这首诗是崔颢赠别友人卢象(排行第八)的作品,以听闻友人乘舟溯江而行起笔,先叙传信之由,再描摹旅途天气与沿途山水,最后直抒胸臆,抒发离别后的牵挂与愁绪,寄寓了对友人的深切思念,风格清俊自然,情感真挚恳切。
赠卢八象
客从巴水渡,传尔溯行舟。
是日风波霁,高堂雨半收。
青山满蜀道,绿水向荆州。
不作书相问,谁能慰别愁?
是日风波霁,高堂雨半收。
青山满蜀道,绿水向荆州。
不作书相问,谁能慰别愁?
简要说明
逐句注释
- 客从巴水渡,传尔溯行舟:
客:此处指传递消息之人,或借指友人行踪所经之过客。巴水:古水名,为长江上游支流,流经今川鄂交界地带,此处代指巴蜀东部区域。渡:渡口。传:传告、述说。尔:第二人称代词,代指友人卢象。溯行舟:驾舟逆流而上。溯,逆水行进。 - 是日风波霁,高堂雨半收:
是日:这一天。风波霁:江上风浪停息,雨过天晴。霁,雨雪停止,天色放晴。高堂:此处指江边高耸的屋舍,非指父母双亲。雨半收:雨势减弱,仅余零星雨意或雨势初收。 - 青山满蜀道,绿水向荆州:
蜀道:此处指巴蜀通往荆州的沿江山道与水路,因蜀地多山,故以“青山满”形容沿途山峦连绵。荆州:唐代州名,治所在今湖北江陵,为友人此行的途经或目的地。绿水:代指长江及其支流巴水。 - 不作书相问,谁能慰别愁:
不作书:不写信寄递。相问:寄信问候你,“相”偏指一方,代指友人。谁能:谁可以、哪里能。慰别愁:慰藉离别后产生的愁思。
现代译文
有客自巴水渡口而来,
传语道你正驾舟逆水前行。
当日江上风波初定,
岸边高檐下,雨势半收初晴。
连绵青山铺满蜀道水路,
碧绿江水悠悠流向荆州。
倘若我不提笔寄书相问,
这离别愁绪,又有谁能为我纾解?
创作背景
此诗为盛唐时期崔颢赠友人卢象的赠别之作。卢象排行第八,故以“卢八象”称之,其字纬卿,为盛唐知名文人,与崔颢有交游。诗人得知友人已乘舟从巴水出发、溯江而行后,遥想其旅途光景,借此诗抒发分别后的离愁与对友人的牵挂。此诗未载确切创作年份,据其风格与交游考,应为崔颢壮年游历江淮、巴蜀一带时所作。
艺术赏析
- 结构章法:全诗以叙事开篇,由“传尔溯行舟”点明赠诗缘起,依次铺陈当日天气、沿途风物,最终以反问收束情感,层层递进,流转自然,毫无刻意雕琢之痕。
- 写景抒情:中间“青山满蜀道,绿水向荆州”一联对仗工整,“青山”对“绿水”,“蜀道”对“荆州”,以开阔辽远的山水画面,既描摹了友人旅途的沿途风光,也暗含对友人前路漫漫的牵挂,将离别愁绪融入壮阔景致之中,景中含情。
- 语言风格:全诗语言质朴平实,没有过多辞藻堆砌,符合盛唐送别诗的恳切自然之风。尾联“不作书相问,谁能慰别愁”以反问句式直抒胸臆,将含蓄的思念化为直白的发问,强化了离别愁绪的深沉真挚,使情感表达更具感染力。
- 格律合规:此诗为标准五言律诗,平仄协调,对仗工整,体现了盛唐律诗的格律规范。
常见问题
《赠卢八象》的作者和朝代是什么?
《赠卢八象》的作者是崔颢,页面按唐作品展示。
《赠卢八象》主要写了什么?
这首诗是崔颢赠别友人卢象(排行第八)的作品,以听闻友人乘舟溯江而行起笔,先叙传信之由,再描摹旅途天气与沿途山水,最后直抒胸臆,抒发离别后的牵挂与愁绪,寄寓了对友人的深切思念,风格清俊自然,情感真挚恳切。
《赠卢八象》的创作背景是什么?
此诗为盛唐时期崔颢赠友人卢象的赠别之作。卢象排行第八,故以“卢八象”称之,其字纬卿,为盛唐知名文人,与崔颢有交游。诗人得知友人已乘舟从巴水出发、溯江而行后,遥想其旅途光景,借此诗抒发分别后的离愁与对友人的牵挂。此诗未载确切创作年份,据其风格与交游考,应为崔颢壮年游历江淮、巴蜀一带时所作。
《赠卢八象》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构章法 :全诗以叙事开篇,由“传尔溯行舟”点明赠诗缘起,依次铺陈当日天气、沿途风物,最终以反问收束情感,层层递进,流转自然,毫无刻意雕琢之痕。 2. 写景抒情 :中间“青山满蜀道,绿水向荆州”一联对仗工整,“青山”对“绿水”,“蜀道”对“荆州”,以开阔辽远的山水画面,既描摹了友人旅途的沿途风光,也暗含对友人前路漫漫的牵挂,将离别愁绪融入壮阔景致之中,...