- 视听结合,意境相融:前六句以视觉意象为主,铺陈山水、僧渡、归雁、蕃帐、陇鹦等实景;末句以羌笛《梅花落》的听觉意象收束,将画面从静态转向动态,以苍凉的笛声烘托出羁旅的愁思与边地的苍凉氛围,视听结合使意境更加完整。
- 写实与抒情结合:颈联“边静不收蕃帐马,地贫惟卖陇山鹦”是全诗的写实核心,既点明边地的和平状态,又真实展现了当地百姓的生存困境,将写景与社会现实结合,避免了单纯写景的空泛。尾联以牧童羌笛的细节,将个人羁旅之愁融入边地的普遍氛围中,情感自然流露。
- 用典含蓄自然:“梅花出塞声”化用汉乐府《梅花落》的典故,不直接抒发思乡之情,而是以乐曲意象暗合羁旅之人的愁绪,含蓄蕴藉,余味悠长。
关于“边静不收蕃帐马”一句,学界有两种解读:一说边地汉蕃和平共处,无需收缴蕃马管控;一说晚唐边防松弛,蕃人可随意牧马于边地,结合韦庄游历的时代背景,前者更贴合诗中平和的整体基调。
常见问题
《汧阳间(一作汧阳县阁)》的作者和朝代是什么?
《汧阳间(一作汧阳县阁)》的作者是韦庄,页面按唐作品展示。
《汧阳间(一作汧阳县阁)》主要写了什么?
这首诗是韦庄行经汧阳(今陕西千阳)时的写景抒怀之作,以细腻笔触勾勒西北边地的山水暮色与风土人情,既展现了山川清丽的景致,也真实反映了边地民生的困顿,同时寄寓了羁旅途中的思乡与苍凉之感。
《汧阳间(一作汧阳县阁)》的创作背景是什么?
韦庄是晚唐花间派代表诗人,一生辗转多地,历经唐末战乱。这首诗创作于他游历西北陇右地区期间,具体时间约为唐昭宗乾宁年间(894 898年)前后。当时晚唐藩镇割据,边地虽偶有和平,但民生凋敝,韦庄行经汧阳,登阁远眺所见沿途山水、边地风物,有感于边地的荒凉与百姓的困顿,结合自身羁旅漂泊的经历,写下这首兼具写景与写实的七言律诗。本诗一题作《汧阳县阁》,可知诗人是在县...
《汧阳间(一作汧阳县阁)》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 意象与比喻精巧贴切 :首联以“絣”喻汧水,以“翠眉”喻远山,将西北山水的清丽灵动具象化,打破了边塞诗常见的苍凉厚重印象,开篇便勾勒出清新悠远的画面。 2. 视听结合,意境相融 :前六句以视觉意象为主,铺陈山水、僧渡、归雁、蕃帐、陇鹦等实景;末句以羌笛《梅花落》的听觉意象收束,将画面从静态转向动态,以苍凉的笛声烘托出羁旅的愁思与边地的苍凉氛围,视听结合使...