这首诗为乐府旧题创作,以黄雀报恩反遭射杀的寓言起兴,借朝堂宴饮场景揭露谗谀小人惑主的危害,最后以新栽桃李自实不倚傍人为喻,劝诫君主明辨是非、坚守本心,抒发了对盛唐后期朝政昏暗的忧虑与批判。
孟门行
本拟报君恩,如何反弹射。
金罍美酒满座春,平原爱才多众宾。
满堂尽是忠义士,何意得有谗谀人。
谀言反覆那可道,能令君心不自保。
北园新栽桃李枝,根株未固何转移。
成阴结实君自取,若问傍人那得知。
简要说明
逐句注释
- 黄雀衔黄花,翩翩傍檐隙:黄雀,常被视为知恩图报的意象;黄花,此处指野外花草。翩翩:轻快飞舞的样子。檐隙:屋檐的缝隙、角落。句意:黄雀衔着一枝黄花,轻快地飞舞在屋檐缝隙之间。
- 本拟报君恩,如何反弹射:拟,打算、想要;君,此处既指喂养黄雀的人,亦暗喻君主。反,通“返”,反而。句意:本想着要报答您的恩遇,怎料反而遭到了射杀。
- 金罍美酒满座春,平原爱才多众宾:金罍(léi),古代华贵的青铜酒器,代指精美的酒樽;满座春:形容宴席气氛热闹融洽,如春光明媚。平原,指战国赵国平原君赵胜,以礼贤下士、广纳宾客闻名,此处借指宴饮的主人。句意:金樽中盛满美酒,满座宾客如春般融融,如平原君般爱才的主人,座上多了众多嘉宾。
- 满堂尽是忠义士,何意得有谗谀人:何意,哪曾想到;谗谀人,指谗毁忠良、阿谀奉承的奸佞小人。句意:满堂之上本都是忠义之士,哪想到竟会有谗谀奸佞之人混杂其中。
- 谀言反覆那可道,能令君心不自保:反覆,指谗言反复无常、颠倒是非;那可道,哪能说得清其险恶。君心不自保:指君主的本心被谗言动摇,难以保持清明。句意:谗谀之言反复无常、颠倒是非哪能说得清其险恶,竟能让君主的本心都难以保全、失去清明。
- 北园新栽桃李枝,根株未固何转移:根株,树木的根部;何转移,怎么能轻易被移栽。句意:北园新栽下的桃李枝桠,根基尚且不稳,怎会轻易被移栽挪动。
- 成阴结实君自取,若问傍人那得知:成阴结实,指桃李长成荫蔽、结出果实,此处代指贤才成长、功业成就;君自取,指君主自主选择贤才、决断政事。傍人,即旁人。句意:待到桃李成荫结果,那都是君主自己的抉择,旁人哪里能知晓其中的内情。
现代译文
黄雀衔着一枝黄花,翩翩飞舞在屋檐缝隙之间。
本想着要报答您的恩遇,怎料反而遭了射杀。
金樽美酒满座融融如春日,主人如平原君般爱才,座上多了一众嘉宾。
满堂之上本都是忠义之士,哪想到竟混杂了谗谀奸佞之人。
谗谀之言反复无常哪能说清险恶,竟能让君主的本心都难以保全。
北园新栽下的桃李枝桠,根基尚且未稳,怎会轻易被移栽?
待到成荫结果,那都是君主自己的抉择,旁人哪里能知晓其中内情。
创作背景
《孟门行》为汉乐府旧题,崔颢此作约创作于唐玄宗天宝年间(742-756),正值盛唐后期朝政渐趋昏暗之时。彼时李林甫、杨国忠等权臣专权,谗害忠良,朝堂之上奸佞当道,君主易被谗言蒙蔽。崔颢曾入仕为官,目睹朝政乱象,遂借乐府旧题,以寓言与现实结合的方式,抒发对小人惑主的批判,以及对君主明辨是非的劝诫,寄托了自身对清明朝政的向往。
艺术赏析
- 比兴手法贯穿始终:开篇以黄雀衔花报恩反遭射杀起兴,以黄雀暗喻忠良之士,揭露忠良反遭谗害的现实,奠定全诗讽刺基调;末段以新栽桃李为喻,既比喻贤才成长需根基稳固,亦劝诫君主勿被旁人言论左右,意象生动且寓意深刻。
- 借古喻今与对比强化批判:以平原君爱才养士的典故,反衬朝堂混杂谗谀小人的荒诞;又以“满堂忠义士”与“谗谀人”形成鲜明对比,突出奸佞当道的乱象,强化了批判力度。
- 章法层次清晰:全诗以寓言起笔,转写朝堂实景,再以喻象收束,从个人遭遇延伸至朝政乱象,最终落脚于君主的抉择,逻辑连贯,情感由讽喻到忧虑再到劝诫,层次分明。
- 乐府风格质朴自然:全诗采用乐府歌行的自由格调,不严格拘泥于近体诗格律,语言流畅通俗,以常见的黄雀、桃李意象承载深刻政治内涵,兼具乐府诗的民间性与文人诗的思想深度。
常见问题
《孟门行》的作者和朝代是什么?
《孟门行》的作者是崔颢,页面按唐作品展示。
《孟门行》主要写了什么?
这首诗为乐府旧题创作,以黄雀报恩反遭射杀的寓言起兴,借朝堂宴饮场景揭露谗谀小人惑主的危害,最后以新栽桃李自实不倚傍人为喻,劝诫君主明辨是非、坚守本心,抒发了对盛唐后期朝政昏暗的忧虑与批判。
《孟门行》的创作背景是什么?
《孟门行》为汉乐府旧题,崔颢此作约创作于唐玄宗天宝年间(742 756),正值盛唐后期朝政渐趋昏暗之时。彼时李林甫、杨国忠等权臣专权,谗害忠良,朝堂之上奸佞当道,君主易被谗言蒙蔽。崔颢曾入仕为官,目睹朝政乱象,遂借乐府旧题,以寓言与现实结合的方式,抒发对小人惑主的批判,以及对君主明辨是非的劝诫,寄托了自身对清明朝政的向往。
《孟门行》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 比兴手法贯穿始终 :开篇以黄雀衔花报恩反遭射杀起兴,以黄雀暗喻忠良之士,揭露忠良反遭谗害的现实,奠定全诗讽刺基调;末段以新栽桃李为喻,既比喻贤才成长需根基稳固,亦劝诫君主勿被旁人言论左右,意象生动且寓意深刻。 2. 借古喻今与对比强化批判 :以平原君爱才养士的典故,反衬朝堂混杂谗谀小人的荒诞;又以“满堂忠义士”与“谗谀人”形成鲜明对比,突出奸佞当道的乱...