川拨棹

此曲讲述一位家长为了孩子特意来到蜀地，看到满目荒芜中的古庙，不禁悲从中来，暗自垂泪，表达了这位家长内心的哀伤与忧愁。

• “为孩儿，特特来蜀地”：
  • 字词：“特特”，特意、特地；“蜀地”，今四川一带。
  • 句意：为了自己的孩子，特意来到蜀地。
• “满目薄芜见古庙”：
  • 字词：“薄芜”，杂草丛生、荒芜的景象；“古庙”，古老的庙宇。
  • 句意：眼前所见尽是杂草丛生的荒芜之景，还看到了一座古老的庙宇。
• “教人转悲，我寻思珠泪垂”：
  • 字词：“教人”，让人；“寻思”，思索、思量。
  • 句意：这景象让人变得悲伤，我思量起来不禁落下泪来。

为了孩子，我特意来到蜀地。
满眼都是杂草丛生的荒芜，还看见一座古老的庙宇。
这一切让我愈发悲伤，我越想越伤心，泪水止不住地流。

《张协状元》是中国古代戏曲史上第一部有剧本流传的南戏作品。这部作品产生于南宋时期，当时的戏曲艺术逐渐发展成熟，南戏作为南方的一种戏曲形式开始流行。此曲可能是剧中某一角色（很可能是张协的家长）的唱段，家长为孩子的事情来到蜀地，在荒芜的环境中触景生情，唱出了这段饱含哀伤的曲子。

• 表现手法：采用了触景生情的表现手法。先交代为孩子来到蜀地这一缘由，然后描绘满目荒芜中古庙的景象，借这凄凉之景引发人物内心的悲伤情绪，使情感的抒发自然而真挚。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有口语化的特点。“特特”“教人”“寻思”等词汇都是比较直白的表达，符合戏曲面向大众的特点，易于观众理解和接受。
• 意境营造：通过“薄芜”“古庙”等意象，营造出一种荒凉、破败、哀伤的意境。这种意境与人物内心的悲苦相契合，增强了情感的感染力，让读者或观众能更深刻地感受到人物的哀伤之情。